2024年专业技术人员继续教育公需科目-素质教育概论继续教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年专业技术人员继续教育公需科目-素质教育概论继续教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。（）2.简述学生发展的特征。3.怎样写教学后记？4.激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。A、教学经验B、教学内容C、教学质量D、教学方法5.（）才是提高精神素质的最终目标。A、学以致用B、学为我用C、真正将所学知识融入心灵D、以上都是6.（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。A、学习素质B、思维素质C、健康素质D、科学文化素质7.所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。A、素质B、学习C、生活D、成绩8.教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。（）9.就中小学生而言，应努力掌握的基本技能有哪些？10.激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A、学习潜能B、发展潜能C、素质潜能D、个性潜能11.素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据（）12.（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。A、教育方式B、教学方法C、教学模式D、教育模式13.基础教育综合实践活动的特点？14.以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。A、学习素质与其他素质不同，没有“良恶”、“自主”与“外促”循环等特性B、学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C、学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件D、学习素质越低，则越不容易导致社会对其学习的限制15.（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。16.怎样调动教职员工的积极性？17.论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求？18.创新素质的培养目标有哪些？19.校舍布置是构成校容校貌的重要因素，直接影响着学生生理和心理活动的状态。（）20.小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。（）21.可持续性发展作为一个概念最早提出的是在（）22.论述可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作。23.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土24.素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。A、优秀学生B、特殊学生C、全体学生D、全校师生25.实施素质教育，教师应该具备哪些素质？第2卷一.参考题库(共25题)1.（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。2.教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。A、外部矛盾B、心理矛盾C、教学矛盾D、内部矛盾3.（）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。4.要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。A、教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用B、弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C、所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D、所教知识内容与学生的关联情况5.加强课堂教学管理的重要性？6.塑造与潜能实现应该是对立的（）7.（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。8.素质教育对教的基本要求是（），但一定要教得最好，绝非盲目、无度用“药”。A、为教而教B、教学相长C、教到必要D、教有所学9.激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）10.美育11.所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识（）12.校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。（）13.论调动教职员工积极性和创造性的方法？14.促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（）。A、基础B、目的C、追求D、以上都不正确15.学校实施素质教育的特点有哪些？16.审美素质教育的目标？17.创新素质的培养目标是什么？18.学校教育要树立的指导思想是（）19.学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成（）20.国外课程目标的共同趋向？21.广义的课程是指学生在学校获得的（）22.校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。A、环境氛围B、精神作风C、教学风格D、意识形态23.素质教育课程是（）。A、内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平B、素质教育目标和内容的载体C、实施素质教育的蓝图D、素质教育活动展开的基本依据24.结合实际情况谈你在教学中创新素质教育的实施（创新素质教育的实施原则）。25.全面传授更有价值的知识的原因是（）。A、精力时间有限B、需求不一C、有益知识内化D、知识泛滥第3卷一.参考题库(共25题)1.精神审美素质具体包括（）等内容。A、崇高远大的理想信念B、坚定昂扬的精神境界C、求真自由的胸怀情感D、准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质2.论述素质教育的模式多样化。3.德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A、德育具有全面发展个性品德的功能B、德育具有促进个体智能发展的功能C、德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D、德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能4.个体内化是在个体的活动中进行的、实现的，它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用，并对后者加以选择和适应的过程，主要包括（）以及自我强化等内容。A、观察学习B、认知加工C、角色扮演D、主观认同5.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。6.创造性思维的五大特征是什么？7.实行民主办学的基本要求是什么？8.怎么让学生真正成为教学主体？9.（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。A、施教态度B、师德教育C、学历教育10.从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（）11.论述按素质教育要求评价课堂教学。12.（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。A、思想道德品质B、历史思维C、社会风气D、思想道德素质13.心理素质处于素质结构的（）14.课外教育的内容有哪些类型？15.论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求。16.论素质教育的课程目标？17.学校管理要以劳动人事和（）改革为切入点，调动教职员工的积极性18.素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。A、专一性B、多样性C、统一性D、独特性19.（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。A、精神审美素质B、个人品德素质C、独立人格素质D、思想道德素质20.建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件（）21.竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。A、教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”B、教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量C、教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量D、处处从学生的客观实际出发，为他们尽快成才、形成素质和终身发展22.试述加强课堂教学管理的重要性？23.思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。24.教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。A、必要的教能激发学生个性潜能释放B、教育是自主健康成长的现实需要C、教育目的是促进学生自主健康地成长D、每个人潜质里都有主动成长的特性25.创造性教育模式的组成是什么？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案: 发展是指人的身心从低级到高级、从量变到质变的连续不断的过程。 （1）发展是一个动态的过程，出现问题、缺点、错误是正常的，教师应当允许学生犯错误，帮助学生克服不足，解决矛盾，使其不断进步提高。 （2）每个学生都有获得成功的愿望，每个学生都渴望取得好成绩，受到教师表扬和同伴的认可，特别是小学生非常重视教师提出的要求、教师的评价和希望，教师应根据学生的具体情况，提出恰当的要求，促进学生推动自己向更好的方向发展。 （3）每个学生都有自我实现的需要和自我发展的创造潜能，学生一旦在自我学习中体会到自我的价值，就会在学习和工作中焕发出极大的热情和干劲，超水平发挥出自己的才能，使潜能转化为现实。3.参考答案: 要从教与学两个方面找内容，把经验和教训记录下来。 （1）是要记教学中成功的做法。 （2）是记学生在课堂上反映的问题。 （3）是要记课堂后体会。4.参考答案:B5.参考答案:D6.参考答案:C7.参考答案:A8.参考答案:正确9.参考答案: ①学习技能。这是学习学习活动赖以进行的基本功。 ②实验操作技能。 ③科技制作技能。 ④文艺运用技能。 ⑤基本生活技能。 ⑥生产劳动技能。10.参考答案:D11.参考答案:正确12.参考答案:D13.参考答案:①整体性。综合实践活动要立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。②实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，重点是培养学生的实践能力和创新能力。③开放性。综合实践活动面向每一个学生的个性及每一个学生发展的特殊需要，面向整个生活世界。④生成性。综合实践活动不是盲目的，综合实践活动会不断生成新的目标、新的主题，使学生的认识和体验不断加深。⑤自主性。由学生自己选择学习目标、内容、方式及指导教师，并自行决定活动过程及结果。14.参考答案:B,C15.参考答案:家庭教育16.参考答案:㈠了解需求，找到激励的途径㈡以奖惩制度为切入点，调动教职员工积极性㈢以人事制度改革为切入点，调动落聘教师积极性㈣以分配制度改革为切入点，优化群体意识。㈤以人为本创大业17.参考答案: 信息化大趋势对人的素质的要求是：智能化，人脑的价值是做电脑所不能做的创新性工作，并运用好电脑；高速化，反应快而且马上采取行动的将成为先进折合富有者；多样化，信息社会讲究丰富多彩和有特色；综合化，欲作出创造性成就，必须有广博的知识基础和较高的综合素质；最优化，都要选择最好的，最适合我的就是最优的；民主化，自己作主、自己设计、自己选择。 世界化大趋势对人的素质的要求是：学会学习，在态度上，谦虚、诚恳、认真、开放；在方式上，被动变主动，积极主动的学习；在内容上，全方位的学习。学会合作，加强国际合作，合作的越广泛，越有成效。学会创新，学习是创新的准备，学习的目的在于超越。由被动服从转向自己做主；由注重投入与规模转向注重效益；由求同思维转向求异思维，由习惯模仿转向勇于并善于创新。18.参考答案: ①培养学生的创新精神 ②培养学生的创新思维 ③培养学生的创新能力 ④培养学生的创新情感 ⑤培养学生敢于创新的个性 ⑥培养学生的创造性学习的习惯19.参考答案:错误20.参考答案:正确21.参考答案:《世界自然资源保护大纲》22.参考答案: ⑴人文教育，人的可持续发展要求教育所培养的人才具有宽厚的知识基础，丰富的文化底蕴，孜孜以求的科学精神，以使学生毕业走出校门以后，适应日益变化的社会需要，并能够接受更多的教育、进行自我教育以至终身教育，从而获得全面、终身发展 ⑵思想教育，教育系统应重视关于可持续发展的思想教育，使学生具有全面的可持续发展的思想认识 ①正确的生态观，要培养学生具有正确的人与自然和谐、持续发展的观念 ②正确的社会观。使学生养成关于社会养成关于社会发展的正确认识 ③正确的发展观，使学生养成人、自然、社会协同发展的观念 ④正确的人生价值观。使学生正确理解个体的发展与自然的发展、社会的发展之间的合理关系 ⑶主体性教育.可持续发展应是弘扬人的主体价值的教育，在教育活动中，要培养学生独立、创新、进取、自由、平等地、民主的品质，培养学生主体意识和批判精神，形成学生自我教育的能力，从而为其终身发展自己、完善自己打下良好的基础。 ⑷终身教育。终身教育是实现教育系统自身持续发展和人类持续发展进步的重要措施，是对人自身发展观念的根本性变革。而终身教育则把人的一生视为一个持续发展的连续整体，强调人的不断学习，不断进步和为断发展。它是贯穿人一生的整体过程，这意味着教育系统以单一的学校教育向成人继续教育系统和其它非正规教育系统的扩展。 ⑸优化学校内部环境。教育要实现可持续性发展，还取决于学校自身实现环境优化 ①学校物质环境的优化 ②学校组织环境的优化 ③学校规范环境优化。23.参考答案:实践24.参考答案:C25.参考答案: ①坚定正确的政治素质 ②豁达大度的思想素质 ③博闻强识的理论素质 ④学富五车的知识素质 ⑤准精美活的语言素质 ⑥勇于创新的能力素质 ⑦开拓进取的管理素质 ⑧精力充沛的身心素质。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:独立人格素质2.参考答案:D3.参考答案:精神审美素质4.参考答案:A,B,C,D5.参考答案:①从任务上讲，课堂教学的任务是传授各门学科的基本知识和基本技能，在些基础上，促进学生思想品德、智力能力、身心素质的全面发展。②从时间上讲，课堂教学所占的时间，是学生在学校活动时间的绝大部分。③从内容上讲，课堂教学是分科的，是按照各学科的教学大纲，依据教科书来进行教学的。④从效果上讲，课堂教学在提高学生的全面素质上，实际效果是很明显的。⑤从问题上讲，在推行素质教育的过程中，存在一些认识上和策略上的偏差。综上所述，加强教学管理，最终要落实到主渠道上，课堂教学是实施素质教育的主渠道。6.参考答案:正确7.参考答案:地方课程8.参考答案:C9.参考答案:错误10.参考答案: 教育者运用自然的、艺术的、社会的美的材料培养受教育者的审美观点的认识美、鉴赏美、创造美的能力的教育11.参考答案:正确12.参考答案:正确13.参考答案: 一.了解需求，找到激励的途径。要充分调动员工的积极性，就必须了解他们的需求，从而找到激励的途径。从物质到精神，校领导更应注重的是精神上的激励， 二.以奖惩制度为切入点，调动教职员工积极性。以奖惩制度为切入点，要注重有效性、针对性、和情感调整。要注意奖惩手段的运用。 三.以人事制度改革为切入点，调动落聘教师积极性。创设机会，鼓励他们提高自己，优化教师群体。 四.以分配制度改革为切入点，优化群体意识。强化多劳多得，优质优酬。特别是在“奖励政策”中，把“集体创优”作为创优评先进的重点，加大奖励面，推动创优工作的开展。 五.以人为本创大业，。相互学习、相互配合、相互支持谅解，队伍凝聚力强，产生了的效果。坚持“以人为本创大业”，使每个教师都认识到自己既是学校的主人，又是改革的主体。14.参考答案:C15.参考答案: （1）学校管理职能的专门性，学校是受国家、社会的委托，专门培养教育人的场所 （2）学校教育作用的主导性，学校教育，在学生的身心发展过程中起主导作用 （3）学校教育的示范性，学校教育的示范性是由教师的劳动特点决定的 （4）学校教育的全面性，学校要实施素质教育，教育内容就必然具有多样性和全面性16.参考答案:①使学生了解有关美的知识、养成爱美的情感。②使学生具备正确的审美观点和较强的审美能力。③使学生形成正确的审美需要与健康的审美情趣。④使学生产生对美好事物的热爱与追求，努力按美的要求塑造自身和世界，以正确的审美规范来规范自己的言行，优化自己的性格，提高思想、道德、文化修养；能够维护、宣传、创造真善美，反对假恶丑，并为创造美的客观世界而奋斗。17.参考答案: （1）培养学生的创新精神 （2）培养学生的创新思维 （3）培养学生的创新能力 （4）培养学生的创新情感 （5）培养学生敢于创新的个性 （6）培养学生创造性学习习惯18.参考答案:健康第一19.参考答案:错误20.参考答案:①强调基础知识的掌握②强调基本能力的培养③重视价值观、态度及品德教育④加强艺术、体育与健康、公民教育21.参考答案:全部经验22.参考答案:A23.参考答案:A,B,C,D24.参考答案: ⑴基础教育的原则。创新思维和创新能力的形成并非凭空产生，其产生和发展必须有坚实的基础。最重要的基础有两个方面一是知识的基础，没有必要的灵活的迁移性强的且具有现代前沿性的知识经验做基础，空中楼阁式的创新是不可能的二是生理基础，因此创新素质的培养要从人的生理潜能出发，在重视发展左脑功能的同时，重视开发右脑的潜力。 ⑵示范性原则，指教育者以自身的创新意识、创新精神及能力等去感染、带动受教育者。 ⑶开放性原则，首先从教学内容上要体现三个面向的精神，具有时代性、新颖性的特点，善于把新的必要的科学研究成果和科学概念编进教材，开阔学生眼界，启迪学生智慧，激发学生兴趣，引导他们去了解外面的世界，掌握重大的科研动态，探索更新的知识，培养他们的创新精神。其次要强调学校与学校、学校与企业或乡镇，学校与科研部门的交流与合作三要强调国际间的合作 ⑷民主性原则。指在教育过程中要形成有利于创新的民主氛围。课堂教学培养学生创新素质的主渠道，发扬民主尤其重要。 ⑸启发性原则。培养学生的创新素质在教学上尤其要贯彻启发性原则，只有通过启发式教学，才能调动学生的主动性、自觉性、激发其积极积极思维。25.参考答案:B,C第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C,D2.参考答案: ⑴因校制宜，寻找实施素质教育的突破口。中小学从应试教育转向素质教育，在内容上多元化的，在目标上是多层次的。不可能在各个方面同时突破，而应该依据各校主客观条件选择一二个最有利方面，作为向素质转变的突破口。这是实施素质教育的第一阶段。 ⑵扬长补短，形容实施素质教育的学校特色。第二阶段是主要任务，是在第一阶段的基础上，进一步扬长补短，形成实施素质教育的办学特色 ⑶整体优化，构建学校素质教育模式。中小学实施素质教育的第三阶段，是构建有个性的学校素质教育模式。它要求在第二阶段形成特色学校的基础上，整体优化，既做到学生素质的全面发展，又具有学校的特点与风格。 整体优化的内容很丰富，主要有四方面：一是素质发展目标的整体性。二是学校管理系统的开放性三是教育策略的多样性。四是素质发展监控体系的科学性。构建多样化的学校素质教育模式，是实施素质教育的必然要求，它涉及到学校管理的各个方面。上面所说的三个阶段，既是构建学校素质教育模式的过程，也是形成学校特色的过程。实施素质教育，应该鼓励校长发挥创造性，综合借鉴，走特色鲜明的办学路，最终建立起符合中国国情的基础教育管理理论体系。3.参考答案:A,B,C,D4.参考答案:A,B,C,D5.参考答案:心理健康教育6.参考答案: ①积极的求异性 ②敏锐的观察力 ③创造性的想像 ④独特的知识结构 ⑤活跃的灵感7.参考答案: ①校长具备较高的素质 ②学校经济公开 ③教职员工共管校务8.参考答案: 建立完整的主体性教学机制。 （1）培养学生的主体意识，要让学生明确自己在教学过程中的地位，一方面是让学生理解学习过程，有明确的学习目标；另一方面教师要发挥主导作用帮助学生实现从被动到主动的转变。 （2）设立主体性教学目标，教学目标是教学所以达到的具体标准，是教师期望学生发生的变化。 （3）教会学生学习，学会学习，就是使学生成为独立的、自主、高效的学习者。 （4）引导学生自主学习，自主学习是学生在教师的科学指导下进行的能动的创造性的学习活动，它从根本上确立了学生的主体地位。9.参考答案:A10.参考答案:正确11.参考答案:⑴教学目的：正确并且准确。教学目的是衡量教学成败的关键。教学目的的正确，就是讲课要符合教学大纲和本单元的要求。教学目的的准确就是指教学目的不要订得大而空。总之，教学目的的确定，要从本节课的教学内容和学生的实际水平出发，要求过高或过低，都不利于教学。⑵教学组织：序、量、度科学。序，即教学程序和课程结构。量：即课堂教学容量和课堂延伸量。前者要适度，而后者以尽可能大为隹。度：即教学的浓度和学生掌握知识的程度。教学深难度要适合学生现有水平，并且着眼于学生未来发展。⑶师生关系：教师主导与学生主体结合。新型师生关系包括教师尊重学生个性，相信学生的潜能，师生互相尊重、平等、相互沟通，师生相互换位思考问题。简言之，师生之间民主、平等。⑷教学效果：教学最本质的规律是教会学生学习，教会学生创新。评价一节课的教学效果要看两个方面：一是看取得的教学效果，二是看师生关系花费的时间精力，即师生花费最小限度的时间精力，取得最大限度的教学效果。⑸教师教态：面向全体。因材施教。教师教态专指教师教学时的衣着打扮、仪表风度、行动举止和感情态度等方面的表现。教师的教态良好，能引起学生愉快的心情并积极与教师相配合。⑹教师语言：符合规范，富有特色。教师的语言修养，在某种程度上比专业知识还重要。教师的语言必须符合规范：准、精、美、活，富有特色。⑺板书设计：端正、规范。教师的板书要字迹清楚，笔画端正，书写规范。⑻对教学目标的检测，每一节课即将结束时还必须检测教学目标并补救。这种补救有时可以是超前的12.参考答案:D13.参考答案:中间层次14.参考答案:①思想教育活动②科学技术、文学艺术活动③学科活动④体育活动。15.参考答案: 信息化大趋势对人的素质的要求是：智能