第19课《父爱之舟》（第一课时）（分层作业）【趣味语文教学精研】五年级语文上册 高效课堂 (统编版)

第19课父爱之舟第一课时分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1．在下列加点字的正确读音下打“√”。枇杷（pa

ba）

客栈（zàn

zhàn） 偏僻（bì

pì）

高跷（qiāo

qiào） 兼（qiān

jiān）职

落榜（bàng

bǎng）2．下列每组字形全对的一组是（

）A．茧子

庙会

春蚕

客践

恍恍惚惚B．高跷

主席

不屑

冤枉

恋恋不舍C．启迪

嫁妆

上邀

恍惚

摇撸3．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（

）A．使紧 B．非常接近，空隙极小 C．事情非常急 D．经济不宽裕4．父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是（

）A．被加上不应有的罪名 B．给人加恶名C．不值得，吃亏 D．受到不公平的待遇5．选词填空。启示

启发

启迪（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的()者吧！（2）只有()群众的积极性，才能正真做到严防严打。（3）这本书()我们应该怎样度过自己的一生。6．按要求写句子。（1）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩句）_________________________________________________________________（2）我年纪小。我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）_________________________________________________________________（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

_________________________________________________________________（4）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________7．根据课文《父爱之舟》内容，完成气泡图。必做题★★★【阅读与鉴赏】阅读理解。【选文一】老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！(选自吴冠中的《父爱之舟》)【选文二】他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布太马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（选自朱自清的《背影》）1．选文一描写了，_____________的场景；选文二描写了_____________的场景。2．选文二中画曲线的句子是对父亲的____________描写和____________描写，“蹒跚”一词写出了，_________________。3．读选文一、二中划横线的句子，我们能够感受到作者对父亲的___________。4．两篇选文都描写了父亲的背影，下列对选文内容理解不正确的一项是（

）A．选文一中“弯腰低头缝补的背影”体现了父亲的勤劳和对“我”的关心。B．选文二中努力爬月台的背影表现了父亲买橘子的艰难，渲染了分别时的伤感。C．两个背影都表现了父亲对儿子无言却深沉的爱。必做题★★★【表达与交流】1．我们常常歌颂母爱的伟大，而父爱同样值得我们赞颂，你觉得父爱是什么？让我们尝试着写一写。父爱是一杯咖啡，在你百般惆怅时给你振奋人心的鼓励；父爱是一盏明灯，_________________________________________；父爱是________，_________________________________________。2．有人说，父爱如空气一般，常常被忽视，但又不可或缺。你同意这种观点吗？是否也有过这样的经历？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选做题★★★今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【积累与运用】1．pazhànpìqiāo

jiānbǎng【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。2．B【详解】本题考查的是学生对课文重点词语字形的掌握程度。仔细辨析每一个同音字，形近字，认真分析词语中哪个词语写错了。A项中的“客践”应为“客栈”践和栈是一组形近字，要区分记忆。B项全对。C项中的“摇撸”应为“摇橹”。3．D【详解】本题考查字词解释。这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。紧：经济不宽裕。4．C【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。冤枉钱：指本来不必花而多花的钱。冤枉：不值得，吃亏。5．

启迪

启发

启示【详解】这道题主要考查学生对字词的辨析与掌握，主要考查考生的词语识记和搭配能力。分清组词所代表的含义，平时注意正确书写。1．结合内容可知应该是“启迪者”；2．“积极性”应被“启发”；3．“怎样度过自己的一生”意义重大，所以应该是“启示”。启示：启发使领悟。着重点在“示”指直接揭示事物中的道理，让人的认识有所提高。启发：指一个人对另一个人的思维活动进行的引导行为。启示侧重小的具体事务。启迪：开导，启发。6．（1）背影挡住了视线。

（2）我虽然年纪小，但是早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（3）几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

（4）世界上糟糕的诗已经够多了。【详解】1．考查学生缩句的能力。缩写句子就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。本句中“背影”是主语，“挡住”是谓语，“视线”是宾语，保留主谓宾和谓语后面的“了”即可。2．本题考查对关联词的理解与运用。本题这两句话是转折关系，所以用表示转折的关联词“虽然……但是……”。3.反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。7．【详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《父爱之舟》作者以时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，买皮球的难得，写父亲背我上学，用船送我考学，替我铺床被，无锡师范送考，对我的期望等等，这些事情依旧萦绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘！【阅读与鉴赏】1．

父亲送我入学在船上为我缝制棉被

父亲爬月台为“我”买橘子

2．

外貌

动作

年事已高，走路不稳的样子

3．感激和爱

4．B【解析】1．本题考查概括选文内容。结合【选文一】内容，从“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船”、“便抓紧时间为我缝补棉被”可知写的是父亲送我入学在船上为我缝制棉被的场景。结合【选文二】内容，从“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布太马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾”可知这里写的是父亲车站送别为我买橘子的场景。2．本题考查描写方法和词语理解。结合“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布太马褂，深青布棉袍”、“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”可知这是外貌描写和动作描写。蹒跚，意思是一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。结合句意，“蹒跚”一词写出了父亲年事已高，走路不稳的样子。3．本题考查理解句意。结合【选文一】“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”、【选文二】“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可从中感受到作者对父亲的感激和爱。4．本题考查文章内容理解。选文二描写了父亲爬月台为“我”买橘子的场景，由“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可以看出父亲爬月台时的艰难。尽管不容易，父亲仍坚持自己过去买橘子,体现了父亲对“我”无私的爱。此处并没有渲染分别时的伤感。故选B。【表达与交流】1．

在你感到迷惘时为你指明前进的方向

一缕阳光

让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖【详解】本题考查句子仿写。仿写句子时，只要和例句结构相似，内容是表达父爱的即可。2．我同意这种观点。