江西省萍乡市上栗县协作体20222023学年八年级上学期语文期末联考试卷

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江西省萍乡市上栗县协作体2022-2023学年八年级上学期语文期末联测试卷

一、基础与运用（共32分）

1．（2023八上·上栗期末）请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）

A．绯红（fēi）寻觅（mì）镌刻（juān）眼花缭乱（liǎo）

B．佃农（diàn）推崇（chóng）禁锢（gù）坦荡如砥（dǐ）

C．溃退（kuì）濒临（bǐng）卑微（béi）藏污纳垢（hòu）

D．平庸（yǒng）茸毛（róng）踌躇（zhú）自出心裁（cái）

B

故解析为：B

2．（2023八上·上栗期末）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已经在我们的头脑中根深蒂固。

B．这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。

C．在第五届国际矿博会上，看到世界上最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。

D．学习中，我们只要掌握正确的方法，就会收到事半功倍的效果。

C

近义成语适用范围对象辨析

本题考查学生正确使用成语的能力

A.根深蒂固，比喻基础稳固，不容易动摇。符合语境。

B.叹为观止：形容事物极好，令人赞叹不已。符合语境。

C.有误，戛然而止：形容声音突然终止。对象错误。

D.事半功倍：花一半力气，收到成倍效果；指做事得法，因此费力小，收效大。符合语境。

故解析为：C

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

3．（2018·盐城）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。

②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。

③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。

④最终实现我国高铁的智能化。

⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。

A．⑤①③②④B．⑤③②①④C．②③④①⑤D．②⑤①③④

D

句子排序

阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁”的介绍。通读句段可以发现，②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。④句总结“智能高铁”的意义。

据此，正确的语序为：②⑤①③④。

故解析为：D。

本题考查句子的排序能力。要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

4．（2023八上·上栗期末）对下列语句使用的修辞手法的分析，不正确的一项是（）

A．一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。

赏析：这里运用了比喻和夸张的修辞手法，比喻与亲人围坐在炕上，说的话像江河的浪花一样多，“千万句话”运用夸张手法，形象地写出了“我”与亲人欢聚时有说不尽的话。

B．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。

赏析：这里运用了比喻的修辞手法，将延安的蓝天比喻成大明镜，映照着美好的景象。

C．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

赏析：这里运用了夸张的修辞手法，写出了“我”要把延安看个够，想要身上生出千万条腿和千万只眼，表述了对延安城的喜爱。

D．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

赏析：这句话运用了对偶的修辞手法，枣园和延河相对应，寓意革命形势大发展。

D

比喻；夸张

本题考查学生辨析修辞手法的能力。

D本句“喊”赋予了延河人的行为，是拟人的修辞手法。

故解析为：D

本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文测试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。

5．（2019八下·余杭期中）下列句子中没有语病的一项是（）

A．本届西博会围绕以“新时代新西博”为主题，将与中国电商博览会联合举行开幕活动，并举办系列会展、节庆活动。

B．朱光潜以书信体的形式与中学生探讨读书、修身、爱恋、哲理等话题，文中流淌着他对青年人的殷切希望和赤诚关怀。

C．文物类节目《国家宝藏》很好地满足了人们通过生动有趣的形式来学习文物知识、了解传统文化，因而受到人们追捧。

D．从围棋的人机大战到无人驾驶汽车，从无人超市到城市大脑，人工智能越来越影响着我们广泛的行为习惯和生活方式。

B

语序不当；成分残缺；句式杂糅

A句式杂糅，应改为：围绕“新时代新西博”的主题；

C成分残缺，在“了解传统文化”后加“的需求”；

D语序不当，应改为：人工智能越来越广泛的影响着我们行为习惯和生活方式。

B项正确，故选B。

故解析为：B

本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表述不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。

6．（2023八上·上栗期末）《红星照耀中国》被誉为研究中国革命的“经典百科全书”，该书真实地记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了（）

A．工农红军在会宁会师B．刘邓大军千里跃进大别山

C．平型关大捷和台儿庄战役胜利D．西安事变的和平解决

A

作品的基本内容；《红星照耀中国》

此题考查学生对名著知识的积累能力。

A《红星照耀中国》这本书真实地记录了斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。在这期间包括“工农红军在会宁会师”。

故解析为：A

此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。

7．（2023八上·上栗期末）古诗词默写。

（1），徙倚欲何依。

（2）晴川历历汉阳树，。

（3），都护在燕然。

（4）《渡荆门送别》中描写江上空中景象的诗句是，。

（5），浅草才能没马蹄。

（1）东皋薄暮望

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）萧关逢候骑

（4）月下飞天镜；云生结海楼

（5）乱花渐欲迷人眼

一般性默写

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：皋、萋、鹦鹉、洲、候。

故解析为：（1）东皋薄暮望（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）萧关逢候骑（4）月下飞天镜云生结海楼（5）乱花渐欲迷人眼

此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

（2023八上·上栗期末）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

8．班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。

9．下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。

内容：言不信者，行不果。——《墨子》②诚信乃为人之本。——鲁迅

核心含意：网络消费要以信为本。

8．言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅

9．内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017年消费维权年主题”“网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。

图表信息；漫画释义；广告标语

（1）本题考查学生搜集积累名言的能力。解答这类题，平时要多读书，勤积累，分类整理，加强记忆。本题只要写出一句有关“诚信”的古今中外的名言警句，书写正确即可。

（2）本题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。

8．本题考查学生搜集积累名言的能力。

要根据要求，找出有关“诚信”的名人名言，回答本题即可。示例：民无信不立。——孔子；言不信者，行不果。——墨子。

故解析为：言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅

9．本题考查图文转换的能力。

观察图画内容可写为：内容：海报画面展示在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”字，并有一些典型的网络消费符号点缀其间，“信”字上面是“2017年消费维权年主题——网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含义：网络消费要以信为本。

故解析为：内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017年消费维权年主题”“网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。

10．（2023八上·上栗期末）阅读下面的故事，说说你的感想。

一个士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有优待感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑进过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪，但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

诚实守信，踏踏实实做事，总会成功。

概括文章主要内容

本题考查语言表述能力。

材料中一个不善于长跑的士兵在长跑比赛中，按照比赛规则老老实实的跑士兵该跑的线路，没有投机取巧；裁判笑着恭喜他取得比赛的胜利；最后明确“在岔路口诚实守信，是多么重要”。我们可以先从一个士兵的角度来分析，士兵能够跑到终点并赢得胜利，是他老老实实遵照标明士兵跑的小径跑向终点的。我们再从其他士兵角度入手来分析。他们之所以没有赢得胜利，是因为他们不是老老实实按照指定路线跑的，而是以占便宜、耍小聪明的心态选择另一条路跑的，正是应了那句古话“聪明反被聪明误”。最终启示我们：诚实守信可以获得成功，或者诚实守信助人成功。据此围绕“诚实守信，踏踏实实做事，总会成功”作答，言之有理即可。

示例：诚信好似人最美丽的外表，仿佛心灵是最美丽的鲜花。正因为有了这些做基础，才会在诚信这座大桥上安全前行，到达胜利的彼岸。只有诚信，才不会被荆棘缠绕；只有诚信，才不会被风浪击倒；只有诚信，才不会被霜雪冰冻。

故解析为：诚实守信，踏踏实实做事，总会成功。

本题考查学生的语言表述能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然测试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

二、阅读理解题（共43分）

（2023八上·上栗期末）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

11．这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、、、草没马蹄、绿杨沙堤等，抒发了对西湖早春美景的喜爱。

12．请从后三联中任选一副图景，展开想象和联想，用生动的语言加以描绘。

11．燕啄新泥；乱花迷眼

12．以颔联为例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象

（1）本题考查学生对生对诗歌中画面的概括和情感。可根据诗中景物的特点，用凝练的语言仿照所给画面概括即可。这首诗的情感表述比较明确，既有直抒胸臆又有融情于景。先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，从手法、炼字、内容、风格等方面来判断。在理解诗歌含义的基础上，抓住关键词概括作答

（2）本题考查学生描绘诗中画面的能力。画面由意向组成，意象是承载诗词反映的思想感情的客观事物，它可能是现实的也可能是想象的。它熔铸了主观感情，是主观与客观的统一体。

11．本题考查学生对生对诗歌中画面的概括和情感。

从“早莺”“新燕”“春泥”“浅草”等词语可知这首诗具体写的是早春（初春）的景物。理解诗人的情感，一是根据诗中的景、物、意象来揣摩诗人的心境和情绪。通读诗歌，这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥，花迷人眼、草没马蹄，抒发了对西湖早春景色的喜爱之情。

故解析为：燕啄新泥乱花迷眼

12．中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。

故解析为：以颔联为例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。

（2023八上·上栗期末）阅读课文，回答问题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

13．下列各句中，加点词的解释错误的一项是（）

A．军士吏被甲，锐兵刃锐：使……锋利

B．居无何，上至，又不得入无何：不久

C．将军约，军中不得驱驰约：约会，商议

D．其将固可袭而虏也虏：虏获，被俘虏

14．把下面句子翻译成现代汉语。

军中闻将军令，不闻天子之诏。

于是上乃使使持节诏将军。

15．课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？

16．选文第一段都交代了什么内容？

17．第二段是全文的中心段，表现出了主人公周亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？

18．简述汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。

19．列举历史上治军有方、军纪严明、战功显赫的将军。

13．C

14．军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。

于是皇上就派使者拿符节去告诉将军。

15．目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。

16．点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。

17．采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。

18．周亚夫治军有方，军令威严，军纪严明，刚正不阿，因此汉文帝称赞他是“真将军”。

19．中国古来治军严整，有：①东汉徐晃在樊城打败了关羽，曹操亲自来检阅，看了徐晃队伍严整感叹有周亚夫之风。②唐代李光弼，出了名的性子严肃，深沉刚毅，治军极为严厉。③岳飞最为有名。所谓“冻死不拆屋、饿死不掳掠”，又所谓“撼山易，撼岳家军难”。

（2023八上·上栗期末）阅读下面的文章，完成问题。

土豆﹣﹣托起“生命的方舟”

①伴随着世界人口的增长，地球资源和环境资源约束更加明显，饥饿与贫困的挑战异常严峻。人类该用什么来托起“生命的方舟”？联合国大会决定，把2008年定为“国际土豆年”，人们期待着

②其貌不扬的土豆，一向以“朴实的块茎”著称，它能够负担这样沉重的责任吗？它又是怎么走进联合国的视野呢？原来，已经深刻地改变了世界历史的进程，并逐渐成了世界人口膳食中的一种主粮。这种主粮已经成为全球粮食系统中的一个重要组成部分

③土豆是一种营养丰富且适合人类的食物。新鲜土豆含有大约80%的水分和20%的干物质。在干物质中有60%～80%为淀粉，土豆的蛋白质含量与谷物大体相同，要比其余块根和块茎的蛋白质含量高许多

④土豆的脂肪含量比较低，并富含多种微量营养物质。土豆是维生素B1、B3、B6、C及铁、钾、磷和镁等矿物质的良好来源，而且含有丰富的膳食纤维。比如，它的维生素C比西红柿要高一些。作为主食和蔬菜，土豆的制作和食用方法多种多样

⑤联合国粮农组织的数据显示，进入到21世纪以后，世界土豆产业正在发生深刻的变革。20世纪90年代初，发展中国家土豆产量首次超过了发达国家的产量。粮食专家们呼吁，要重新认识这个“被埋没的宝物”的价值

⑥在世界性的淡水资源紧缺的情况下，减少农业用水强度具有十分重要的意义。在过去的一个世纪里，人类淡水使用量的增长速度，其中农业用水占到了70%以上。有资料显示，在世界主要粮食作物中，使用同样数量的水所生产的膳食能量也更多。这说明种植土豆可以大幅度提高每单位用水量的粮食产量，从而保证在生产足够粮食的同时

⑦土豆，正在人类生存过程中发挥着越来越重要的作用。

20．根据第③④段内容，“土豆是一种营养丰富且适合人类的食物”的理由具体有（每空不超过10个字）。

①

②

③

④

21．下面这段文字，应该放在原文中哪一段后面？请从“写什么”和“怎样写”两个角度简述理由。

资料显示，在耕作使用1立方米的水，土豆可生产5000卡路里的膳食能量，土豆可生产出的蛋白质是150克，为小麦的2倍。产出的钙为540毫克

22．首段画线句的作用有哪些？请分条简述。

20．淀粉含量高；蛋白质含量高(与谷物相似）；脂肪含量低；膳食纤维丰富

21．⑥；这段文字通过列数字、作比较的说明方法，写了使用同样数量的淡水资源，土豆比其它粮食的能量以及营养更多，与第⑥段“种植土豆在可以保证粮食产量足够的同时，减少地球淡水资源的消耗”段中心相符。

22．其一，承接文章标题，以设问的方式引发读者对本文的阅读兴趣；其二，引发人们对人口增长导致后果严重性的思考。

（2023八上·上栗期末）阅读《那些色彩，刚好温暖青春》，回答下面五道题。

那些色彩，刚好温暖青春

张莹

①六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。

②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。

③“哈，都穿上我们的新衣服啰！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看看T恤后面五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。

④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。

⑤一位拄着拐杖的年轻男子，同样身着一件红色T恤。

⑥孩子们好奇地围过来，只见老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在人群中蔓延开来。

⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年！”

⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。

⑨原来，测试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。

⑩此刻，这片红，艳艳的，真像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！

出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。

考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞。——灿然然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。

孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。

翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，你我说笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。

121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励、一点点的方便。现在，盛开过的伞全部重新返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分解析，带着青春里实实在在的正能量。

终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。

人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。

原来，他是去年刚参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考。愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场测试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……

都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣，再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。

23．请简析标题的含义。

24．试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。

25．文章第⑨段运用了什么记叙顺序？有何作用？

26．请结合语境，按要求品味下列语句。

灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表述效果）

再回眸，却是品了樱桃，甜哩：雨打芭蕉，美呀。（品味加点语气词的情味）

27．文章第③段中写到“一幅幅画面在定格……”，会有些什么样的画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。（恰当运用描写手法，字数在80字左右）

23．意指班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩，给了正值青春期（高考期间）的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春（人生）的美好。

24．临考前班主任老师到考场外给孩子们加油；爱心志愿者给孩子们送伞；绿T恤男孩为孩子们免费拍照。

25．插叙，补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由，表现老师对孩子们无微不至的关爱，使情节更完整，内容更充实。

26．示例一：此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。

示例二：此句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。

两个语气词“哩”“呀”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐，无悔与自豪，乐观与自信。

27．一帮少男少女聚集在操场上，或坐或立或卧，有的四目相对击掌相庆，有的两头相靠无限亲密；最抢眼的是一个穿着红T恤的少年，只见他侧身双脚跳起，双拳紧握，飘动的头发画出不同的几何图形，仿佛快乐已没法掩藏。

三、写作题（共45分）

28．（2023八上·上栗期末）如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？如果我们有着敬业、乐业、执著的心，人生的哪一种天气不是红日艳艳呢？所以，花季里，请你不要忘了在自己的心里种花。

请以“把花种在自己的心里”为题，习作一篇。

要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字。

把花种在心里

当苏东坡的生命携着明丽的色彩浩浩荡荡地穿空而过，当几纸金墨伴随着喧嚣散落，我思索：是什么力量用旷达塑造英雄，用豪情冲破逆流？

枝柯涌动日月精华，花萼孕育绝世奇葩。他太出色了，一杆竹管潇洒地涂画便能镌刻山河，超然的风范一经挥洒更能倾倒众生。到处都在传诵他华丽的诗章，在文人雅士的青衫中，在晚秋惊鸿的一抹间。才华横溢，仕途顺达，皇上重用，然而，他却没有过多的喜忧，仍然做着分内的事。

我看到：原来苏轼将一朵安宁之花种在自己的心里，这样他可以做到不为名利所动，不追随恶劣的世俗。

太耀眼的光芒总会引来小人嫉妒的目光，卑劣的小人媚笑着走来，历史的阴霾将羁绊苏轼一生。

乌台的暗流褪尽了苏轼昔日的风光，信而见疑，忠而被谤，颠沛流离取代了曾经的风光霁月。

而当他来到秀美的西湖，他看到的不是自己命运的多难，而是那迷人的风光。他想：一旦淤塞消失，世间不又多了一份美景吗？于是他又卖字画，发动募捐，调动民众，疏浚消淤。挖出的泥沙如何处理呢？他的目光落到白堤，再筑一道大堤岂不一举两得。于是五里长堤、大道石桥再为西湖添两道美景。“六桥烟柳”“水披云吞”并称西湖十景之首。苏轼被贬官后，却仍以轻快澄明的心态造福百姓，百姓也在这情景之中感悟到苏东坡的风采。

我看到：原来苏轼将一朵叫做宠辱不惊的花朵种在自己的心中。所以那些困难都化作一缕游丝，一丝轻砂被风吹散了。

痛苦的历练往往是生命中不可或缺的一部分，我们要做的不是去放大困难羁绊人生，而是在内心种一朵花，用它驱散人生黑夜中的阴风，感悟人生“千里快哉风”的真谛。

斟一杯清茶，细细地品一品，把花种在自己的心里，感受它的绚丽。

全命题作文

本题考查学生的写作能力。花，代表着美丽、美好，它不光有美丽的外在，还有迷人的芳香自内而外。把花中在自己的心里，说明作为一个人，不光要注重外在美，还应该时刻注意要求内在的素质，只有让这种美丽的气质和内在从心内发出，才能让你的人生“芳香迷人”，正所谓“美在灵魂”！“在心里”，如何从生活中提炼出体现“美”“芬芳”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。

“花”可以是“坚强”、“理解”、“感恩”“责任”等。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。可以写自己如何把坚强种在自己心里，克服困难的，抓住自己学骑自行车的经历来写克服困难的过程；可以写成议论文，按照“为什么把花种在自己的心里”，怎样把“花种在自己的心里”的过程写。

考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

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江西省萍乡市上栗县协作体2022-2023学年八年级上学期语文期末联测试卷

一、基础与运用（共32分）

1．（2023八上·上栗期末）请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）

A．绯红（fēi）寻觅（mì）镌刻（juān）眼花缭乱（liǎo）

B．佃农（diàn）推崇（chóng）禁锢（gù）坦荡如砥（dǐ）

C．溃退（kuì）濒临（bǐng）卑微（béi）藏污纳垢（hòu）

D．平庸（yǒng）茸毛（róng）踌躇（zhú）自出心裁（cái）

2．（2023八上·上栗期末）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已经在我们的头脑中根深蒂固。

B．这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。

C．在第五届国际矿博会上，看到世界上最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。

D．学习中，我们只要掌握正确的方法，就会收到事半功倍的效果。

3．（2018·盐城）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。

②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。

③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。

④最终实现我国高铁的智能化。

⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。

A．⑤①③②④B．⑤③②①④C．②③④①⑤D．②⑤①③④

4．（2023八上·上栗期末）对下列语句使用的修辞手法的分析，不正确的一项是（）

A．一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。

赏析：这里运用了比喻和夸张的修辞手法，比喻与亲人围坐在炕上，说的话像江河的浪花一样多，“千万句话”运用夸张手法，形象地写出了“我”与亲人欢聚时有说不尽的话。

B．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。

赏析：这里运用了比喻的修辞手法，将延安的蓝天比喻成大明镜，映照着美好的景象。

C．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

赏析：这里运用了夸张的修辞手法，写出了“我”要把延安看个够，想要身上生出千万条腿和千万只眼，表述了对延安城的喜爱。

D．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

赏析：这句话运用了对偶的修辞手法，枣园和延河相对应，寓意革命形势大发展。

5．（2019八下·余杭期中）下列句子中没有语病的一项是（）

A．本届西博会围绕以“新时代新西博”为主题，将与中国电商博览会联合举行开幕活动，并举办系列会展、节庆活动。

B．朱光潜以书信体的形式与中学生探讨读书、修身、爱恋、哲理等话题，文中流淌着他对青年人的殷切希望和赤诚关怀。

C．文物类节目《国家宝藏》很好地满足了人们通过生动有趣的形式来学习文物知识、了解传统文化，因而受到人们追捧。

D．从围棋的人机大战到无人驾驶汽车，从无人超市到城市大脑，人工智能越来越影响着我们广泛的行为习惯和生活方式。

6．（2023八上·上栗期末）《红星照耀中国》被誉为研究中国革命的“经典百科全书”，该书真实地记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了（）

A．工农红军在会宁会师B．刘邓大军千里跃进大别山

C．平型关大捷和台儿庄战役胜利D．西安事变的和平解决

7．（2023八上·上栗期末）古诗词默写。

（1），徙倚欲何依。

（2）晴川历历汉阳树，。

（3），都护在燕然。

（4）《渡荆门送别》中描写江上空中景象的诗句是，。

（5），浅草才能没马蹄。

（2023八上·上栗期末）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

8．班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。

9．下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。

内容：言不信者，行不果。——《墨子》②诚信乃为人之本。——鲁迅

核心含意：网络消费要以信为本。

10．（2023八上·上栗期末）阅读下面的故事，说说你的感想。

一个士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有优待感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑进过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪，但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

二、阅读理解题（共43分）

（2023八上·上栗期末）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

11．这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、、、草没马蹄、绿杨沙堤等，抒发了对西湖早春美景的喜爱。

12．请从后三联中任选一副图景，展开想象和联想，用生动的语言加以描绘。

（2023八上·上栗期末）阅读课文，回答问题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

13．下列各句中，加点词的解释错误的一项是（）

A．军士吏被甲，锐兵刃锐：使……锋利

B．居无何，上至，又不得入无何：不久

C．将军约，军中不得驱驰约：约会，商议

D．其将固可袭而虏也虏：虏获，被俘虏

14．把下面句子翻译成现代汉语。

军中闻将军令，不闻天子之诏。

于是上乃使使持节诏将军。

15．课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？

16．选文第一段都交代了什么内容？

17．第二段是全文的中心段，表现出了主人公周亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？

18．简述汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。

19．列举历史上治军有方、军纪严明、战功显赫的将军。

（2023八上·上栗期末）阅读下面的文章，完成问题。

土豆﹣﹣托起“生命的方舟”

①伴随着世界人口的增长，地球资源和环境资源约束更加明显，饥饿与贫困的挑战异常严峻。人类该用什么来托起“生命的方舟”？联合国大会决定，把2008年定为“国际土豆年”，人们期待着

②其貌不扬的土豆，一向以“朴实的块茎”著称，它能够负担这样沉重的责任吗？它又是怎么走进联合国的视野呢？原来，已经深刻地改变了世界历史的进程，并逐渐成了世界人口膳食中的一种主粮。这种主粮已经成为全球粮食系统中的一个重要组成部分

③土豆是一种营养丰富且适合人类的食物。新鲜土豆含有大约80%的水分和20%的干物质。在干物质中有60%～80%为淀粉，土豆的蛋白质含量与谷物大体相同，要比其余块根和块茎的蛋白质含量高许多

④土豆的脂肪含量比较低，并富含多种微量营养物质。土豆是维生素B1、B3、B6、C及铁、钾、磷和镁等矿物质的良好来源，而且含有丰富的膳食纤维。比如，它的维生素C比西红柿要高一些。作为主食和蔬菜，土豆的制作和食用方法多种多样

⑤联合国粮农组织的数据显示，进入到21世纪以后，世界土豆产业正在发生深刻的变革。20世纪90年代初，发展中国家土豆产量首次超过了发达国家的产量。粮食专家们呼吁，要重新认识这个“被埋没的宝物”的价值

⑥在世界性的淡水资源紧缺的情况下，减少农业用水强度具有十分重要的意义。在过去的一个世纪里，人类淡水使用量的增长速度，其中农业用水占到了70%以上。有资料显示，在世界主要粮食作物中，使用同样数量的水所生产的膳食能量也更多。这说明种植土豆可以大幅度提高每单位用水量的粮食产量，从而保证在生产足够粮食的同时

⑦土豆，正在人类生存过程中发挥着越来越重要的作用。

20．根据第③④段内容，“土豆是一种营养丰富且适合人类的食物”的理由具体有（每空不超过10个字）。

①

②

③

④

21．下面这段文字，应该放在原文中哪一段后面？请从“写什么”和“怎样写”两个角度简述理由。

资料显示，在耕作使用1立方米的水，土豆可生产5000卡路里的膳食能量，土豆可生产出的蛋白质是150克，为小麦的2倍。产出的钙为540毫克

22．首段画线句的作用有哪些？请分条简述。

（2023八上·上栗期末）阅读《那些色彩，刚好温暖青春》，回答下面五道题。

那些色彩，刚好温暖青春

张莹

①六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。

②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。

③“哈，都穿上我们的新衣服啰！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看看T恤后面五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。

④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。

⑤一位拄着拐杖的年轻男子，同样身着一件红色T恤。

⑥孩子们好奇地围过来，只见老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在人群中蔓延开来。

⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年！”

⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。

⑨原来，测试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。

⑩此刻，这片红，艳艳的，真像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！

出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。

考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞。——灿然然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。

孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。

翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，你我说笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。

121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励、一点点的方便。现在，盛开过的伞全部重新返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分解析，带着青春里实实在在的正能量。

终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。

人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。

原来，他是去年刚参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考。愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场测试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……

都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣，再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。

23．请简析标题的含义。

24．试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。

25．文章第⑨段运用了什么记叙顺序？有何作用？

26．请结合语境，按要求品味下列语句。

灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表述效果）

再回眸，却是品了樱桃，甜哩：雨打芭蕉，美呀。（品味加点语气词的情味）

27．文章第③段中写到“一幅幅画面在定格……”，会有些什么样的画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。（恰当运用描写手法，字数在80字左右）

三、写作题（共45分）

28．（2023八上·上栗期末）如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？如果我们有着敬业、乐业、执著的心，人生的哪一种天气不是红日艳艳呢？所以，花季里，请你不要忘了在自己的心里种花。

请以“把花种在自己的心里”为题，习作一篇。

要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字。

解析解答部分

1．B

故解析为：B

2．C

近义成语适用范围对象辨析

本题考查学生正确使用成语的能力

A.根深蒂固，比喻基础稳固，不容易动摇。符合语境。

B.叹为观止：形容事物极好，令人赞叹不已。符合语境。

C.有误，戛然而止：形容声音突然终止。对象错误。

D.事半功倍：花一半力气，收到成倍效果；指做事得法，因此费力小，收效大。符合语境。

故解析为：C

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

3．D

句子排序

阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁”的介绍。通读句段可以发现，②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。④句总结“智能高铁”的意义。

据此，正确的语序为：②⑤①③④。

故解析为：D。

本题考查句子的排序能力。要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

4．D

比喻；夸张

本题考查学生辨析修辞手法的能力。

D本句“喊”赋予了延河人的行为，是拟人的修辞手法。

故解析为：D

本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文测试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。

5．B

语序不当；成分残缺；句式杂糅

A句式杂糅，应改为：围绕“新时代新西博”的主题；

C成分残缺，在“了解传统文化”后加“的需求”；

D语序不当，应改为：人工智能越来越广泛的影响着我们行为习惯和生活方式。

B项正确，故选B。

故解析为：B

本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表述不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。

6．A

作品的基本内容；《红星照耀中国》

此题考查学生对名著知识的积累能力。

A《红星照耀中国》这本书真实地记录了斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。在这期间包括“工农红军在会宁会师”。

故解析为：A

此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。

7．（1）东皋薄暮望

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）萧关逢候骑

（4）月下飞天镜；云生结海楼

（5）乱花渐欲迷人眼

一般性默写

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：皋、萋、鹦鹉、洲、候。

故解析为：（1）东皋薄暮望（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）萧关逢候骑（4）月下飞天镜云生结海楼（5）乱花渐欲迷人眼

此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

8．言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅

9．内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017年消费维权年主题”“网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。

图表信息；漫画释义；广告标语

（1）本题考查学生搜集积累名言的能力。解答这类题，平时要多读书，勤积累，分类整理，加强记忆。本题只要写出一句有关“诚信”的古今中外的名言警句，书写正确即可。

（2）本题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。

8．本题考查学生搜集积累名言的能力。

要根据要求，找出有关“诚信”的名人名言，回答本题即可。示例：民无信不立。——孔子；言不信者，行不果。——墨子。

故解析为：言不信者，行不果。——《墨子》；诚信乃为人之本。——鲁迅

9．本题考查图文转换的能力。

观察图画内容可写为：内容：海报画面展示在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”字，并有一些典型的网络消费符号点缀其间，“信”字上面是“2017年消费维权年主题——网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含义：网络消费要以信为本。

故解析为：内容：海报画面展示着在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”，“信”字上面是“2017年消费维权年主题”“网络诚信消费无忧”，“信”字的下面是“中国消费者协会”。核心含意：网络消费要以信为本。

10．诚实守信，踏踏实实做事，总会成功。

概括文章主要内容

本题考查语言表述能力。

材料中一个不善于长跑的士兵在长跑比赛中，按照比赛规则老老实实的跑士兵该跑的线路，没有投机取巧；裁判笑着恭喜他取得比赛的胜利；最后明确“在岔路口诚实守信，是多么重要”。我们可以先从一个士兵的角度来分析，士兵能够跑到终点并赢得胜利，是他老老实实遵照标明士兵跑的小径跑向终点的。我们再从其他士兵角度入手来分析。他们之所以没有赢得胜利，是因为他们不是老老实实按照指定路线跑的，而是以占便宜、耍小聪明的心态选择另一条路跑的，正是应了那句古话“聪明反被聪明误”。最终启示我们：诚实守信可以获得成功，或者诚实守信助人成功。据此围绕“诚实守信，踏踏实实做事，总会成功”作答，言之有理即可。

示例：诚信好似人最美丽的外表，仿佛心灵是最美丽的鲜花。正因为有了这些做基础，才会在诚信这座大桥上安全前行，到达胜利的彼岸。只有诚信，才不会被荆棘缠绕；只有诚信，才不会被风浪击倒；只有诚信，才不会被霜雪冰冻。

故解析为：诚实守信，踏踏实实做事，总会成功。

本题考查学生的语言表述能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然测试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

11．燕啄新泥；乱花迷眼

12．以颔联为例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。

把握诗歌内容；体味诗歌的意象

（1）本题考查学生对生对诗歌中画面的概括和情感。可根据诗中景物的特点，用凝练的语言仿照所给画面概括即可。这首诗的情感表述比较明确，既有直抒胸臆又有融情于景。先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，从手法、炼字、内容、风格等方面来判断。在理解诗歌含义的基础上，抓住关键词概括作答

（2）本题考查学生描绘诗中画面的能力。画面由意向组成，意象是承载诗词反映的思想感情的客观事物，它可能是现实的也可能是想象的。它熔铸了主观感情，是主观与客观的统一体。

11．本题考查学生对生对诗歌中画面的概括和情感。

从“早莺”“新燕”“春泥”“浅草”等词语可知这首诗具体写的是早春（初春）的景物。理解诗人的情感，一是根据诗中的景、物、意象来揣摩诗人的心境和情绪。通读诗歌，这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥，花迷人眼、草没马蹄，抒发了对西湖早春景色的喜爱之情。

故解析为：燕啄新泥乱花迷眼

12．中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。

故解析为：以颔联