江西省吉安市峡江县20222023学年三年级下学期语文期末试卷

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江西省吉安市峡江县2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

一、积累·运用(40分)

1．（2023三下·峡江期末）看拼音，字迹工整写词语。

fǎnɡfúhuābànqiānxūyuánrùn

xiūjiànmìfēnɡxíngzhuànɡlìhài

2．（2023三下·峡江期末）选出句中多音字的正确读音，将序号填入横线上。

（1）父亲劳累一辈子，积累了许多农业生产经验。（A.lěiB.lèi）

（2）草原上散落着数不清的牛羊，它们懒散地啃着青草。（A.sànB.sǎn）

（3）为了方便行人，村里差人在小路上摆放了无数块差不多大小的石头。（A.chàB.chāC.chāi）

3．（2023三下·峡江期末）加偏旁成新字，再组词。

劳

包

4．（2023三下·峡江期末）补充词语，再选词填上空。

相并无误画添

①5G技术的运用，无人驾驶汽车能够载着我们地到达目的地。

②铁罐觉得自己非常坚固，根本不愿和陶罐。

③这幅画已经很完美了，你就不要再了。

5．（2023三下·峡江期末）按要求写句子。

（1）用“一边……一边……”造句，表现老爷爷悠闲的样子。

（2）风一吹，树上的鸟窝（补充成拟人句）

（3）为了爱护好牙齿，我们就要养成早晚从小刷牙的好习惯。（用修改符号修改病句）

（4）小沙高兴地说：“嗬！你真把我的头发剪掉了。”（改成转述句）

（5）“欢迎”的意思有两个：A.高兴地迎接，B.乐意接受”。请用“欢迎”造句：。句中“欢迎”意思是（填序号）

6．（2023三下·峡江期末）填补下列诗句空白。

（1）清明时节雨纷纷，。

（2）人间四月芳菲尽，。

（3），春来江水绿如蓝。

（4）《九月九日忆山东兄弟》中直接表述思念亲人的句子是：，。

（5）动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“，”，它们告诉我们春天到来的信息。

7．（2023三下·峡江期末）小练笔。

3月5日上午10点，三（1）班班委将组织全班同学参观雷锋同志事迹展，请你代写一份通知。

8．（2023三下·峡江期末）畅游书海。

本学期我们读了很多寓言故事，从中也明白了许多道理，请在插图下面填上对应的寓言故事名，不会写的字用拼音代替。答对两个即可。

二、阅读理解(27分)

（2023三下·峡江期末）阅读下面文章，回答问题。

小草

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有____（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而____。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（A），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么____（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（B）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

9．在原文两处括号里选出不合适的词语。

10．联系上下文，在短文第三段横线处填上合适的词语。

11．解释文中加点的词语。

心旷神怡：

12．读完全文，你觉得的小草有什特点？请在文中“A和B”处填入一组恰当的反义词。

A.B.

13．文章表述了对小草的。

（2023三下·峡江期末）阅读下面文章，回答问题。

一块想变成花的石头（节选）

一块石头一心想变成花，这样可以收到无数的赞美。

一个女巫教给它变成花的咒语，于是它默默地等待，它想等到人最多的时候变成花，好让大家注意到它。随着前来赏花的人越来越多，石头觉得时机到了。

可就在它准备念咒语时，一个老太太坐在了它的身上。老太太扶着膝盖说：“多好的石头啊！正好可以用来休息。”

石头的心里像吃了蜜一般甜，它决定等老太太走后再变成花。

老太太一走，马上就有两个小孩争先恐后地爬到石头上，他们都声称石头是自己的领地。石头喜欢被人珍视的感觉，于是他继续等待。两个小孩玩累了，回到了妈妈身边。

这时，又有一个画师来到这里，她坐在石头上开始画画。她的画吸引了不少游客前来观摩，被围在中间的石头美滋滋的。

一直到太阳落山____画师的画作才完成____石头心想____这下总可以变成花了吧____然而，画师离开之前，在地图上画了一个，正好是石头所在的地方。

“下次过来时，就能找到它了。”画师说完收拾东西走了。

石头愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可没这个待遇。那一刻，石头突然觉得做石头其实也挺不错，变成花什么的以后再说吧。

14．在文中横线上加上合适的标点。

15．石头为什么一心想变成花？

16．石头想等到的时候变成花，最后它却决定。

17．仔细阅读上文，填写下面表格的空白栏。

人物做什么石头的反应

老太太

玩耍

游客

愣住了

18．读完选文，你觉得这是一块怎样的石头？

三、台（30分）

19．（2023三下·峡江期末）按要求写作

石头最后会变成花吗？请展开想象的翅膀，自拟题目，写一篇作文，不少于300字。

解析解答部分

1．仿佛；花瓣；谦虚；圆润；修建；蜜蜂；形状；厉害

看拼音写汉字

“xū”x-ǖ别拼错了，“fēnɡ”是后鼻音，别拼成“fēn”。前鼻音“瓣”的左边是辛，中间是瓜，右边是辛“虚”别写成“虑”。“圆”里面是员，别写成“园”。“蜜蜂”是昆虫“蜜”的下边是虫，“蜂”的左边是虫“状”右边是犬。“厉”外边是“厂”里面是“万”。

故解析为：仿佛、花瓣、谦虚、圆润、修建、蜜蜂、形状、厉害

该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量地练习，熟能生巧。

2．（1）B；A

（2）A；B

（3）C；A

字音

题干考查多音字。（1）多音字“累”有三个读音，分别是“lèi”、“lěi”、“léi”。当读作lèi的时候。大多是疲劳、操劳的意思。比如我累了，别累着它等等。当读作“lěi”的时候，意思有积累、屡次/连续、牵连等。组词较多，比如累次、累积、累加、雷吉等。当读作“léi”的时候。单字的意思，现代汉语词典上没有给出，多和其他字组成词时，表示一个完整的意思，比如累累。

（2）散sàn：①分开，由聚集而分离：分散。解散。涣散。散落。散失。散逸。②分布，分给：散布。散发(fā)。天女散花。③排遣：散心。散闷(mèn)。④解雇：他干的不好，让那家饭店给散了。散sǎn1、没有约束，松开：松散。散漫。懒散。散曲。散记。散板。散文。披散头发。②分开的，分离的：散居。散乱。散座。散兵游勇。③零碎的：散碎。散装。散页。④中医称药末：散剂。丸散膏丹。

（3）差是一个多音字，有chā、chà、chāi、chài、cī五种读音。chā①义同“差”（chà）：～别。～异。②.减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。③.稍微；较；尚：～可。天气～暖。chà①.不相同；不相合：～得远。②错误：说～了。③缺少；欠：～点儿。还～一个人。③不好；不够标准：质量～。chāi①被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。②旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。chài同“瘥”。cī见“参差”（cēncī）。

故解析为：B、A、A、B、C、A

题干考查多影字。多音字是小学语文的重点，也是小学生的易错点。汉字的文化博大精深，有时一个字有很多个读音，但是也有不同的字却是相同的读音，由于小学生对事物的整体认识不够，所以经常在这方面出错。

3．捞；捞起；泡；泡茶

部首与偏旁；字形辨析

题干考查加偏旁成新字，再组词。加上去的部分一定要是偏旁。“劳”可以加“扌、口、疒、三点水”组词分别为：打捞，捞钱、唠叨，唠嗑、肺痨，痨病、洪涝，旱涝不均。“包”可以加“扌、口、疒、三点水、足、火等”如：抱，饱，跑，炮，泡，袍，咆，刨，胞，苞。组词分别为“拥抱、吃饱、跑步、炮火、水泡、旗袍、咆哮、推刨、同胞、花苞等”

故解析为：捞、捞起、泡、泡茶

题干考查加偏旁成新字，辨别偏旁，形声取形不奇怪，包围结构都取外。左右相等左边找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。独体字形按整体，部首不明取起笔。

组词的过程，也是积累丰富语言的过程，它应该和我们学习生字一样遵循从“常用——次常用——生僻”的逻辑。通常情况下，组词时如果有典范的常用词，它们应该是我们的首选。

4．提；论；准；确；蛇；足；准确无误；相提并论；画蛇添足

补充成语；成语运用

该题考查词语的积累与应用。要了解词的字形，词意的掌握。“相提并论”的“提”左边是”扌”，右边是“是”。“论”的左边是“讠”，右边是“仑”。意思是把不同的人或事物放在一起谈论或看待。画蛇添足的“蛇”左边是“虫”右边是“它”原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。准确无误的“确”左边是“石”，右边是“角”。形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。

①结合题干，从“技术的运用”的语境判断“准确无误”比较恰当。

②题干出现两种东西。“相提并论”比较恰当。

③结合题干，“很完美了”“不要再”，用“画蛇添足”比较恰当。

故解析为：提、论、准、确、蛇、足、准确无误、相提并论、画蛇添足

题干的目的在于考查词语积累，根据所给的字来确定词语，再把所缺少的字写出了来。在日常生活中多积累词语，并注意识记字形。词语在特定语言环境中的运用。

5．（1）老爷爷一边散步一边哼歌。

（2）神情紧张

（3）为了保护好牙齿，我们从小就要养成早晚刷牙的好习惯。

（4）小沙高兴地说，嗬！你真把他的头发剪掉了。

（5）领导前来检查，我们前往欢迎；A

修改病句；句式转换；词语含义的理解；关联词；遣词造句

（1）考查了关联词造句的能力。表现老爷爷悠闲"一边……一边……”是表并列的句子，可仿写为：老爷爷一边散步一边哼歌。注意两件事同时进行。

（2）考查拟人句。拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。给“鸟窝”添加言行、神态、思想和感情。如：风一吹，树上的鸟窝神情紧张。

（3）考查修改病句，找出语病，“从小”应该在“就”的前面。该题是语序颠倒。用修改符号重新调整语序。

（4）转述句改法的具体步骤：①是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。例如：他说：“明天大扫除。”改成：他说，明天大扫除。②修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。

（5）欢迎有两个意思：高兴地迎接时是动词，表示乐意接受时是形容词。表动作时造句。如：领导前来检查，我们前往欢迎.表形容词造句，如：他的作品很受欢迎.

故解析为：（1）老爷爷一边散步一边哼歌。（2）神情紧张；（3）为了保护好牙齿，我们从小就要养成早晚刷牙的好习惯。（4）小沙高兴地说，嗬！你真把他的头发剪掉了。（5）领导前来检查，我们前往欢迎；A

题干考查句子。关联词的应用，造句、句子改写、仿写、修辞。面比较广，归纳点比较多。做题是要认真审题，根据题目的要求来做题。

6．（1）路上行人欲断魂

（2）山寺桃花始盛开

（3）日出江花红胜火

（4）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲

（5）外桃花三两枝；春江水暖鸭先知

古诗词填上空

（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”选自唐代杜牧写的《清明》。书写时注意，“行”别写成别字“形”“魂”左边是云，右边是鬼。右边别写成“龟”

（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”出自唐代白居易的《大林寺桃花》。书写时注意，“始”别写成“使”。

（3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”选自唐代白居易的《忆江南三首》，书写时注意，“胜”左边是月，右边是生。

（4）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代诗人王维所作的七言绝句《九月九日忆山东兄弟》，描述了异乡异土生活的孤独凄然。表述了在重阳节对家乡的思念之情。

（5）“外桃花三两枝春江水暖鸭先知”春天到了这江水已经没有以前那么凉了，所以鸭子们在水面上呀呀呀呀呀得开始游动了。苏轼觉得初春时节，水里的鸭子也一定感受到了江水已经回暖，春天已经来临了。“暖”左边是日，右边是爰。

故解析为：（1）路上行人欲断魂；（2）山寺桃花始盛开；（3）日出江花红胜火；（4）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；（5）外桃花三两枝；春江水暖鸭先知

题干考查古诗词的填上空和阅读理解，一直是小学生的“心腹大患”。古诗词的考点一般是：诗句默写填上空、文学常识填上空、古诗句的翻译、诗人情感的体会。光是把古诗背得滚瓜烂熟，似乎都和测试关联不大。虽然默写填上空的前提就是要背得熟练，但是背是一方面，测试还会考默写诗句，答题卡上写了错别字，那还是一分没有。至于文学常识，古诗词的历史背景，文学造诣，这些相关的文学常识也会通过填上空和默写的形式出题。

7．通知

3月5日上午10点，三（1）班全班同学参观雷锋同志事迹展，请各同学们，在学校操场集合。

三（1）班班委部

2023月3日3日

通知

本题考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。考查考生应用文写作的能力。作答时，要明确通知的格式，并注意题干要求，所含信息应全面、准确。需要注意的是，你所代表的是班委会，因此要以班委会的身份拟写。

本题考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。通知写作格式及范文。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的还在“通知”前面写上通知的主要内容。②称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，或正文中已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。B.布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（通知一般不用礼貌语）

8．刻舟求剑；亡羊补牢；龟兔赛跑

成语运用

题干考查寓言故事。结合图意第一幅图：水里漂着一样东西，有一个人在船舷上刻记号，另一个人在划船。回想学过的寓言故事中与“船、水、刻记号”有关的故事。第二幅图：一个人坐在羊圈的缺口处好像在思考什么？另一个人扛着锄头站在羊圈边和那个人交流。回想学过的寓言故事中与“羊、羊圈、交流”有关的故事。第三幅图：一只小兔子在大树下睡觉。旁边的路上呢，有一只乌龟正在向前爬行。回想学过的寓言故事中与“兔子、乌龟、大树、路”有关的故事。结合图画选择故事。“剑”左边“佥”右边“刂”“补”左边“衤”右边“卜”“赛”下边是“贝”不会写的字用拼音代替。

故解析为：刻舟求剑、亡羊补牢、龟兔赛跑

题干考察寓言故事的意思和观察的能力。要抓住图画所给的物体来判断到底是哪一个寓言故事。所讲的内容。结合图画和寓言故事内容作答。

9．生命、挺拔

10．左右摇摆

11．心情舒畅，精神愉快。

12．柔弱；顽强

13．喜爱

状物类记叙文阅读

题干考查现代文阅读。要做好阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清的思路，理解文本的主要内容和中心思想。联系上下文，一定要回到原文中找到词语所在的相关段落或句子，读懂要表述的真实意图，然后联系上下文内容进行字斟句酌，理解该词在特定情况下的具体含义。第一步，找到词语所在的句子。第二步，仔细读一读，理解这句话是什么意思。第三步：根据这句话的意思，推断出这个词语在本句中的含义。理解在文中的重要语句所要表述的含义。理清作品陈述的基本事实。

9．本题主要考查对词语的理解和运用能力。生机通常表示生命力、活力、生活的希望等含义。生命是由核酸和蛋白质等物质组成的分子体系，它具有不断繁殖后代以及对外界产生反应的能力。小草本身富有的应当是“生机”比较恰当。挺拔：直立而高耸，刚健有力。挺立：直立。短文描写的是白杨这种植物。用挺立比较合适。题干要求选不正确的。联系上下文，比较两个词的不同之处，在理解文意的基础上选择合适的词语。例如，形容小草应该用富有生机，而不是生命。挺立多指持身正直，而白杨应该是高耸苍劲地。

故解析为：生命、挺拔

10．题干中描写风吹过，小草的动态。“小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂”运用拟人修辞手法，仿写出来的部分与前面要一致。风吹过，小草可能会有：摇摆、摔倒、动荡等等。

故解析为：左右摇摆

11．将词语所组成的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释。心：心情旷：开朗。神：精神怡：愉快。

故解析为：心情舒畅，精神愉快。

12．题干考查文章内容的理解。“嫩绿色，水灵灵，活泼的小女孩，天真可爱。奄奄一息，歪歪斜斜”给人的感觉很柔弱。“小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！”一种顽强的生命。

故解析为：柔弱、顽强

13．本题主要考查对文章主旨的理解和对情感的分析。首先需要理解整篇文章内容，然后分析出小草的性格特点是坚强不屈、生命力顽强，从最后段可以看出对小草的喜爱和赞美之情。

故解析为：喜爱

14．，。：？

15．可以收到无数的赞美。

16．人最多；变成花什么的以后再说吧

17．坐在了它的身上休息；像吃了蜜一样甜；两个小孩；喜欢被人珍视的感觉；观摩画画；美滋滋的；画师；做

18．要点：乐于助人，意思对即可。

状物类记叙文阅读

题干考查现代文阅读。要做好阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清的思路，理解文本的主要内容和中心思想。联系上下文，一定要回到原文中找到词语所在的相关段落或句子，读懂要表述的真实意图，然后联系上下文内容进行字斟句酌，理解该词在特定情况下的具体含义。第一步，找到词语所在的句子。第二步，仔细读一读，理解这句话是什么意思。第三步：根据这句话的意思，推断出这个词语在本句中的含义。理解在文中的重要语句所要表述的含义。理清作品陈述的基本事实。

14．题干考查标点符号的使用。“一直到太阳落山”只是个时间短语，话还没说完用逗号。“画师的画作才完成”这句话已经说完用句号。“石头心想”提示下文进行心里描写用冒号。“这下总可以变成花了吧”这是问话语气用问号。

故解析为：，。：？

15．题干考查短文内容的理解。变成花的原因，从“一块石头一心想变成花，这样可以收到无数的赞美。”

故解析为：可以收到无数的赞美。

16．题干考查阅读时抓住重点句子理解文章。“一个女巫教给它变成花的咒语，于是它默默地等待，它想等到人最多的时候变成花，好让大家注意到它。”“人最多”说明石头的想法。“石头的心里像吃了蜜一般甜，它决定等老太太走后再变成花。”

故解析为：人最多；变成花什么的以后再说吧

17．文章内容的理解。短文中的人物有“老太太、小孩、游客、画师”这些人物分别对石头做了“坐在石头上休息，并夸赞石头是休息的好地方；玩耍；游客围着石头观摩画师画画；画师在石头上做记号。”石头的反应“石头的心里像吃了蜜一般甜，它决定等老太太走后再变成花；石头喜欢被人珍视的感觉，于是他继续等待；石头美滋滋的。石头突然觉得做石头其实也挺不错，变成花什么的以后再说吧。”

故解析为：坐在了它的身上休息；像吃了蜜一样甜；两个小孩；喜欢被人珍视的感觉；观摩画画；美滋滋的；画师；做

18．回顾短文事例说明石头为了满足别人多次放弃自己的理想。

故解析为：我觉得这是一块舍己为人，助人为乐的石头。

19．放弃变成花的石头石头放弃变成花。老太太、小孩、游客、画师给石头带来快乐。无论是白天还是晚上，它的身体镀上了一层阳光和月光，于是，它有了新野心和梦想。

它开始嘲笑身边的黄石头、灰石头、带着黑色花纹的石头。认为它们和自己相比，就是麻雀和凤凰。冰炭难同炉，感到和它们为伍，命运悲哀凄凉。

它怀着鸿鹄之志，要飞到天上去!要做一颗星星，点缀天际，和太阳争辉，和月亮争光。受到天下万物的崇拜和敬仰、受到人间的歌颂和赞扬！永恒在宇宙苍穹，万寿无疆！

它等待着女娲娘娘，只有她才能帮助自己实现这一伟大的理想。

它等呀等，可是，自然和谐，生灵兴旺。风调雨顺，宇宙祥和，人间安康。女娲娘娘成了远古的传说，“五色石”补天也成了神话中的绝唱。它感叹自己生不逢时，上天没有了希望。它仰天长叹，怪自己没有生长出翅膀。

这以后，它没有反省，依然孤芳自赏。它认为自己是一块璞玉，价值连城，奇珍异宝，誉满八方！

它的野心又一次膨胀，它等着卞和的到来，发现它，使它的名字千古流芳。它忘了初衷，丢掉本真，好高骛远，一次次变幻着梦想。

它等呀等，这一等，就是千百年的时光，它慢慢变成了泥土，自生自亡！

它活得很累，因为错估了自己，一生都怀着过高过多的奢望，搞不清自己的位置，心存不符合实际的幻想。郁闷纠结，抱怨满腹，心里总是充满惆怅。怨天尤人，活得一塌糊涂，昏暗无光。不如山间的野花小草，活出了那一季的幸福快乐，灿烂辉煌。

状物类记叙文阅读

考查了想象作文。要求从题目所提供的环境与人物展开丰富的想象，创童话故事。写想象作文要重视语言文字的表述，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。写作时要回答“石头最后会变成花吗？”

这是一篇想象类的文章。小运用了自己的想象力，比较具体地写出了石头的野心和梦想。想象丰富，构思巧妙，中兴突出。

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江西省吉安市峡江县2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

一、积累·运用(40分)

1．（2023三下·峡江期末）看拼音，字迹工整写词语。

fǎnɡfúhuābànqiānxūyuánrùn

xiūjiànmìfēnɡxíngzhuànɡlìhài

仿佛；花瓣；谦虚；圆润；修建；蜜蜂；形状；厉害

看拼音写汉字

“xū”x-ǖ别拼错了，“fēnɡ”是后鼻音，别拼成“fēn”。前鼻音“瓣”的左边是辛，中间是瓜，右边是辛“虚”别写成“虑”。“圆”里面是员，别写成“园”。“蜜蜂”是昆虫“蜜”的下边是虫，“蜂”的左边是虫“状”右边是犬。“厉”外边是“厂”里面是“万”。

故解析为：仿佛、花瓣、谦虚、圆润、修建、蜜蜂、形状、厉害

该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量地练习，熟能生巧。

2．（2023三下·峡江期末）选出句中多音字的正确读音，将序号填入横线上。

（1）父亲劳累一辈子，积累了许多农业生产经验。（A.lěiB.lèi）

（2）草原上散落着数不清的牛羊，它们懒散地啃着青草。（A.sànB.sǎn）

（3）为了方便行人，村里差人在小路上摆放了无数块差不多大小的石头。（A.chàB.chāC.chāi）

（1）B；A

（2）A；B

（3）C；A

字音

题干考查多音字。（1）多音字“累”有三个读音，分别是“lèi”、“lěi”、“léi”。当读作lèi的时候。大多是疲劳、操劳的意思。比如我累了，别累着它等等。当读作“lěi”的时候，意思有积累、屡次/连续、牵连等。组词较多，比如累次、累积、累加、雷吉等。当读作“léi”的时候。单字的意思，现代汉语词典上没有给出，多和其他字组成词时，表示一个完整的意思，比如累累。

（2）散sàn：①分开，由聚集而分离：分散。解散。涣散。散落。散失。散逸。②分布，分给：散布。散发(fā)。天女散花。③排遣：散心。散闷(mèn)。④解雇：他干的不好，让那家饭店给散了。散sǎn1、没有约束，松开：松散。散漫。懒散。散曲。散记。散板。散文。披散头发。②分开的，分离的：散居。散乱。散座。散兵游勇。③零碎的：散碎。散装。散页。④中医称药末：散剂。丸散膏丹。

（3）差是一个多音字，有chā、chà、chāi、chài、cī五种读音。chā①义同“差”（chà）：～别。～异。②.减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。③.稍微；较；尚：～可。天气～暖。chà①.不相同；不相合：～得远。②错误：说～了。③缺少；欠：～点儿。还～一个人。③不好；不够标准：质量～。chāi①被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。②旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。chài同“瘥”。cī见“参差”（cēncī）。

故解析为：B、A、A、B、C、A

题干考查多影字。多音字是小学语文的重点，也是小学生的易错点。汉字的文化博大精深，有时一个字有很多个读音，但是也有不同的字却是相同的读音，由于小学生对事物的整体认识不够，所以经常在这方面出错。

3．（2023三下·峡江期末）加偏旁成新字，再组词。

劳

包

捞；捞起；泡；泡茶

部首与偏旁；字形辨析

题干考查加偏旁成新字，再组词。加上去的部分一定要是偏旁。“劳”可以加“扌、口、疒、三点水”组词分别为：打捞，捞钱、唠叨，唠嗑、肺痨，痨病、洪涝，旱涝不均。“包”可以加“扌、口、疒、三点水、足、火等”如：抱，饱，跑，炮，泡，袍，咆，刨，胞，苞。组词分别为“拥抱、吃饱、跑步、炮火、水泡、旗袍、咆哮、推刨、同胞、花苞等”

故解析为：捞、捞起、泡、泡茶

题干考查加偏旁成新字，辨别偏旁，形声取形不奇怪，包围结构都取外。左右相等左边找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。独体字形按整体，部首不明取起笔。

组词的过程，也是积累丰富语言的过程，它应该和我们学习生字一样遵循从“常用——次常用——生僻”的逻辑。通常情况下，组词时如果有典范的常用词，它们应该是我们的首选。

4．（2023三下·峡江期末）补充词语，再选词填上空。

相并无误画添

①5G技术的运用，无人驾驶汽车能够载着我们地到达目的地。

②铁罐觉得自己非常坚固，根本不愿和陶罐。

③这幅画已经很完美了，你就不要再了。

提；论；准；确；蛇；足；准确无误；相提并论；画蛇添足

补充成语；成语运用

该题考查词语的积累与应用。要了解词的字形，词意的掌握。“相提并论”的“提”左边是”扌”，右边是“是”。“论”的左边是“讠”，右边是“仑”。意思是把不同的人或事物放在一起谈论或看待。画蛇添足的“蛇”左边是“虫”右边是“它”原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。准确无误的“确”左边是“石”，右边是“角”。形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。

①结合题干，从“技术的运用”的语境判断“准确无误”比较恰当。

②题干出现两种东西。“相提并论”比较恰当。

③结合题干，“很完美了”“不要再”，用“画蛇添足”比较恰当。

故解析为：提、论、准、确、蛇、足、准确无误、相提并论、画蛇添足

题干的目的在于考查词语积累，根据所给的字来确定词语，再把所缺少的字写出了来。在日常生活中多积累词语，并注意识记字形。词语在特定语言环境中的运用。

5．（2023三下·峡江期末）按要求写句子。

（1）用“一边……一边……”造句，表现老爷爷悠闲的样子。

（2）风一吹，树上的鸟窝（补充成拟人句）

（3）为了爱护好牙齿，我们就要养成早晚从小刷牙的好习惯。（用修改符号修改病句）

（4）小沙高兴地说：“嗬！你真把我的头发剪掉了。”（改成转述句）

（5）“欢迎”的意思有两个：A.高兴地迎接，B.乐意接受”。请用“欢迎”造句：。句中“欢迎”意思是（填序号）

（1）老爷爷一边散步一边哼歌。

（2）神情紧张

（3）为了保护好牙齿，我们从小就要养成早晚刷牙的好习惯。

（4）小沙高兴地说，嗬！你真把他的头发剪掉了。

（5）领导前来检查，我们前往欢迎；A

修改病句；句式转换；词语含义的理解；关联词；遣词造句

（1）考查了关联词造句的能力。表现老爷爷悠闲"一边……一边……”是表并列的句子，可仿写为：老爷爷一边散步一边哼歌。注意两件事同时进行。

（2）考查拟人句。拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。给“鸟窝”添加言行、神态、思想和感情。如：风一吹，树上的鸟窝神情紧张。

（3）考查修改病句，找出语病，“从小”应该在“就”的前面。该题是语序颠倒。用修改符号重新调整语序。

（4）转述句改法的具体步骤：①是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。例如：他说：“明天大扫除。”改成：他说，明天大扫除。②修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。

（5）欢迎有两个意思：高兴地迎接时是动词，表示乐意接受时是形容词。表动作时造句。如：领导前来检查，我们前往欢迎.表形容词造句，如：他的作品很受欢迎.

故解析为：（1）老爷爷一边散步一边哼歌。（2）神情紧张；（3）为了保护好牙齿，我们从小就要养成早晚刷牙的好习惯。（4）小沙高兴地说，嗬！你真把他的头发剪掉了。（5）领导前来检查，我们前往欢迎；A

题干考查句子。关联词的应用，造句、句子改写、仿写、修辞。面比较广，归纳点比较多。做题是要认真审题，根据题目的要求来做题。

6．（2023三下·峡江期末）填补下列诗句空白。

（1）清明时节雨纷纷，。

（2）人间四月芳菲尽，。

（3），春来江水绿如蓝。

（4）《九月九日忆山东兄弟》中直接表述思念亲人的句子是：，。

（5）动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“，”，它们告诉我们春天到来的信息。

（1）路上行人欲断魂

（2）山寺桃花始盛开

（3）日出江花红胜火

（4）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲

（5）外桃花三两枝；春江水暖鸭先知

古诗词填上空

（1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”选自唐代杜牧写的《清明》。书写时注意，“行”别写成别字“形”“魂”左边是云，右边是鬼。右边别写成“龟”

（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”出自唐代白居易的《大林寺桃花》。书写时注意，“始”别写成“使”。

（3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”选自唐代白居易的《忆江南三首》，书写时注意，“胜”左边是月，右边是生。

（4）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代诗人王维所作的七言绝句《九月九日忆山东兄弟》，描述了异乡异土生活的孤独凄然。表述了在重阳节对家乡的思念之情。

（5）“外桃花三两枝春江水暖鸭先知”春天到了这江水已经没有以前那么凉了，所以鸭子们在水面上呀呀呀呀呀得开始游动了。苏轼觉得初春时节，水里的鸭子也一定感受到了江水已经回暖，春天已经来临了。“暖”左边是日，右边是爰。

故解析为：（1）路上行人欲断魂；（2）山寺桃花始盛开；（3）日出江花红胜火；（4）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；（5）外桃花三两枝；春江水暖鸭先知

题干考查古诗词的填上空和阅读理解，一直是小学生的“心腹大患”。古诗词的考点一般是：诗句默写填上空、文学常识填上空、古诗句的翻译、诗人情感的体会。光是把古诗背得滚瓜烂熟，似乎都和测试关联不大。虽然默写填上空的前提就是要背得熟练，但是背是一方面，测试还会考默写诗句，答题卡上写了错别字，那还是一分没有。至于文学常识，古诗词的历史背景，文学造诣，这些相关的文学常识也会通过填上空和默写的形式出题。

7．（2023三下·峡江期末）小练笔。

3月5日上午10点，三（1）班班委将组织全班同学参观雷锋同志事迹展，请你代写一份通知。

通知

3月5日上午10点，三（1）班全班同学参观雷锋同志事迹展，请各同学们，在学校操场集合。

三（1）班班委部

2023月3日3日

通知

本题考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。考查考生应用文写作的能力。作答时，要明确通知的格式，并注意题干要求，所含信息应全面、准确。需要注意的是，你所代表的是班委会，因此要以班委会的身份拟写。

本题考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。通知写作格式及范文。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的还在“通知”前面写上通知的主要内容。②称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，或正文中已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。B.布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（通知一般不用礼貌语）

8．（2023三下·峡江期末）畅游书海。

本学期我们读了很多寓言故事，从中也明白了许多道理，请在插图下面填上对应的寓言故事名，不会写的字用拼音代替。答对两个即可。

刻舟求剑；亡羊补牢；龟兔赛跑

成语运用

题干考查寓言故事。结合图意第一幅图：水里漂着一样东西，有一个人在船舷上刻记号，另一个人在划船。回想学过的寓言故事中与“船、水、刻记号”有关的故事。第二幅图：一个人坐在羊圈的缺口处好像在思考什么？另一个人扛着锄头站在羊圈边和那个人交流。回想学过的寓言故事中与“羊、羊圈、交流”有关的故事。第三幅图：一只小兔子在大树下睡觉。旁边的路上呢，有一只乌龟正在向前爬行。回想学过的寓言故事中与“兔子、乌龟、大树、路”有关的故事。结合图画选择故事。“剑”左边“佥”右边“刂”“补”左边“衤”右边“卜”“赛”下边是“贝”不会写的字用拼音代替。

故解析为：刻舟求剑、亡羊补牢、龟兔赛跑

题干考察寓言故事的意思和观察的能力。要抓住图画所给的物体来判断到底是哪一个寓言故事。所讲的内容。结合图画和寓言故事内容作答。

二、阅读理解(27分)

（2023三下·峡江期末）阅读下面文章，回答问题。

小草

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有____（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而____。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（A），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么____（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（B）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

9．在原文两处括号里选出不合适的词语。

10．联系上下文，在短文第三段横线处填上合适的词语。

11．解释文中加点的词语。

心旷神怡：

12．读完全文，你觉得的小草有什特点？请在文中“A和B”处填入一组恰当的反义词。

A.B.

13．文章表述了对小草的。

9．生命、挺拔

10．左右摇摆

11．心情舒畅，精神愉快。

12．柔弱；顽强

13．喜爱

状物类记叙文阅读

题干考查现代文阅读。要做好阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清的思路，理解文本的主要内容和中心思想。联系上下文，一定要回到原文中找到词语所在的相关段落或句子，读懂要表述的真实意图，然后联系上下文内容进行字斟句酌，理解该词在特定情况下的具体含义。第一步，找到词语所在的句子。第二步，仔细读一读，理解这句话是什么意思。第三步：根据这句话的意思，推断出这个词语在本句中的含义。理解在文中的重要语句所要表述的含义。理清作品陈述的基本事实。

9．本题主要考查对词语的理解和运用能力。生机通常表示生命力、活力、生活的希望等含义。生命是由核酸和蛋白质等物质组成的分子体系，它具有不断繁殖后代以及对外界产生反应的能力。小草本身富有的应当是“生机”比较恰当。挺拔：直立而高耸，刚健有力。挺立：直立。短文描写的是白杨这种植物。用挺立比较合适。题干要求选不正确的。联系上下文，比较两个词的不同之处，在理解文意的基础上选择合适的词语。例如，形容小草应该用富有生机，而不是生命。挺立多指持身正直，而白杨应该是高耸苍劲地。

故解析为：生命、挺拔

10．题干中描写风吹过，小草的动态。“小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂”运用拟人修辞手法，仿写出来的部分与前面要一致。风吹过，小草可能会有：摇摆、摔倒、动荡等等。

故解析为：左右摇摆

11．将词语所组成的字进行逐个扩词（组词）而对词语进行解释。心：心情旷：开朗。神：精神怡：愉快。

故解析为：心情舒畅，精神愉快。

12．题干考查文章内容的理解。“嫩绿色，水灵灵，活泼的小女孩，天真可爱。奄奄一息，歪歪斜斜”给人的感觉很柔弱。“小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！”一种顽强的生命。

故解析为：柔弱、顽强

13．本题主要考查对文章主旨的理解和对情感的分析。首先需要理解整篇文章内容，然后分析出小草的性格特点是坚强不屈、生命力顽强，从最后段可以看出对小草的喜爱和赞美之情。

故解析为：喜爱

（2023三下·峡江期末）阅读下面文章，回答问题。

一块想变成花的石头（节选）

一块石头一心想变成花，这样可以收到无数的赞美。

一个女巫教给它变成花的咒语，于是它默默地等待，它想等到人最多的时候变成花，好让大家注意到它。随着前来赏花的人越来越多，石头觉得时机到了。

可就在它准备念咒语时，一个老太太坐在了它的身上。老太太扶着膝盖说：“多好的石头啊！正好可以用来休息。”

石头的心里像吃了蜜一般甜，它决定等老太太走后再变成花。

老太太一走，马上就有两个小孩争先恐后地爬到石头上，他们都声称石头是自己的领地。石头喜欢被人珍视的感觉，于是他继续等待。两个小孩玩累了，回到了妈妈身边。

这时，又有一个画师来到这里，她坐在石头上开始画画。她的画吸引了不少游客前来观摩，被围在中间的石头美滋滋的。

一直到太阳落山____画师的画作才完成____石头心想____这下总可以变成花了吧____然而，画师离开之前，在地图上画了一个，正好是石头所在的地方。

“下次过来时，就能找到它了。”画师说完收拾东西走了。

石头愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可没这个待遇。那一刻，石头突然觉得做石头其实也挺不错，变成花什么的以后再说吧。

14．在文中横线上加上合适的标点。

15．石头为什么一心想变成花？

16．石头想等到的时候变成花，最后它却决定。

17．仔细阅读上文，填写下面表格的空白栏。

人物做什么石头的反应

老太太

玩耍

游