新开心英语小学六年级英语上册导学案全册

目录

Unit1FeelingSick1

Unit2Lookingforahospital14

Unit3StayingHealthy26

Review138

Culture1:HealthandOurEarth42

Unit4KeepingClean48

Unit5AcircusinthePark60

Unit6PlantingTrees72

Review284

Culture2:GoingGreen88

班级小组姓名

六年级英语第一学期导学案（1）

班级小组姓名

课题UnitlFeelingSickVocabulary&TargetP9+PracticeP10授课人：

学习目标

【学习目标】

1.知识目标：headache,toothache,cold,fever,stomachache,takesomemedicine,

seethedentist,stayinbed,should,hurt,becareful,nexttime.

2.能力目标：①能询问对方身体状况：What'swrongwith+宾格?/What'sthematter?

②能根据身体状况给出建议：haveatoothache/seethedentist等。

3.重点难点：①表达身体状况的词汇，表示建议的短语。

②What'swrongwith+宾格？③Please+动词原形。

课堂学案

【基础感知】Notes:

Step1.自学检测

1.请根据提示，大声读出下列单词或词组。

①h空d@che字母ea在headache中发/e/,字母a发/ei/.头痛

②toothache字母oo在toothache中发/u:/,字母a发/ei/.牙痛

③cQld字母o在cold中发/au/.感冒

©fever字母e在fever中发/i:/,字母er发发烧

⑤stomachache字母o在stomachache中发/A/,第一个字母a发0,第

二个字诲a发/ei/.肚子痛;胃痛

©medicine字母e在medicine中发/e/,第一个字母i发/i/,第二个字

母ik/i/.药

⑦dgntjst字母e在dentist中发/e/,字母i发/i/.牙医

⑧sheyld字母ou在should中发/u/.应该

2.打开课本P10,尝试朗读Vbcabulary并连线。

①headache②toothache③cold④fever⑤stomachache

2,英汉短语互译。

What'swrongwithyou?____________________________________

Becarefulnexttime.________________________________________

请吃些药__________________________

3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：____________________________

句子:_________________________________________________________

Step2.课堂互学

1.新课导入并操练。

(1)小组互助学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

(2)单词句子PK.

2.巩固练习。

(1)看Page9Vocabulary图片，小组问答。

SI：What9swrongwithyou?S2:1havea...S3:Please...

(2)做PagelO'Tractice1&2”.

Step3.当堂练习单项选择。

()1.What9swrongyou?

A.toB.withC.for

()2.——Ihaveastomachache.

A.Ihaveacold.B.Ihaveafever.C.Pleaseseethedoctor.

()3.Pleasestaybed.

A.onB.atC.in

()4.What'swrongwith?

A.sheB.heC.her

()5.Whafswrongwith?

A.heB.yourC.you

()6.—_________________________________

—Ihaveafever.

A.What'sthematter?B.What'swrongwithhim?C.Whatcanyousee?

【要点探讨】

l.Whafswrongwith+宾格？=Whafsthematter?

人称代词的主格和对应的宾格形式：I-meyou-youwe-us

they-themhe-himshe-herit-it

2.Pleasetakesomemedicine./Pleasestayinbed.请吃些药。/请在床上息。

以“please”开头的g子称为祈使句,后面的动词用原形。

图片完成对话o

Ben:What'swrongwithyou,Gogo?

&Gogo:Imyfoot.

Ben:Letme.

Benexttime.

【PictureReading绘本阅读】Fm§ick.Mom.

AttimesIgetafeverandaNewwords新词ic

sorethroatHowever,afteral.attimes一次2.getafever发烧

goodnight'ssleepIfeelmuch3.asorethroat喉咙痛，嗓子痛

better.4.however然而，无论如何

（待续见P5……）

六年级英语第一学期导学案（2）

班级小组姓名

课题UnitlFeelingSickStoryP8+ActivityP11授课人:

学习目标

【学习目标】

1.知识目标：dig,well,them,worry,easy,Don'tworry.

2.能力目标：①学生在情境下会说更多有关身体病症的词汇，会描述感受。

②能理解文本并有感情地朗读story,语音语调正确。

3.重点难点：①宾格的运用。②Don'tworry.③have/has的运用。

课堂学案

【基础感知】Notes:

Stepl.自学检测

L请根据提示,大声读出下列单词或词组。

①djg字母i在dig中发/i/.挖

②wgll字母e在well中发/e/.水井

③thgm字母e在them中发/e/.他们

©worry字母o在worry中发/A/,字母y发/i/.担心

⑤easy字母ea在easy中发/i:/,字母y发/i/.容易

2.打开课本page8,尝试朗读下列短语并连线。

①digawell②helpthem③Don'tworry.@seethedoctor⑤hurtfoot

2.英汉短语互译。

Icanhelpthem.________________________________________

Youshould..._________________________________________

他们正在干什么？

3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：_________________________________________________

句子：_____________________________________________________________

Step2.课堂互学

1.新课导入并操练。

(1)小组互相学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

(2)小组看图说话。

2,巩固练习。

(1)看课本(录像)，完成下列的判断，对的写〃T〃,错的写吓〃。

()®Thepeoplearediggingawell.

()@Gogohurthislegs.

()@Gogoshouldseethedoctor.

(2)小组阅读表演故事比赛。

(3)做page11"Activity".

Step3.当堂练习单项选择。

()l.Theyareawell.

A.digB.diggingC.digs

()2.Gogo_____afever.

A.haveB.hadC.has

()3.Don,t

A.worryB.worriedC.laughing

()4.Theyhurttheirhead.Icanhelp______,

A.theyB.themC.their

【要点探讨】

1.1canhelpher.

人称代词睚格和对应的宾格形式：I-you-

we-they-he-she-it-

2.Don't____.别担心。

“Don，两施形”的句子是祈使句的否定形式。

3.用“have/has”填空。They/You/We/They____...He/She/It______...

【拓展延伸】根据课文page8内容完成对话厂

Gogo:Whatarethey?

Tony:Theyaredigginga?

Gogo:Diggingawell?Icanthem.

Tony:careful,Gogo!

Gogo:Don'tworry.It9s.Ouch!

TonyandJenny:?

Gogo:Ihurtmyfoot!

Jenny:Youshouldthedoctor.

[PictureReading绘本阅读】Kmsick,Mom.

AreyoufeelingOK?Newwords:

Ifeelsick,Mom.1.fbelsick感到不舒服

（待续见P7）

六年级英语第一学期导学案（3）

班级小组姓名

课题UnitlFeelingSickReadingandwritingP12/13授课人:

学习目标

【学习目标】

1.知识目标：havearest,getlotsofsleep,alotof,later,somany,another,just.

2.能力目标：①能理解文本并有感情地朗读，语音语调正确。

②当生病时，知道怎样做。

3.重点难点：①用来描述病症的词汇。②Someadviceaboutfeelingsick.

课堂学案

【基础感知】|Notes:

StepL自学检测

L请根据提示,大声读出下列单词或词组。

①rgst字母e在rest中发/e/.休息

②get字母e在get中发/e/.获得

③字母a在later中发/ei/,字母er发/e/.一会

©another字母a在another中发/a/,字母o发/A/,字母er发/e/.另一个

⑤just字母u在just中发/A/.仅仅

2.打开课本P12,尝试朗读下列词汇并连线。

①drinksomewater②havearest③takemedicine④domathhomework

2.英汉短语互译。

alotoflotsofsomany

anotherjustlatermaybe

Howareyoufeeling?_________________________________________

你是对的。____________________________

3.把不会读或不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：_____________________________________________________

句子：____________________________________________________________________

Step2.课堂互学

1.新课导入并操练。

(1)小组学习不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

(2)小组讨论。

Whenyouaresick,whatwillyoudo?

Example:headachestayinbed

(3)Dopage12①,thenchecktheanswer,laterreadittogether.

2.巩固练习。

(1)Doexercisepage13②.

(2)Doexercisepagel3Q).

Step3.当堂练习

根据表格信息，完成短文。

headachetoothachecoldfeverstoma­hurthis

(stayin(seethe(drink(takechachefoot

bed)dentist)water)some(have(seethe

medicinearest)doctor)

Gogoq

Tonyq

Jennyq

Benq

Lisaq

1.Gogohisfoot,heshould.

2.Jennyhasa,sheshould.

3.Tony,heshould.

4.Ben,heshould.

5.Lisa,sheshould.

【拓展延伸】

1.Youhaveacold.youhaveafever.

你没有感冒，可能是发烧。(前句否定句，在实意动词前don't/doesnl)

2.Youshouldn'teatsomany.

你不应该吃太多糖果。(这是一个否定句，shouldn't=shouldnot.另外

many+可数名词复数形式)

【PictureReading绘本阅读】I'msick.Mom.

Oh,no.Youhaveafever.LetNewwords新词汇

1.check检查

mecheckyourtemperature.2.temperature温度，体温

(待续见P9……)

六年级英语第一学期导学案(4)

班级_____________小组_________________姓名_______________

课题UnitlFeelingSickSongP14+SoundsandwordsP15授课人：

学习目标

【学习目标】

1.知识目标：能听、说、认读hurt,nurse,purple,turn,Thursday,purse等词汇。

2.能力目标：能正确读值:］的发音并对其有良好的语音感知。

3.学习重点：单词和对话。

课堂学案

【基础感知】Notes:

Stepl.自学检测

1.预习与自测。尝试读下列单词，并发现其划线字母的发音。

birdgirlshirtskirtfirst

nursehurtThursdaypurple

Step2.课堂互学

1.尝试读出ur的发音/#/,并尝试写。

2.新课导入并操练。

(1)小组学习新词汇。

hurtnursepurpleturnThursdaypurse

(2)新单词PK.

(3)看图说话。

Girl:Didyouyourarms?

Boy:Itdoesn'tmatter.Fmfine.

:Hey,yourpurse.

Boy:Hello.Isthisyour

Girl:Yes,itis.Thankyouverymuch.

Girl:What'swrongwithyou?

Boy:Mylegs.

Girl:Letmehelpyou.

3.小组表演对话。

4.Songactivities.

Step3当堂练习

1,请尝试朗读以下单词：

birdgirlshirtskirtfirstthirstynursepurse

hurtturnworkwordwormearlyearthlearn

2.判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写T,不相同的写F。

l)hurtnurse()2)purpleturn()

3)Thursdaypurse()4)birdturn()

5)_worknurse()6)Thursdayduring()

【要点探讨】

1.能清楚分辨掌握字母组合ur的发音，并延伸到字母ir/or/ear的发音。

2.能理解句子：Itdoesn'tmatter./Letmehelpyou.

【拓展延伸】

看图补全单词。

n__seP__Ple

[PictureReading绘本阅读】Pmsick,Mom.

Newwords新词0匚一

Youdohaveafever.It's

37.8℃.Iwillgetyousome1.haveafever发烧

medicine.2.medicine药

（待续见pu……）

六年级英语第一学期导学案（5）

班级小组姓名

课题Unit1FeelingSickMorereadingandwritingPl6/17授课人：

学习目标

【学习目标】

1.知识目标：bone,adult,theother,each,same,grow

2.能力目标：能在知识目标词汇的帮助下听懂、读懂P16问题和答案，完成P16/17

习题。

课堂学案

【基础感知】Notes:

Stepl.自学检测

1.朗读本单元课文。

2.背诵本单元单词及短语。

3.请根据提示，大声读出下列单词或词组。

①b°ne字母o在bone中发/au/.骨头

（2）adult字母a在adult中发/ae/,字母u在adult中发/A/.成人

③s@me字母a在same中发/ei/.相同的

©another字母a在another中发/a/,字母o发/A/,字母er发/s/.另一个

⑤just字母u在just中发/A/.仅仅

⑥grow字母ow在grow中发/eu/.生长

4.看图，参照课本P16的内容以及首字母，写单词或短语。

b________b_______

fl

fgn

5.阅读P16内容，英译汉:

bone,adult,theother

each,same，grow

5.参考知识目标词汇，尝试完成P16选项。

6.把不会读或不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：________________________________________________

句子：___________________________________________________________

Step2.课堂互学

L小组互相学习解决不懂的词汇及句子，教师巡视并给予指导。

2.单词句子PK.

3.根据课文内容，填写有关人和长颈鹿体内的骨头数量。

Howmanybones?whatdoesthe

boneslike?

baby

adult

ineachhand

ineachfoot

inpeople'sneckthesamenumberasgiraffe

ingiraffe'sneckthesamenumberaspeople

4.根据表格信息完成P17的练习，并检查答案的正确与否。

Step3.当堂练习

阅读P16短文判断，相符的写T,不相符的写F。

()1)Babieshave206bones.

()2)Adultshave300bones.

()3)Thereare27bonesineachhand.

()4)Thereare26bonesineachfoot.

()5)Peopleandgiraffeshavethesamenumberofbonesintheirnecks.

【拓展延伸】

有关人体格发育特征的信息，让孩子们有更多的理解。

人体共有206块骨骼，分为颅骨、

躯干和四肢3个大部分。其中，

有颅骨29块、躯干骨51块、四

股骨126块。人体骨骼有支持、

保护、运动、代谢、造血等功能。

[PictureReading绘本阅读】I'msick,Mom.

Hereyougo.Takeonepillat—Newwords新词汇

atime.Lpill药片

2.atatime一次

3.getup起床

4.gargle漱口

Wellthen!Getupandgo

brushthemnow.Don'tforget

togargle.

O.K.

(待续见P13)

六年级英语第一学期导学案（6）

班级一小组一姓名一

课题Unit1FeelingSick知识梳理授课人：

学习目标

【学习目标】

1.知识目标：检查是否掌握本单元的单词headache,toothache,cold,fever,

stomachache,takesomemedicine,seethedentist,stayinbed等。

2能.力目标：检查是否掌握本单元的句型：①Whafsthematter?/What，swrongwith

+宾格？②Ihave...She/Hehas…③Youshould.../Please...

3语.音目标：检查是否掌握本单元字母ur组合的发音。

课堂学案

【基础感知】Notes:

StepL自学检测

1单.词背诵”赛。

2.背诵本单元Target+Story0

3.完成以下练习检查自己是否掌握本单元重点知识。

Step2.课堂互学

补全单词，并写出其中文意思。

l.c_ld()2.t__thache()3,th_m()

4.h__dache()5.h__t()6.f_ver()

7.st_yinb_d()8.s__thedentist()

9.t_kesomem_dicine()

Step3.当堂臻习

小组讨论，完成以下练习后，展示自测结果。

一、用her,him,them,you以及have,has填空。

1.A:Whafswrongwith______?

B:She______acold.

2.A:What'swrongwith______?

B:He______afever.

3.A:What'swrongwith______?

B:Iatoothache.

4.A:What'swrongwith

B:Theyastomachache.

、选择填空二

71.1canhelp

A.heB.themC.she

)2.Don'tthewindows.

A.opensB.openedC.open

)3.Heshouldinbed.

A.stayB.staysC.staying

4.Lethavealook.

A.meB.IC.they

)5.Youshouldn'teatcandies.

A.somuchB.somanyC.so

三、判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写口不相同的写F。

l)hurtwork()2)purplebird()

3)Thursdaypurse(4)skirtturn()

5)earlynurse()6)Thursdayduring()

【痛展延伸：

连词成句

1.hurt,my,I,foot(.)

2.is,what,with,wrong,them(?)

3.please,some,water,drink(.)

4.should,see,she,doctor,the(.)

5.feeling,how,you,are(?)

【PictureReading绘本阅读】Pmsick.Mom.

WeshouldnevergotobedNewwords新词记

l.without没有

withoutbrushingourteeth.No2.brushourteeth刷牙

matterhowsickortiredwe3.nomatter不介意，不管

maybe,weshouldalways4,sick不舒服

brushthem.S.tired疲倦的，劳累的

6.always总是，一直

（故事完）

六年级英语第一学期导学案（7）

班级小组_________________姓名

课题Unit2LookingforaHospitalVbcabulary&TargetP19+PracticeP20授课人：

学习目标

【学习目标】

1.知识目标：turnleft,turnright,gostraight,acrossfrom,street,comer,trafficlight,

busstop.

2.能力目标：掌握问路的礼貌用语，如：Excuseme,Pardonme等等，懂得如何问

路、如何指路:Turnleft/rightat…gostraightto...Ifsacrossfrom...

课堂学案

【基础感知】Notes:

Stepl.自学检测

1.请根据提示，大声读出下列单词或词组。

①tuin怆仕字母ur在turnleft中发/。:/,字母e发/e/.向左转

②turnright字母ur在turnright中发/。:/,字母igh发/ai/.向右转

③gostraight字母aigh在gostraight中发/ei/.直走

©acrossfrom字母a在acrossfrom中发/。/,字母o发/。/.在对面

⑤sti型t字母ee在street中发/i:/.街道

©corner字母or在comer中发/o/,字母er发/。/・拐角；角

⑦trafficlight字母a在trafficlight中发/ae/,字母igh发/ai/.交通灯

⑧bqsstop字母u在busstop中发/A/,字母0发力/.公共汽车站

2.打开课本P19,尝试朗读Vocabulary部分的单词，连线。

①turnleft②gostraight③turnright©street©trafficlight

rnsfn

3.尝试朗读P19Voc.+Tar.,英译汉：

l)Excuseme2)acrossfrom3)nextto

4)Whereisthehospital?__________________________

5)It'sacrossfromthepark._________________________

6)Tumleftatthecomer._________________________

7)Itnexttothesupermarket.___________________________

3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：____________________________________________

句子：____________________________________________________________________

Step2.课堂互学

1.新课导入并操练。

(1)小组互相学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

(2)单词句子PK.

2.巩固练习。

(1)看Page20练习2的图片，同桌问答。

S1:Excuseme,whereisthe...?S2:Turnleft...

(2)做Page20"Practice1&2”.

Step3.当堂练习

一、补全单词和短语，并写出中文意思。

l.str__t()2.c__ner()3.t__nl_ft()

4.t__nr_ght()5.g_str__ght()6.b_sst_p()

二、单项选择。

1.—isthehospital?

-Gostraight.It'sacrossfromthecandystore.

A.WhereB.whereC.What

2.It'snextthebusstop.

A.toB.onC.in

3..Whereisthetrainstation?

A.ExcusemeB.HiC.Hello

4.It'sacrossthesupermarket.

A.toB.fromC.in

【要点探讨】

1.Where,s=WhereisIfs=ItisWhere're=WhereareI'm=Iam

2.有礼貌问路的用语：Excuseme!打扰了。

【拓展延伸】小小翻译家：英汉互译。

1)学校在哪里？

theschool?

2）拐弯处向左转。

Turnleft__________

[PictureReading绘本阅读】Askingtheway.

Excuseme.Couldyoutellwords新词.正

methewaytothepost1-Excuseme.打扰了。

officefromhere?告诉

Su®3.thewayto...去…的路

（待续见Pl7……）4.postoffice邮局

六年级英语第一学期导学案（8）

班级小组姓名

课题Unit2LookingforaHospitalStoryP18+ActivityP21授课人：

学习目标

【学习目标】

1知.识目标：find,cross,hamburger,please,Excuseme.

2能.力目标：①能理解文本并有感情地朗读story,语音语调正确。

②学生在情境下会有礼貌地问路。

3重.点难点：①介词的运用。②abusystreet/Becareful.

课堂学案

【基础感知】Notes:

Stepl.自学检测

1.请根据提示，大声读出下列单词或词组。

①find字母i在字nd中发/ai/.找到

②cr&ss字母o在cross中发/。/.穿过

©hamburger字母a在hamburger中发/英/,字母ur发/H,字母er发/g/.汉堡包

④pl^se字母ea在please中发/i:/.请

⑤Wxcqseme字母e在excuseme中发/i/,字母u发/ju:/.对不起;请原谅;打扰了

2打.开课本page18,看图连线

①Gostraighttothebusstop.②Crossthestreet,©hamburger④lookfbrahospital

2.英汉短语互译。

inabusystreetlookfor

atthecornerbecareful

直走到…我们在哪里？

3.把不会读或不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：_________________________________________________

句子：_____________________________________________________________

1.新课导入并操练。

(1)小组互相学习解决不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

(2)小组看图说话。

2.巩固练习。

(1)看课本(录像)，完成下列的判断，对的写，错的写“F”o

()®Theyareinabusystreet.

()(DTheyarelookingforabusstop.

()G)Gogowantstoeathamburgers.

(2)小组阅读表演故事比赛，做page21"Activity".

Step3.当堂练习

单项选择。

()1.Gostraightthetrafficlight.

A.inB.toC.on

()2.Turnleft______thecomer.

A.atB.inC.to

()3.We'relooking______ahospital.

A.ofB.forC.at

()4.Thestreetisbusy.Be______.

A.helpfulB.happyC.careful

()5.Three______please.

A.hamburgerB.hamburgers

【要点探讨】

L介词的搭配。

inabusystreet.在繁忙的街道上/Gostraightto...直走到/

lookfor/寻找turnleftgyhecomer拐弯处左转

2.Threehamburgers,please!请来三个汉堡包。

【拓展延伸】

根据课文pagel8内容完成对话。

(Gogohurthisfoot,JennyandTonyarelookingfbrahospital.)

Jenny:Weshouldgotothehospital.Butisit?

Tony:Gostraighttothe.Turnleftatthe.

Gostraighttothe.

Jenny:Wherearewenow?

Tony:Oh,Iknow.thestreet.

JennyandTony:_______careful,Gogo!

Gogo:Threehamburgers,_________!

JennyandTony:Oh,Gogo.

【PictureReading绘本阅读】Askingtheway.

婚流国国aWalkalongSecondAvenueNewwords新词汇

Hir,«*■**'andyoucanseeitonthel.walkalong沿着…走

由SecondAVVIMM-....u.2.avenue大街，林荫大道

nghtItflsbetweenttieshoe、,.,

3.ontheright在右边

*W鲂.1®

storeandtheshoppingmall,4.between在…和…之间

…-5.shoestore鞋店

（待续见P19……）

六年级英语第一学期导学案（9）

班级小组姓名

课题Unit2LookingforaHospitalReadingandwritingP22/23授课人:

_____________________学习目标

【学习目标】

1.知识目标：postoffice,think,mean,then,godownthisroad,atthenextcomer,block.

2.能力目标：①能理解文本并有感情地朗读，语音语调正确。

②会根据地图寻找地方。

3.重点难点：①表示方向的词汇。②right的多种意思。

课堂学案

【基础感知】Notes:

Step1.自学检测

1.请根据提示，大声读出下列单词或词组。

©postoffice字母o在post中发/eu/,字母o在office中发字母i发/"邮局

②thjnk字母i在think中发/i/.认为；想

③m4n字母ea在mean中发/i:/.意思

©then字母e在then中发/e/.然后

⑤必d字母oa在road中发/au/.路

©block字母o在block中发街区；大楼

2.打并课本page22,根据文本内容，给下列单词或短语连线。

①postoffice②road③nextcomer©block

I'mnotsure.______________________________

Don'tsay"Right”!_________________________

沿着这条路走。你应该向右转。

3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。

词汇：_________________________________________________

句子：____________________________________________________________

Step2.课堂互学

1.新课导入并操练。

(1)小组学习不懂的单词与句子，教师巡视并给予指导。

(2)小组讨论，并画出简单线路。

Whereisthepostoffice?

Start①Gostraight.，②___>③___(

④___►⑤___►⑥

(3)跟录音读短文。

2.巩固练习。

(1)Doexercisepage23@.(2)Doexercisepage23@.

Step3.当堂练习连词成句。

1.not,thepostoffice,is,thismap,on(.)

2.am,I,sure,not(.)

3.should,right,you,turn(.)

【要点探讨】

1.带有be动词的句子，直接在be动词后加not,就构成了否定句。

e.g.①Thepostofficeonthism叩.邮局不在这张地图上。

②Isure.我不确信。

2・“right”有多种意思。文本中

①Don'tsay"Right!"是''正确"的意思。②Ybushouldturnright.是“右'’的意思。

［拓展延伸］

—

右边是一张路线图，PostOffice

请根据图片的指引，•*—theNorthRoad—*

Dongfang

用英语写出从A到Park

Hospital

PostOffice的路线，

的路线。

ParkA

A:

B:

[PictureReading绘本阅读】Askingtheway.

Thankyouverymuch.Newwords新词汇

Itsmypleasure.1.It'smypleasure.不用客气。

（故事完）

六年级英语第一学期导学案（10）

班级小组姓名

课题Unit2LookingforaHospita1SongP24+SoundsandwordsP25授课人：

学习目标

【学习目标】

1知.识目标：能听、说、认读comer,horse,short,morning,sport,forty等词汇。

2能.力目标：能正确读的发音并对其有良好的语音感知。

3学.习重点：①单词和对话。②Let，s+动词原形。

课堂学案

【基础感知】Notes:

Stepl.自学检测

L预习与自测。尝试读下列单词，并发现其划线字母的发音。

talkwalkballwalldraw

orhorseshortforcorner

2.看图，连线。

①short②morning③sport©comer⑤horse⑥forty

Iffas1^1

3.尝试读出or的发音并尝试写。

Step2.课堂互学

1.新课导入并操练。

⑴小组学习新词汇。

fortyhorseshortsportcornermorning

(2)新单词PK.

(3)看图说话，并填写所缺的单词。

Let'srideonthe

Ifsasunnyday.Let's_

and

OK.Lefs

v

ourshorts.

Let'shavea

Lefs______

atthecorner.

2.小组表演对话。

Oh,Gogo.!Let's

3.Songactivities.

__________thehospital.

Step3.当堂练习

L请尝试朗读以下单词：

horsenorthshortforkfortysporttalkwalk

ballhalltallwalldrawjawlawpaw

2.判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写T,不相同的写F