厦门集美中学 方秀维 新粤教版1结识新同学 课件

福建省厦门集美中学2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动授课教师：方秀维第一单元走进中学1.2融入新集体1.2.1结识新同学遨游学海→探求新知①让我们②让我们

③让我们

④让我们

敞开心扉，主动伸出友谊的手坦诚交流，相互了解热情待人，关心他人展示文明的形象，做个受欢迎的人如何结识新同学？轻松游戏认识彼此以4人小组为单位，每个人依次用一句话介绍自己。这句话中需要包含姓名和性格特征，还要包含上一位同学的姓名和特征。“友谊经历大放送”咱班里，你第一个认识的新同学是谁？他（她）是什么性格的？你们是怎么认识的？合作与探究请你结合预习过的内容，分析说明他们是如何结识新同学的？案例探究上初中后，小雪感觉老师和同学是那么陌生，总认为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。此后，小雪的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐地，小雪的脾气越来越暴躁。思考：小雪这是怎么了？这种心理正常吗？

有没有什么危害？你该如何帮助她？闭锁心理1、是什么？2、为什么？3、怎么做？——含义：将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理状态。——表现：①把自己封闭在个人空间里②渴求温暖，却幻想别人能主动接近、关心自己——危害：任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。——敞开心扉，主动伸出友谊的手。小强刚上初中，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼，就低人一等”，只想等着别人先跟他打招呼。小强是个怎样的人情境探讨闭锁心理小张数学考试得了100分，一下课就拿着试卷去找小王。小张对小王说：“你看,我太牛了，简直就是学霸！”小王不太高兴的转身欲走。小张说：“你怎么样?让我看看得了几分?”小王很烦地回答：“别看了啦，别看啦！”小张：让我看看嘛!(欲拿小王的试卷)(争抢中,试卷被撕破了)小王生气地吼道:

你干什么?考个破100分，也不至于美成这样，有什么了不起的！你愿意看，给你！讨厌！

(扔下试卷就走了)小张：我，我……小张觉得自己做得有点儿过分，但又不好意思承认，并且也认为小王的话伤了自己的自尊心，因此，他俩有很长一段时间不理睬对方。情景再现小陈和小李是同桌。快放学了，小陈对小李说：“小李，下课了，我要去商店买作业本，陪我一起去好吗？”小李说：“好呀，我的笔坏了，我也正要去商店买支笔。一起去吧，然后我们一起回家。”小陈说：“星期六下午有场好看的励志电影，我们一起去看看吧！”小李说：“星期六我得做作业，不然，妈妈会怪我的。”小陈说：“那到我家来做作业吧，做完作业，我们再去看电影。”放学后，小陈和小李高高兴兴地一起去商店买东西，她们一直都是很好的朋友。情景再现思考：小张和小王、小陈和小李的故事，为什么会有不同的结局？请你结合有关知识来分析。参考答案答：①在小张和小王的故事中，小张虽得满分却语气骄傲，也不懂得观察和顾及小王的感受。小王虽考不好而心烦，说话也伤了小张的自尊，甚至双方出现争抢。事后小张虽觉得自己过分却因不好意思承认，导致互不理睬。这反映了双方缺乏坦诚和信任，没有用正确的交流方式进行坦诚交流，相互了解；也反映了双方没有敞开心扉，主动伸出友谊的手。②在小陈和小李的故事中，双方都把自己的情况进行交流，互相倾听，从而一直是好友。这反映了只有坦诚交流，相互了解和信任，注意交流的正确方式，才能增进感情。“校园十大最受欢迎和十大最不受欢迎行为”调查报告校园生活中最受人欢迎的行为1、拾金不昧2、集体生活中不影响他人学习3、乐于助人4、对所有人一视同仁5、不无故旷课,逃课6、诚实守信，考试不作弊7、不与人相互吹捧，为人真诚8、看见倒地的自行车会帮助扶起9、为每一个上台唱歌的人鼓掌10、待人有礼校园生活中最不受人欢迎的行为1、校园偷盗现象2、影响他人休息3、乱扔垃圾，随地吐痰4、浪费资源(水、粮食、电等等)5、“出口成脏”，恶语伤人6、不经允许随意动用他人物品，

借他人的财物长时间不还7、上课迟到、讲话、手机频响8、考试作弊9、占了座人却不到10、食堂买饭插队

思考：请你结合有关知识，分析上述调查报告所反映的问题。如何结识新同学课堂小结①让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手②让我们坦诚交流，相互了解③让我们热情待人，关心他人④让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人当堂检测1、小飞上中学以后，小学时的同学大部分到了其他学校和班级。小飞期待与新同学建立友情，又害怕别人不接受自己。对此，小飞的正确做法应该是()A．顺其自然，有机会时再和别的同学来往

B．自己不能采取主动，那样别人会看不起自己C．热情主动地与新同学交往

D．只要与小学时的老同学保持友谊就够了C当堂检测2、“如果你有一苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们()A．上课时要多讲话

B．克服闭锁心理，多与人交往C．尊重朋友的意见

D．生活中应互赠苹果B当堂检测3、“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往()①可以使自己获得纯洁的友谊②能够提高自己的理解力、观察力，扩大