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阅读新课堂重点词、句的赏析第一部分典范文本精读【常见题型】1.请分析加点词的妙处。2.第×段画线句有什么深刻含义?3.试从描写方法或修辞手法的角度赏析句子。4.××句子蕴含着深刻的人生哲理,谈谈对这句话的理解。【典范文本】(天水中考改编)人生没有多余的疼朱成玉①在键盘上敲字的时候,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。[点明题旨,设下悬念,激发兴趣。]②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的“广播体操”,一颗心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了“馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。[具体事例,述说详细,说服力强。]⑤我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想删去……太多太多的疼![运用排比,说明人生之疼的多,为下文抒发感悟做铺垫。]1.文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用?①揭示了文章的主题;②把生活中的疼痛升华为人生中的挫折,这种挫折实则就是一种历练,一种积淀,所以说“人生没有多余的疼”。2.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。欲扬先抑。前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”,后文笔锋一转写感谢疼痛,前面的想删去为后面的感谢做了铺垫。示例:“吐”本指不由自主地涌出,这里生动形象地描绘了将疼的历练转化为人生真谛的过程。(2)任选角度赏析第⑦段画线的句子。示例:运用比喻的修辞手法,把疼痛能给人带来的历练,比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑,雄鹰在摔伤中学会飞翔,生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果。不能删去。反复用这个词,突出了“我”急切盼望太阳快点落下去、天快点黑的心情,从一个侧面说明了扛麻袋给“我”带来了强烈的疼痛。删去后就没有这样的意味了。5.下面的句子运用了什么描写方法?有什么作用?黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如
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