2024年教师招聘考试-幼儿教师招聘历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年教师招聘考试-幼儿教师招聘历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是（）。2.通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。A、鉴定B、诊断C、改进D、导向3.游戏内容的发展主要表现为（）A、游戏主题的发展B、游戏语言的发展C、游戏活动的社会化D、游戏情节的发展4.幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。5.以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。6.创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作者的国籍是（）。A、意大利B、法国C、英国D、丹麦7.在古代，我国的科学技术处于世界领先水平。东汉时，改进造纸术，使纸张成为重要书写材料的是（）。A、蔡伦B、张仲景C、华佗D、祖冲之8.教师职业道德评价的功能有（）A、指挥定向B、教育发展C、分等鉴定D、督促激励与问题诊断9.显性课程和隐性课程的区别有哪些？10.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法11.幼稚园“新大陆”12.培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的（）A、重要目标B、主要手段C、基本原则D、重要途径13.在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（）A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、有效刺激物14.关于幼儿认知的发展，下列说法错误的是（）。A、幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展B、幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念C、教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度，从不随意性向随意性过度，为幼儿进入学校学习做准备D、幼儿初期有意识记占据优势，幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆15.幼儿园健康教育目标16.幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有（）特点。A、好奇B、模仿性C、拟人化D、表面性17.举例说明学前儿童生长发育的规律。18.幼儿有意注意的形成是与__________在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。19.根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是A、为了孩子的全面发展

B、为了孩子能学到知识

C、为了孩子能更守规矩

D、为了孩子能更好地上一年级20.傣族一年中最盛大的传统节日是（）。A、开斋节B、火把节C、泼水节D、那达慕大会21.幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（）22.随意开除学生侵犯了学生的（）A、受教育权B、人身权C、财产权D、著作权23.成人需要怎样了解孩子的性质呢？24.课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（）三个部分。A、效果评价B、方法评价C、手段评价D、结构评价25.儿童多动症又称为（）。A、轻微脑功能失调B、不听话C、注意力不集中D、太调皮第2卷一.参考题库(共25题)1.思维是对事物概括的、间接的反映。2.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）。A、感知觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶3.教育者和受教育者的关系是（）A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B、教育者起主导作用，受教育者是主体

C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位4.人生早期的素质有哪些特点（）A、基础性B、发展性C、整体性D、潜在性E、稳定性F、可变性G、复杂性H、自然性I、易塑性5.幼儿园课程评价应如何贯彻公平性原则？6.幼儿教育平民化得思潮，奠定了（）试验活动的思想基础。7.简述幼儿游戏的特点。8.强调人生成功因素中（）的决定性，使“智商决定论”成为历史。A、智力B、个性C、情商D、智力9.下面不属于“四书”的是（）。A、《大学》B、《春秋》C、《孟子》D、《论语》10.洛克认为，教育的形式：家庭教育，不赞成学校教育。洛克这一思想，奠定了欧洲双轨学制的基础。体现洛克绅士教育思想代表作（）.11.古代教育，以（）为主体。12.最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（）。A、蒙台梭利B、陈鹤琴C、福禄培尔D、夸美纽斯13.顺向迁移一定是正迁移，逆向迁移不一定都是负迁移。14.（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A、幼儿适应环境和抗疾病的能力B、良好的生活习惯C、参加体育活动的兴趣D、促进幼儿身体正常发育15.幼儿园的重要任务之一是（）A、要满足家长个人的兴趣和爱好B、要促进家长身心的健康发展C、要为家长参加工作、学习提供便利条件D、要为家长留下单独生活的时间和空间16.要想让幼儿改变不良的进餐习惯，就餐时成人应及时批评幼儿。17.尽管白天阳光有时不能照到房间里，但房间仍然很亮，其主要原因是（）。A、光的衍射B、光的反射C、光的放射D、光的折射18.是非观是什么？19.简述幼儿初期直观行动思维发展特点。20.关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（）A、突击性而非长期性B、整体性而非单项性C、培养人学的适应性而非小学化D、家园校的一致性而非孤立性21.以下哪项不属于观察法的优点？（）A、科学研究最基本的方法B、收集第一手资料的最直接的手段C、观察法在自然状态下进行D、观察法与其他方法不配合使用22.我们经常做广播体操来锻炼身体，一些体操是模仿动物行为而创造出来的。下图是一套医疗保健体操，你知道它的发明者是谁吗？（） A、华佗B、张仲景C、扁鹊D、贾思勰23.幼儿心理学的研究方法24.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（）没有得到满足。A、生理需要B、安全和保障的需要C、求知的需要D、交往和友爱的需要25.幼儿道德认识的发展存在个别差异性和条理性的特点。第3卷一.参考题库(共25题)1.科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。2.气质3.小王老师在一次实验中，这为了显得通俗易懂，把水蒸气说成是“白烟”，她违背了幼儿园教学活动的（）。A、科学性原则B、活动性原则C、直观性原则D、发展性原则4.两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。称为（）。A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏5.游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。6.师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。7.教师应如何对待幼儿间的冲突?8.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。9.儿童最初的美感是从（）开始的A、艺术作品B、日常事物C、游戏活动D、大自然10.按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。A、评价者和被评价者B、自我评价和他人评价C、绝对评价和相对评价D、评价自己和评价他人11.创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一，并指定游戏的目的、规则、玩法等。12.在晴朗宁静的夜空中，划过流星使人过目不忘，这是人们运用了感知规律的（）。A、认识律B、差异律C、活动律D、组合律13.杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是（）。14.张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类？15.中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。A、培养集体责任感B、解决同伴交往问题C、建立亲子依恋关系D、建立班级常规16.教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（）A、《世界图解》B、《大教学论》C、《蒙台梭利教学法》D、《政治论》17.教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主。18.在童话故事中虚拟了一个“永无岛”的是（）。A、《彼得•潘》B、《大林和小林》C、《洋葱头历险记》D、《木偶奇遇记》19.游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）A、游戏是否充分体现儿童主人翁的地位B、游戏是否让儿童愉快C、游戏是否进行顺利D、儿童在游戏中是否获得成长的经验20.宋庆龄，为陶行知题词——“（）”。21.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六；三；三”的学习阶段和年限的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制22.个性的（）是个性最本质的属性。A、稳定性B、整体性C、独特性D、社会性23.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）。A、教师的行为示范B、教师的语言示范C、教师的衣着、仪表示范D、教师的举止示范24.斯坦兹孤儿院的教育有何特色？25.下面不属于儿童入学后的适应性问题的是（）。A、睡眠不足B、情绪低落C、经常感冒D、人际关系不良第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:《人是教育的对象》2.参考答案:B3.参考答案:A,D4.参考答案:正确5.参考答案:正确6.参考答案:A7.参考答案:A8.参考答案:A,B,C,D9.参考答案:（1）第一个方面是学习的计划性。显性课程是有计划的、有组织的学习活动，学生有意参与活动的成分很大，而隐性课程则是无计划的、无组织的学习活动，学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验； （2）第二方面是学习的环境。显性课程主要通过课堂教学而获得知识和机能，而隐性课程则主要通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等）而得到的知识、态度和价值观； （3）第三方面是学生的学习结果。学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识，而在隐性课程中，学生获取的主要是非预期性的东西。10.参考答案:D11.参考答案:我国现代教育家陶行知针对当时幼稚园只建在大城市，建在富人集中的地方等弊病，提出要发现幼稚园的新大陆。他认为最需要幼稚园的、最欢迎幼稚园的是工厂和乡村；工厂和乡村就是幼稚园的新大陆。幼儿教育最应该服务的对象是工人和农民。因此他号召开展一个幼儿园下厂、下乡的运动。12.参考答案:A13.参考答案:A14.参考答案:D15.参考答案:幼儿园健康教育目标就是教育者为各种形式的幼儿园健康教育活动所构想或设定的教育结果，它是幼儿园健康教育活动所追求的幼儿身心所应发生的变化，或者是教育者在教育活动开展之前所预期的幼儿神仙健康所应有的状态。16.参考答案:D17.参考答案:（1）生长发育是一个由量变到质变的复杂过程。 （2）生长发育既有连续性又有阶段性。 （3）生长发育的速度是波浪式的，有时快些，有时慢些。 （4）身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一的。神经系统在胎儿期和出生后都是领先的，淋巴系统的发育在出生后特别迅速，到10岁后逐渐成熟。生殖系统在童年时期几乎无发展。 （5）每个儿童的生长发育有他自己的特点，在评价时应观察其发育动态。 （6）生理发育和心理发育是紧密相连的。18.参考答案:言语19.参考答案:D20.参考答案:C21.参考答案:正确22.参考答案:A23.参考答案:（1）成人必须充分意识到儿童对人类的意义 （2）要尊重儿童的个性24.参考答案:A25.参考答案:A第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:正确2.参考答案:D3.参考答案:B4.参考答案:H,I5.参考答案:要在课程评价活动中坚持贯彻公平性原则： （1）课程的评价者必须明确评价活动的目的，端正评价的态度； （2）是课程评价者应该有明确的、统一的评价标准和科学的评价方案，并在评价的过程中严格执行，这样也可以使评价活动避免因人而异，因时而异，对不同的评价对象保持相对的公平； （3）课程评价活动应能密切结合实际，不机械照搬照套。6.参考答案:乡村幼稚教育7.参考答案:幼儿游戏的特点： （1）游戏是幼儿主动的自愿的活动 （2）游戏是在假想的情景中反映周围生活 （3）游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务 （4）游戏伴随着愉悦的情绪8.参考答案:C9.参考答案:B10.参考答案:《教育漫话》11.参考答案:道德教育12.参考答案:C13.参考答案:错误14.参考答案:D15.参考答案:C16.参考答案:错误17.参考答案:B18.参考答案:是非观是与知识、真知真识相反的事物和价值观。是价值观的核心。19.参考答案:直观性和行动性；出现了初步的间接性和概括性；缺乏行动的计划性和对行动结果的预见性；思维的狭隘性。20.参考答案:A21.参考答案:D22.参考答案:A23.参考答案:1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法。5.谈话法和作品分析法6.文化比较法。24.参考答案:D25.参考答案:错误第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:真知识2.参考答案:是指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的强度、平衡性及灵活性、指向性方面。3.参考答案:A4.参考答案:B5.参考答案:正确6.参考答案:正确7.参考答案:解决幼儿同伴间冲突的策略有以下几种： (1)给幼儿创造一个宽松的环境。宽松的环境会让幼儿身心放松，可增加幼儿身体和心理的活动空间，促进幼儿之间融合关系的发展，避免紧张关系的发生。宽松的环境主要包括活动材料充足、活动场地宽敞明亮、限制性要求少、鼓励性言语多等。 (2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧。在教育教学活动中，教师要有意识地教给幼儿一些人际交往的技能技巧。如教幼儿如何倾听别人说话、如何向别人道谢和道歉、如何向别人提出要求、如何表达自己的愿望以及如何展开话题进行交际等。 (3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习。教师可以有意识地设计一些教育活动，模拟现实中幼儿经常发生的一些冲突情境，让幼儿观看并进行讨论，让幼儿想一想，他们为什么会产生冲突、如何解决等。教师也可以利用现实中正在发生的冲突进行随机教育。这些活动可以促使幼儿自我反思、自我判断，还可以促进幼儿道德水平的提高。 (4)增强幼儿自己解决冲突的能力。在幼儿园的日常生活中，冲突时有发生，所有的冲突都让教师参与解决，既不现实也不可能，而且还会增加幼儿的依赖性，削弱或剥夺他们的独立性。事实上，由于幼儿间的冲突没有多少利害的关系，幼儿自己完全可以解决，为此，教师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决。这样可以培养幼儿独立解决问题的能力及责任