英语专业学年论文写作要求与指导原则(new)

安徽工业大学英语专业本科学年论文大纲一、指导思想学年论文是英语专业实践环节重要教学手段之一，目的在于检查学生对基础阶段所学课程和专业知识的掌握情况，提高他们综合运用知识的能力，同时为从事毕业论文写作打下良好基础。二、论文基本要求1、

选题范围：在指导教师的指导下，学生根据所学课程和各自的兴趣与能力，选择适合自己的学年论文题。内容可涉及西方语言文化、教学法、翻译、英美文学、商务英语和法律英语等。2、

篇幅及构成：1500-2000英文单词。学年论文构成成分及排序如下：（1）封面；（2）目录；（3）标题（title）：首字母大写，介词、冠词和连词小写，但第一个词是介词、冠词或连词的首字母需大写。（4）英文提要(abstract)及关键词(keywords)（5）中文摘要及关键词100字左右的英文摘要和200字左右的中文摘要;3-5个关键词。摘要内容为文章中心论题和写作意图，关键词需涵盖标题中主要词汇。（6）正文（body）:包括引言（introduction）和结论（conclusion）；（7）参考文献(Bibliography)：不少于6条,其中至少一条为英文文献；（8）学年论文成绩评定表。3、打印格式：（1）A4纸打印，1.5倍行距，论文题目居中，3号黑体字，小标题小3号黑体字，正文小4号字。英文字体为TIMESNEWROMAN，中文为宋体。（2）参考书目按英文的书目在前，中文的在后，英文按姓的首字母顺序，中文按姓的首字母顺序排列。英文书名用斜体表示，中文书名置于书名号内。每个条目中应按作者/编者-书名-出版地-出版社-时间的顺序来写，用出版的时间，而非印刷的时间。若封面标有第几版需注明。引用网页文章、杂志文章、编著作品和译本的写法见范例。参考书目部分与正文间隔一行。(3)论文中出现的引言如超过句子单位，需另起一行，用小一号字体或斜体。其它所引单词用斜体。引言后需标明（作者：页码，跨页的标出PX-PY）三、论文评分标准：由指导教师评定，成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格、零分六个等级：写作态度、观点、思路、语言表达、论证、格式、英文书写等考查点。优秀（90分－100分）：1.写作态度认真，按期圆满完成学年论文。2．论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。3．论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。4.书写工整，格式及标点规范良好（80分-89分）：1.写作态度认真，按期完成学年论文。2.论文观点明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚。3.基本上具有独立分析问题、解决问题的能力。4.书写工整，格式及标点规范。中等（70分-79分）1.写作态度认真，基本完成学年论文。2.论文观点清楚，所引用材料能说明论点，用词较准确，结构层次一般。3.有一定分析问题、解决问题的能力。4.书写工整，格式及标点规范。及格（60分-69分）：

1.写作态度基本上认真，基本完成学年论文。2．论文观点较清楚，所引用材料基本能说明论点，但论述有个别错误或表达不清楚，逻辑欠严密。3．具有一般的分析问题、解决问题的能力。4.书写不够工整，存在个别的用词不当或生造词语。不及格（60分以下，不含零分）：

1.写作态度不认真，未按时完成学年论文。2.论文观点不明确，不集中，逻辑混乱。语言表达不清楚。3．基本上不具备分析问题、解决问题的能力。4.书写潦草。生造词语及语病较多。格式及标点不规范。零分：学年论文中发现基本上抄袭他人成果者，一律以零分计。附1：选题举例（一）I.Literature:1)解读《麦田里的守望者》中霍尔顿的心理世界PsychologicalstudyofHoliden’simageinTheCatcherintheRye2)浅析《卡斯特桥市长》男主人公的悲剧命运AnAnalysisoftheTragicFateofHeroinTheMayorofCaster3)浅析《嘉莉妹妹》中摇椅的象征意义AnAnalysisoftheSymbolofRockingChairinSisterCarrie——theUpandDownofLife4)试探《简爱》中的哥特式女性主义TheexplorationontheGothicFeminisminJane5)浅析《呼啸山庄》中窗的意象AnAnalysisoftheimageofwindowinWuthering6)黑色幽默在《第22条军规》中的体现及分析TheReflectionofblackhumoranditsanalysisinCatch-227)“新女性”形象比较：简爱与嘉莉妹妹TheComparisonoftheTwo“NewWomen”Images:JaneEyreandSister8)《傲慢与偏见》与《简爱》中女主人公形象、性格的比较研究AcomparativestudyoftheImagesandCharactersoftheFemalerolesinPrideandPrejudiceandJane9)试析《红字》中的艺术特色AnAnalysisoftheartisticcharacterofTheScarletLetter10）由《草叶集》看惠特曼的死亡哲学Whitman’sdeathphilosophyinLeavesofGrass11）困境重生——《鲁宾逊漂流记》中鲁宾逊性格浅析RebirthfromthePredicament---anAnalysisofRobinsonCrusoe'sCharacter12）论《喜福会》中象征主义手法在主题阐释中的作用SymbolismforConveyingtheThemeinAmyTan'sJoyII.LanguageandLinguistics3)

TheUnderstandingandTranslationofEnglishVerbs4)

AboutTransformofPartsofSpeechinTranslation5)

OntheWordsandExpressionsBelittlingtheFemale6)

AContrastiveStudyofProverbsinChineseandEnglish7)

TheEffectivenessoftheFiguresofSpeech8)

OnEnglishAffixSystem

9）OnParallelisminEnglishSpeech10)OnBusinessCorrespondenceWriting,12)SocialLinguisticsandLanguageTeachingandLearning13)OnHumorinEnglishlanguageIII.Translation:1)

TheCulturalDifferencesandTranslatingMethodsoftheEnglish/ChineseIdiom2)

OnSomeTranslatingFeaturesofWesternMoviesNames3)

OntheMainMethodsofTranslation4)

ChoiceofCorrectWordsinTranslation5)

TheUnderstandingandTranslationofAttributiveClausesIV.EnglishTeachingandLearning:1)

PersonalityFactorstotheSuccessofForeignLanguageLearning2)

CommunicativeApproachtoSecondLanguageteachingandlearning3)

TheImportanceofCommunicativeCompetenceinSecondLanguageLearning4)

MotherTongueInfluenceontheLearningofaForeignLanguage5)

OntheTeacher'sMainRoleandStudentsasaCenterintheClassroom6)

TheFunctionofGrammarinEnglishLanguageStudy7)

DevelopingtheStudents'CulturalUnderstandingthroughtheForeignLanguageTeaching8)

EffectsoftheLearner'sMotivationintheForeignLanguageLearning论文选题举例（二）一．

英语及发展史1．

英汉性别歧视语言的对比分析管窥2．

英国英语和美国英语语言用法上的不同3．

汉语中的英语外来语研究4．

跨文化交际与中国特色英语5．

VOA特别英语和标准英语的话语基调研究6．

语言的负迁移现象与中国式英语的产生7．

英语的全球化与语言的多样性、英语在信息化社会中的重要性及作用8．试论《圣经》文化在英语语言中的渗透二．语义、词汇、词义1．英语词汇学习的误区及对策2.广告英语的突出形式及其语义信息3.试析汉语流行语的社会文化4.汉英颜色词及其文化内涵比较5.网络英语新词的构成与语义特征6．色彩文化中西语义比较三．

语法、构词法1．

英语复合词的内在句法、语义及认知构建2．

英汉语中比喻的文化异同

3．

论三大语言学流派对英语名词化的探究4．

论英语称谓语的语用特征5．商务英语中名词动词化现象研究四．

英语写作、修辞及翻译1．

美国总统言论中的政治委婉语2．

英语报纸词、句特征3．

关于英语中《圣经》词汇的泛化及其汉译4．

论翻译中语境的制约功能5．谈英语习语及其汉译7.论英汉翻译中的外来词译法附2：学年论文格式安徽工业大学外国语学院英语专业学年论文（此处写论文题目，用小二号宋体加黑）专业（使用三号宋体加黑，下同）姓名学号成绩指导教师2010年11月ContentsAbstract…………………….………..i摘要.……………………...….iii1Introduction……………………..….12TheOriginsofChineseEnglishandChinglish………………...…12.1TheoriginofChineseEnglish………………...12.2TheoriginofChinglish………………….…….23TheFeaturesandApplicationofChineseEnglish.....……….…33.1ThefeaturesofChineseEnglish…………...………………….33.1.1Pronunciation…………..33.1.2Vocabulary………….…………………..33.1.3Sentencestructure……..………………..43.1.4Paragraphstructure…………………….54Conclusion…..........................................................................................................13Bibliography……………………….14ChineseEnglishandChinglish

Abstract:ChineseEnglishisavarietyofEnglishtodescribethosethingsandphenomenauniquetoChina.ItisaproductofcombinationofEnglishandChineseculture.ChinglishisnotidiomaticEnglish.ItshowsinterferenceandinfluenceofChineseandcontainsmanymistakesmadebyChineseintheprocessofleaningEnglishasaforeignlanguage.Itisaninterlanguage.ChineseEnglishhasitsfeaturesinpronunciation,vocabulary,sentencestructureandparagraphstructure,andisappliedwidelyinthetranslationofeconomicandpoliticalterms,proverbs,epigramsandChinesetwo-partallegoricalsayings.KeyWords:ChineseEnglish;Chinglish;Chinesecharacters摘要：中国英语是英语与中国特色文化相结合的产物，是对具有中国特色的事物的英语表达，是英语的一种变体，并已经得到了国际的认可。中国式英语不是惯用英语，而是中国人在学习英语的过程中，受母语的影响产生的一些不恰当表达。它具有个体性特征，是一种过渡语。中国英语在发音、词汇、句子结构、语篇结构方面都有它自己的特征，运用于术语、谚语、警句、歇后语等。关键词：中国英语中国式英语中国特色IntroductionNowadays,moreandmorescholarspayattentiontoChineseEnglish.SinceGeChuansouputforwardChineseEnglishfirstlyin1980,differentopinionshavebeenoffered.SometakeChineseEnglishasChinaEnglish,whilesometakeitasChinglish.Duetothedifferencesincultures,geographies,environmentsandtraditionalcustomofChinaandEnglish-speakingcountries,mostoftheresearchersagreethatChineseEnglishisalanguagetodescribethosethingsandphenomenauniquetoChina.ItisavarietyofEnglish(孙骊1989:16-18).PopularlyusedtoexposethecultureinChina,ChineseEnglishhasitsownfeaturesinpronunciation,vocabulary,sentencestructureandparagraphstructure.BecauseoftheeconomyandpoliciesuniquetoChina,thetermsandphrasesreferringtothemcouldnotbetranslatedtoveryidiomaticEnglish.AndundertheinfluenceofChineseculture,proverbs,epigrams,andtwo-partallegoricalsayingshaveChinesecharacters.2TheOriginsofChineseEnglishandChinglish2.1TheoriginofChineseEnglishSinceGeChuansouputforwardChineseEnglishfirstlyin1980,scholarshavegreatcontroversyabouttheconcept.Duetodifferenthistories,cultures,politics,environments,etc.,someadvocatethattheinternationalismofEnglishshouldbringintolocalism(LinQingyun1998:11-15).WhilesomeholdthatitisnotwisetotakeChineseEnglishas…………5ConclusionChineseEnglishisalanguagetodescribethosethingsandphenomenauniquetoChina.ItisavarietyofEnglish,usedtoexposethecultureofChina.ChinglishisnotidiomaticEnglish,but“speechorwritingthatshowstheinterferenceandinfluenceofChinese”(DengYanchang1983:3).ItcontainsmanymistakesmadebyChineseintheprocessoflearningEnglishasaforeignlanguage.Itisaninterlanguage.Thepaperdiscussestheoriginsandapplicat