2024年教师招聘考试-中学美术教师招聘历年考试高频考点试题附带答案

2024年教师招聘考试-中学美术教师招聘历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.新课程下的教师角色由哪些变化？2.怎么理解生态与教育的关系？3.小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？4.美术课程的价值主要体现在哪些方面？5.花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？6.明度7.浅绛山水8.综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。9.多元智能理论10.晕染11.你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？12.罗马式建筑的主要特征是什么？13.美术批评14.国画课一般要让学生准备哪些工具和材料？（至少列举5种）15.分析阎立本的《步辇图》。16.文化情境17.联珠纹18.美术课程的教学建议是什么？19.美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。20.写实期21.一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？22.试将元代美术与宋代美术加以比较，扼要论述其发展和变化。23.郑燮总结画竹的经验，明确提出画竹的创作过程有：眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解？24.文艺复兴时期，对宗教改革充满景仰和崇敬之情的画家是（）。A、米开朗基罗B、提香C、丢勒D、拉菲尔25.美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。第2卷一.参考题库(共25题)1.美术创作2.美术史的教育价值。3.肖像艺术4.壁画5.一位教师在指导学生用合作的方式解决特定问题中，需要评价学生是否获得了合作技能。他设计了以下五种评价方式，请你分析哪一种是真正意义上的表现性评价？为什么？6.窗花7.简述后现代主义美术的基本特征。8.简述新课程改革中教师的角色.9.如何理解美术教育的价值和意义？10.简述美术教学研究的步骤和方法。11.义务教育美术课程的四个学习领域是什么？12.课时计划设计13.写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的？14.电脑美术构成15.美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？16.小学美术新课程标准总目标。17.美术课程的资源的开发应该从哪些方面来考虑？18.装饰雕塑有哪些特点？19.体积感20.意象期21.凡高22.当代教学评价的特点是什么？它有什么样的主要表现？23.在美术教学中，我们强调了美术的文化学习，是不是就可以忽略美术的基本知识技能？24.儿童美术的发展阶段。25.请描述罗中立的油画《父亲》的人物形象特征。第3卷一.参考题库(共25题)1.从哪几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？2.教学目标在教学设计中具有什么意义？3.你认为一个好的教学案例的“标准”有哪些方面？4.美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？5.小学美术课程的作用。6.荆浩为代表的北方山水画有何特点？7.意象表现阶段8.分析沈周的《庐山高图》9.摄影10.什么是平面构成？11.按照九年义务教育的要求，美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。12.小学美术课程的性质与价值。13.教材14.简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？15.生态式教育16.如何在美术教学中培养学生的审美能力？17.世界上现存最早的敞肩拱桥是（）A、安济桥B、广济桥C、宝带桥D、安平桥18.平行模式19.美术新课标中美术课程的三维目标是指？20.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。21.小学美术教学的基本原则有哪些？22.简述美术的特点23.焦点透视法24.教案是精确的不可更改的“铁案”。你认为这种说法正确吗？25.何谓小学美术教材？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:学生学习的促进者； 教育教学的研究者； 课程的建设者；2.参考答案: 从生态式教育的概念、特点和作用分析。3.参考答案:①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求 ②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求 ③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求4.参考答案:①陶冶学生的情操，提高审美能力； ②引导学生参与文化的传承和交流； ③发展学生的感知能力和形象思维能力； ④形成学生的创新精神和技术意识； ⑤促进学生的个性形成和全面发展。5.参考答案: 指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。 黄筌的风格： （1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。 （2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。 （3）画风富丽，设色鲜明。 徐熙的风格： （1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。 （2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。 （3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。 因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。6.参考答案:色彩的明暗、深浅程度称为明度。7.参考答案: 在水墨勾勒皴染的基础上，敷色以赭石为主色的淡彩山水画。元代著名画家黄公望、王蒙等喜欢作这种山水画。8.参考答案: 正确。《美术课程标准》指出：美术学科并不是单独孤立地存在的，它是文化教育的一个部分。强调美术学科内部的综合，美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会、与学生生活实际的综合。一幅美术创作作品的诞生，除了作者精湛的美术技能技巧的表现以外，与当时的历史背景、地域环境、经济发展、民俗风情、人文修养等有着密切的联系和影响。9.参考答案: 人类智能至少可以分成七个范畴：言语——语言智力；逻辑——数理智力；音乐——节奏智力；视觉——空间智力；身体——动觉智力；交往——交流智力；自知——自省智力。10.参考答案: 也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。11.参考答案: A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。 B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力12.参考答案: 注重装饰性，带有地方色彩，较少写实风格.罗马式建筑主要从古罗马的巴西利卡式会堂发展而来，起初为木结构，后来改造为石结构.显得厚重、简洁而庄严.13.参考答案: 由批评家、哲学美学家、艺术理论家及美术家等，运用一定的批评方法与原则，对美术作品的形式、语言、风格、题材、内容进行品析、评判，揭示其思想价值与艺术价值，或者对美术现象、美术思潮、美术家群体及美术流派、美术活动进行分析评价，揭示其内在规律和美术发展趋势，这种活动就是美术批评或者美术评论。14.参考答案:宣纸、毛笔、笔洗（盛水器皿）、国画颜料、墨汁、砚、画毡等15.参考答案: （1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。 （2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。 （3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。 （4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。阎立本是开一代画风的划时代人物。16.参考答案: 实际上指的是一件美术作品被创作出来是所依托的文化环境、条件及特征。17.参考答案: 是在团纹的四周边饰以若干小圆圈，如同联珠而得名18.参考答案:（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。 （2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。 （3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。 （4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。 （5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 （6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。 （7）教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 （8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。19.参考答案: 正确。由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕家索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。20.参考答案: 9岁左右的儿童由于经过以上几个阶段的学习，他们的观察、思维、想象及备方面能力不断加强，对再画意象期的作品感到非常幼稚，萌发写实倾向，他们的作品开始注意“迭透”，并用上下相互遮档办法主观处理前后空间，有深度空间的意识破，由于从自在意识进入自为意识手法却缺少涂鸦期，意象期儿童的大胆随意、泌辣的作风，开始追求工细，渐渐出现三维护空间的轮廓，偶然某些局部符合透视。21.参考答案:⑴检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？。 ⑵请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。 ⑶用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。22.参考答案:宋代是我国绘画史上的鼎盛时期。职业画家活跃。宫廷绘画繁荣。士大夫绘画潮流涌起。题材风格多样化。画史和绘画著录取得新的成就。 元代没有像宋代那样建立宫廷画院，社会上的职业画家也失去了宋时的活跃局面。 士大夫绘画在宋、金基础上有着明显的发展，成为令人瞩目的现象。他们强调主观情感的抒发，注重笔墨性能的发挥。 江浙一带成为文人画创作的活跃地区。 宗教造像活动盛极一时，出现了中国美术史上最后一次高潮。23.参考答案: 这出于郑板桥，对于画竹，郑板桥曾写下了自己的体会：“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，此机也。独画云乎哉！”因此，从竹子千姿百态的自然景象中得到启示，激发情感，经过“眼中之竹”，转化为“胸中之竹”，借助于笔墨，挥洒成“手中之竹”即“画中之竹”。 自然之竹是客观存在的，画家看到眼里的竹已经和自然之竹有所区别了，然后要进行加工、主观处理，形成胸中之竹，这就是所说的意在笔先，等落到纸上，转化为手中之竹，“手中之竹”说的是画家所创出的一个“第二自然”，胸中之竹和手中之竹都是眼中之竹的升华，概括说就是画家把眼睛看到的客观形象，经过大脑的意象处理，最终经过技术加工物化为典型的艺术形象，是艺术创作的过程。24.参考答案:D25.参考答案: 片面。美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有两部分构成的，一是学科本体，也就是学科的知识与技能系统；二是该学科教育的功能，也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造，通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。同时，美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。 美术学科本体始终是教育功能生成的基础；美术学科也应该注重自身教育功能的拓展，尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响；美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。当然，不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重，这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感2.参考答案: 和其他历史课一样，美术史教育也注重培养学生的历史性思维，让学生熟悉因果关系、变化、联系性、动机和证据等一些重要的历史学观念，并探索影响艺术发展进程的因素。同样，学生还可以在美术史中学习如何“历史地想象”，如何思考和判断美术体现出来的民族和文化信仰。很显然，美术史教学在各个方面都符合教育的总体原则和目标。3.参考答案: 重在传神，以形写神是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指人的外表，神指人的精神面貌和思想。4.参考答案: 绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画。分为粗底壁画、刷底壁画和装贴壁画等。壁画是最古老的绘画形式之一，埃及、印度、巴比伦保存了不少古代壁画，意大利文艺复兴时期，壁画创作十分繁荣，产生了许多著名的作品。我国自周代以来，历代宫室乃至墓室都有饰以壁画的制度；随着宗教信仰的兴盛，又广泛应用于寺观、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永乐宫，至今大量保存着著名的佛教壁画和道教壁画遗迹。）5.参考答案: 表现性评价必须至少具备 ⑴评价标准多重性 ⑵评价标准预定性 ⑶评价的主观性这三个特征时，才称为真正意义上的表现性评价。 第五种是与教学目标要求的行为表现最接近，是真正意义上的表现性评价。6.参考答案: 是贴在窗户上做装饰作用的剪纸，形式有装饰窗格四角的角花，也有连枝团华，更有自由的各式纹样，他的内容丰富，题材广泛，其中很多表现是农民的生活。他的表现形式多样，剪的严谨工整，撕显得亲切自然。7.参考答案:（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限。 （2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。 （3）从强调主观感情到转向客观世界。 （4）对个性和风格的漠视或敌视。 （5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合。 （6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。8.参考答案: ①教师与学生的关系看教师是学生学习的促进者 ②从教师与研究关系看教师是教育教学的研究者 ③从教师与课程的关系看教师是课程的建设者和开发者 ④从学习与社区的关系看教师是社区型开放型教师9.参考答案: （1）美术教育是培养全面发展的仁慈的重要手段 美术教育是一种情感的教育、美术教育是一种智能的教育。 （2）美术教育是推动文化传承有利的途径 美术教育推动者文化传承的发展、美术教育承担着文化传承的责任 （3）美术教育是唤醒自我认知的有效方式 美术教育培养自我变现能力、美术教育激发自我创造潜能10.参考答案: （1）美术教学研究的步骤，选定问题、提出假说、群球证据、得出结论 （2）美术教学研究的方法，调查研究法、实验研究法、比较分析法、个案研究法11.参考答案:义务教育美术课程四个学习领域：新课程改革要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，《新课程标准》划分了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域。12.参考答案: 课时计划设计就是我们所称的教案，是教师根据教学目标设计的教学方案。它以课时为单位，主要的要素包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学评价。教师通常用教案本或者教案表呈现。13.参考答案:①备课、上课、作业评改、质量检测 ②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量14.参考答案: 四大部分三大类，主要有电脑绘画、电脑设计、电脑动画、电脑多媒体艺术四部分组成。在处理形式上有图像图形处理、三维影像处理、多媒体处理。15.参考答案:造型•表现，设计•应用，欣赏•评述，综合•探索。16.参考答案: 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。17.参考答案: （1）各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。有条件的学校应配置可供美术课使用的多媒体教学设备。 （2）学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术杂志、美术教育杂志、幻灯片和光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。 （3）广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。 （4）有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。 （5）尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。18.参考答案: 装饰性雕塑主要是研究形式美感，从形式美感中寻求精神内涵，与写实具象雕塑相比，它没有惟妙惟肖的真实，没有细微的变化，中追求节奏韵律、整洁的艺术气息。19.参考答案: 绘画术语。指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。因此，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。20.参考答案: 5岁后的儿童开始试着画自己想象中或经常看到过的形象，如汽车、人、飞机等等，他们努力寻找自己表现形象的语言，认定画出的要能够表达自己想象中的或看见的形象，他们大胆思维。21.参考答案: 1853年生于荷兰，后印象主义画家。凡高是一个热爱生活，对艺术执着而充满激情的画家。他的作品色彩强烈、笔触富有个性，形成了自己独特的风格。22.参考答案: （1）在评价观念上，提倡质性评价 （2）在评价类型上，注重实施形成性评价 （3）在评价方法上，采用自我评价、互评与教师评价相结合23.参考答案: 新课程我们强调了美术文化的学习，但不可以忽视美术的基本知识与技能。因为美术的基本知识与技能是美术文化学习的一个部分，美术文化的学习不能脱离美术知识技能的学习。学生只有在了解了基本的美术语言及其表达方式的基础上，才能学会欣赏、评述和美术文化的学习，才能形成基本的美术素养。24.参考答案: 涂鸦阶段、符号阶段、意象表现阶段、视觉写实阶段25.参考答案: 《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；古铜色的皮肤、耳朵上夹着的笔、老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗和手上的干茧、木呐的表情等等写实的描绘，表现了老农的质朴、善良、勤劳的品性，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家藉此来对传统文化和民族进行反思。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:学生学习美术，必须养成良好的习惯： （1）保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。 （2）合理使用绘画工具。 （3）学会观察、分析与比较： ①对象的整体与局部比例； ②物体的结构特征或相似形体； ③画面物象的透视状况； ④画面的基本色调。 （4）注意画面的形式美感。2.参考答案: 教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果。教学目标大体来说具有指导测量与评价、指导教学策略的运用和指引学生学习三大功能。因此，教学目标的设计对于教学设计来说是前提性的工作、是设计的基础。教学目标为选择教材内容、安排教学主题的顺序以及配置教学时间提供了依据。教学目标也是作为实际教学过程中选择教学内容与程序的直接依据。另外，教学目标还提供了测量学生学习成绩的标准。最后，目标本身还是评价教学质量和效果的标准。3.参考答案:一个好的教学案例都是有一定“标准”的，首先最重要的一条是能促使自己进行教育教学的反思和帮助阅读案例的人从中“学有所获”。 其次要做到： ⑴、具有可读性。一个好案例是一件文学作品，应该是主题鲜明、中心突出，围绕主题以一种引人入胜、迷人的方式来展开，事件发生的背景交代清楚，人物的心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现得淋漓尽致，语言表达明晰、生动和活泼。 ⑵、具有时代性。一个好案例必须要有时代的特征，能反映当前教育教学中最普遍发生的问题，能足够引起自己和人们的反思，能产生“共情”。 ⑶、富有个性化。案例的内容和形式要有特色，能用自己个性化的语言表达，对问题的分析和讨论能从理论的高度去开掘并能提炼出自己的观点，能引起人们多方位的、多角度地思考，能触及人们的灵魂。⑷、一般用过去式表达。 ⑸、字数最好在2000——4000字范围内。4.参考答案: 1、审美性原则； 2、直观性原则； 3、创造性原则； 4、实践性原则； 5、因材施教原则。5.参考答案: （1）陶冶学生的情操，提高审美能力 （2）引导学生参与文化的传承 （3）发展学生的感知能力和形象思维能力 （4）形成学生的创新精神和技术意识 （5）促进学生的个性形成和全面发展6.参考答案: （1）主要表现北方石质山岳，山势险峻。 （2）画上多有长松、古树、巨石、飞泉。 （3）画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。 （4）画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。7.参考答案: 所谓儿童的意象表现，这里主要指客观五项经过儿童主题独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。8.参考答案: （1）“文人画”在明代最为昌盛，其中尤以山水画影响较深。 （2）专为其师陈宽而作。以近似王蒙的笔法，集中表现了雄伟瑰丽的庐山形象。用此来象征乃师的崇高人格。 （3）寓意深刻，想象驰骋。布景高远深幽，山石多用披麻解索皴，浓墨点苔，墨丰笔健。表现出庐山大气氤氲的动人形象。 （4）为文秀一类的水墨写意山水之作，也是诗画并茂、寓情于景的巨幅杰作。9.参考答案: 通过胶片的感光作用，用照相机通过取景、用光等手法拍下富有审美价值的实物影像。它也是广义上的美术10.参考答案:平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。平面构成通过对抽象造型因素（点、线、面）的研究，通过形象与形象之间的关系以及形象排列方法的研究，进行平面视觉语言的训练，将几个以上单元中心组合成为一个新的单元，创造出一种新的形象。多运用于实用艺术领域11.参考答案: 正确。 ⑴美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中有不可替代的作用。 ⑵全体性是基础美术教育的基本属性，如果只是一部分人接受了美育教育，或者这种美术教育本身未能对绝大多数学生产生吸引力并使之发生素质方面的某种变化，那么我们的素质教育整体上就不能算是成功的。12.参考答案: 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： （1）陶冶学生的情操，提高审美能力。 （2）引导学生参与文化的传承和交流。 （3）发展学生的感知能力和形象思维能力。 （4）形成学生的创新精神和技术意识。 （5）促进学生的个性形成和全面发展。13.参考答案: 一般有两种解释：1.根据一定的学科任务编选和组织局也有一定范围和深度的知识和技能体系。2.教材是教师指导学生学习的一切教学材料。14.参考答案:“设计，应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实