MOOC 班级管理-安阳师范学院 中国大学慕课答案

MOOC班级管理-安阳师范学院中国大学慕课答案单元测1、问题：班级作为一种学校制度性的组织（）。选项：A、产生于古罗马B、产生于昆体良倡导的班级制度C、产生于西方的中世纪D、产生于夸美纽斯倡导的班级授课制正确答案:【产生于昆体良倡导的班级制度】2、问题：班主任是（）。选项：A、唯一的班级管理者B、课堂的管理者C、课堂之外的管理者D、一种教育管理者正确答案:【一种教育管理者】3、问题：从管理的角度来看，“做正确的事”是（）发出的动作。选项：A、基层管理者B、中层管理者C、高层管理者D、综合管理者正确答案:【高层管理者】4、问题：根据金字塔理论，管理者分为()。选项：A、基层管理者B、中层管理者C、高层管理者D、综合管理者正确答案:【基层管理者#中层管理者#高层管理者】5、问题：班主任是班级的()。选项：A、组织者B、教育者C、发展中的儿童的精神管理者D、实施者正确答案:【组织者#教育者#发展中的儿童的精神管理者】单元测1、问题：小学班级组织（）。选项：A、是单一的正式组织B、是单一的正式关系C、作为正式组织同时存在非正式组织D、是一种非正式关系正确答案:【作为正式组织同时存在非正式组织】2、问题：班级管理目标是（）。选项：A、就是班级组织的目的B、就是教育目的C、与班级组织目的无关D、是为实现班级组织目的创造出的班级理想状态正确答案:【是为实现班级组织目的创造出的班级理想状态】3、问题：下面不属于班级活动的是（）。选项：A、春（秋）游B、少先队活动课程C、主题班会D、艺术课程综合实践活动正确答案:【艺术课程综合实践活动】4、问题：小学生的发展主要体现在（）。选项：A、知识的增长B、思想品德水平的提高C、技能的增长D、生理、心理和社会性的发展正确答案:【生理、心理和社会性的发展】5、问题：班主任与任课教师协调的任务是()。选项：A、了解任课教师课堂管理情况B、对任课教师的课堂管理提供指导C、对任课教师进行课堂管理提供支持D、管理任课教师的日常事务正确答案:【了解任课教师课堂管理情况#对任课教师的课堂管理提供指导#对任课教师进行课堂管理提供支持】单元测1、问题：下面对惩罚的描述正确的是（）。选项：A、本质是做出教育评价B、让学生感到痛苦C、让学生受到激励D、不是一种评价方法正确答案:【本质是做出教育评价】2、问题：态度真正发生转变的阶段是（）。选项：A、顺从B、认同C、内化D、顺势正确答案:【内化】3、问题：沟通根据信息传递方向来划分，应分为（）。选项：A、单向沟通和双向沟通B、正式沟通和非正式沟通C、Y式沟通和链式沟通D、全通道式沟通和轮式沟通正确答案:【单向沟通和双向沟通】4、问题：惩罚类型有()。选项：A、批评B、处分C、罚站D、叫家长正确答案:【批评#处分】5、问题：奖励类型有()。选项：A、赞许B、表扬C、奖赏D、代币管制法正确答案:【赞许#表扬#奖赏#代币管制法】单元测1、问题：班主任在班级管理活动中（）。选项：A、始终处在主体的位置B、应当把自己也作为管理的对象C、应当把自己放在客体位置上D、应当把自己放在主体与客体之间正确答案:【始终处在主体的位置】2、问题：下面与班级管理者素养要求无直接关系的一项是（）。选项：A、教育素养B、管理素养C、沟通与交往能力D、艺术表现力正确答案:【艺术表现力】3、问题：适合对那些产生对抗心理的学生的个别教育方式是（）。选项：A、商谈式B、直接式C、启发式D、提问式正确答案:【商谈式】4、问题：缺点多、自尊心强的学生的个别教育方式（）。选项：A、直接式B、接近式C、商