2023年九年级初升高暑假文言文阅读考点巩固专练（文言虚词）：然（解析）

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（共15题）

一、复合题（共15题）

对比阅读，回答文后的问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

齐人有好猎者，旷日①持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对②。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

①旷日：荒废时日。②对：回答。

(1)解释下列句中加点字的含义。

i家富则市得良犬。市：

ii百事也尽然。然：

(2)用现代汉语翻译下面句子。

i不以物喜，不以己悲。

ii入则羞对其家室，出则愧对其知友。

(3)你知道下列名句与哪个人物有关吗？这些人物具有哪些共同的精神品质？

①安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

②为天下之崛起而读书！

③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

阅读下面的文字，完成小题。

门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱；以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！

①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。

(1)下列句子朗读停顿不恰当的一项是

A．盖/石性/坚重B．石/必倒掷/坎穴中

C．有数/盗执炬露刃入D．果/得于数里外

(2)解释下列加点的词语。

i转转不已（）

ii啮沙为坎穴（）

iii愿乞夫人一物（）

iv然则论天下事（）

(3)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A．当求之于上流定非我所见之理

B．如其言而又戕其耳

C．果得于数里外不得其所以然

D．啮沙为坎穴以为盗耶

(4)用现代汉语翻译下面句子。

i求之地中，不更颠乎？

ii苟得此盗，自必有其所以然。

文言文阅读。

金壶丹书

景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾④；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”

①景公：春秋时齐国的国君。②纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。③鳋（sāo）：鱼腥味。④闾（lǘ）：古代二十五家为一闾，泛指人聚居处。

(1)下列句中的“以”与“何以亡也”中的“以”意义和用法最为相似的一项是

A．全石以为底B．虽乘奔御风不以疾也

C．以钱覆其口D．以其境过清

(2)解释下列句中加点字的意思。

i乃发视之

ii善哉

iii则恶其鳋也

iv晏子对曰：“不然。”

(3)翻译文中划线的句子。

食鱼无反，勿乘驽马。

(4)写出这则故事所蕴含的道理。

阅读下文，完成下列三小题。

学弈

《孟子》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(1)解释下面句中加点的词。

i弗若之矣

ii非然也

(2)用“/”给下面的句子划分节奏。

使弈秋诲二人弈。

(3)文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？

阅读下文，完成下列三题。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

(1)解释下列加点词语。

i则有去国怀乡。

ii满目萧然。

iii予尝求古仁人之心。

(2)用现代汉语翻译文中画直线的句子

(3)文中画波浪线的句子运用了设问，有什么作用？

阅读下面的文言文，完成下列各题。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚。

①旦子冈：地名，在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。

(1)下列句中加点字的解释不正确的一项是

A．阡陌交通交错相通B．黄发垂髫指老人

C．盖江北之俗发语词，大概D．偶舍骑步行有时

(2)下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是

A．屋舍俨然见四野禾苗油油然

B．有良田美池桑竹之属余顾而慕之

C．具答之老幼男女俱耘于田间

D．不足为外人道也以为此一家之中

(3)翻译句子。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(4)两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

阅读下列古诗文，完成下列各题。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之。元方入门不顾。

出处：《世说新语》：刘义庆朝代：南北朝

(1)翻译下列句子：

i撒盐空中差可拟。

ii与人期行，相委而去。

(2)请选择加点词意义相同的一组

A．待君久不至/幸甚至哉，歌以咏志B．公欣然曰/怡然自得

C．白雪纷纷何所似/水何澹澹D．谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身

(3)对课文内容理解不正确的一项是

A．文章首句“谢太傅塞雪日内集，与儿女讲论文义”，交代了时间、地点、人物、事件。

B．谢太傅对两个人的优劣未做评定，只是“大笑乐”，“笑”是讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，“乐”说明他更欣赏谢道韫的才华。

C．“待君久不至”这一句，既表示了对对方的尊敬，又回答了自己父亲不在的原因。

D．客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野无礼，元方针锋相对，指出对方“无信”“无礼”义正辞严。

阅读下面的文言文，完成各题。

归钺传

归有光

归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过钺，父大怒逐之。钺数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依②户外，俯首窃泪下，邻人莫不怜也。

父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致③甘鲜焉。后大饥，母不能自活。钺往涕泣奉迎④。母内自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

（节选自《归氏二贤传》选文有改动）

①归钺（yuè）：人名。②依依：依恋的样子。③致：送达。④奉迎：迎接。

(1)解释下列加点词语在句子中的意思。

i由是失爱

ii钺数困

iii母又复杖之

iv奉母终身怡然

(2)下列各句中的“之”与“母又复杖之”中“之”的意义和用法不同的一项是

A．睨之久而不去B．何陋之有C．以我酌油知之D．当求之于上流

(3)用现代汉语翻译下列句子。

俯首窃泪下，邻人莫不怜也。

(4)归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。

阅读下文，完成下列三小题。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(1)解释下列加点的词。

i使弈秋诲二人弈（）

ii非然也（）

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

虽与之俱学，弗若之矣。

(3)本文通过“学弈”这件小事，意在说明的道理是。

阅读下面的文言文，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

周公诫子

成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相①天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣②；土地广大，守之以俭③者，安；禄位尊盛守之以卑者贵；人众兵强，守之以畏④者，胜；聪明⑤睿智，守之以愚⑥者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑦此德也。不谦而失天下亡其身者，桀纣是也。可不慎⑧欤！”

①相：辅助。②荣：光荣，荣耀。③俭：约束，不放纵。④畏：同“威”，威严。⑤聪明：聪慧明审。⑥愚：愚笨，无知。⑦由：遵循。⑧慎：谨慎，慎重。

(1)请用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（限2处）

禄位尊盛守之以卑者贵

(2)解释下列句子中加点的词语。

i夫君子之行夫：

ii淫慢则不能励精励：

iii然一沐三握发然：

iv犹恐失天下之士恐：

(3)用现代汉语翻译两文中画横线的两个句子。

i年与时驰，意与日去。

ii夫此六者，皆谦德也。

(4)这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同，请分别概括出来。

阅读课外文言文，完成后面题目。

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耕于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！

明日抵滁州境，过朱龙桥——即卢尚书、祖将军破李自成处，慨然有驰驱当世之志⑤。过关山，遇宿松⑥朱字绿、怀宁咎元彦从陕西来。别三年矣！相见则欢甚，徒行携手，至道旁人家纵谈，村民皆来环听，良久别去。

（选自《乙亥北行日记》，有删改）

[解释]①旦子冈：在今江苏省南京市江宁区。②甫：刚。③洵（xún）：确实，诚然。④浣：洗涤。⑤驰驱当世之志：为当代奔走效力的想法。⑥宿松：与后面的“怀宁”都是县名。

(1)用“/”划分下面句子的朗读停顿。（每句划分一处）

i老幼男女俱耕于田间

ii其丈夫方担粪灌园

(2)解释下列加点词。

i偶舍骑步行

ii其丈夫方担粪灌园

iii明日抵滁州境

iv相见则欢甚

(3)下列句子中加点词的意义完全相同的一项是

A．屋舍俨然见四野禾油油然

B．濯清涟而不妖而妇人汲井且浣衣

C．已而之细柳军余顾而慕之

D．不足为外人道也以为此家之中

(4)用现代汉语翻译下列句子。

i余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意。

ii至道旁人家纵谈，村民皆来环听，良久别去。

(5)选文与课文《桃花源记》所展现的生活图景有什么共同之处？

阅读文言文，回答问题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(1)下列句子中加点的词解释有误的一项是

A．释担而立（放下）B．但微颔之（点头）

C．康肃忿然回（然后）D．笑而遣之（打发）

(2)下列各组中加点词用法或意思相同的一组是

A．公亦以此自矜以钱覆其口

B．有卖油翁释担而立而钱不湿

C．尔安敢轻吾射无他但手熟尔

D．尝射于家圃乃取一葫芦置于地

(3)翻译下面文言语句。

①翁曰：“以我酌油知之。”

②徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

(4)下列说法不正确的一项是

A．《卖油翁》的是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。

B．文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。

C．《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬;后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，证陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。

D．文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。

阅读《醉翁亭记》一文，回答下面三小题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(1)下列句子加点词意思相同的一项是

A．云归而岩穴暝微斯人，吾谁与归

B．颓然乎其间者夕日欲颓，沉鳞竞跃

C．游人去而禽鸟乐也过中不至，太丘舍去

D．名之者谁又患无硕师名人与游

(2)下列句子加点词用法相同的一项是

A．太守与客来饮于此皆以美于徐公

B．杂然而前陈者拔剑四顾心茫然

C．醉能同其乐安陵君其许寡人

D．醒能述以文者以其境过清

(3)下列对文章理解不正确的一项是

A．本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画。

B．太守的“醉”不仅是因酒而起，更是因为沉醉于山水美、滁人和、吏政清。

C．本文虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，骈散结合，参差多变，既富于韵律美，又有图画美。

D．本文虽以“乐”字贯穿全文，却笑中带泪，凸显了被贬此地的愁苦与愤懑之情。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

桓公入洛

桓公入洛，过淮、泗,践北境，与诸僚属登平乘楼①，眺中原，慨然曰：“遂使神州陆沈②，百年丘墟，时王夷甫③诸人须担其责！”袁成率尔④对曰：“运自有废兴，岂诸人之过？”桓公懔⑤然作色，顾谓四坐曰：“请诸君颇闻刘景升⑥不？有大牛重千斤，啖刍豆十倍于常牛，负重致远，曾不若一羸牸⑦。魏武入荆州，烹以飨⑧士卒，于时莫不称快。”意以况⑨袁。四坐既骇，袁亦失色。

(选自《世说新语·轻诋第二十六》)

①平乘楼：指大船的船楼。②陆沈：比瑜国家动乱，国土沦陷。③王夷甫：王衍，字夷甫，位至三公，喜好清谈。④率尔：随便。⑤懔：令人生畏。⑥刘景升：刘表，字景升，任荆州牧。⑦牸：瘦弱的母牛。⑧飧：用酒肉招待人。⑨况：比方。

(1)用“/”标出下面句子的朗读停顿。(画两处)

时王夷甫诸人须担其责

(2)解释下列句子中加点的词

i慨然曰；

ii顾谓四坐；

iii诸君颇闻刘景升不；

iv负重致远；

(3)下列句中加点的词与“顾谓四坐曰”中的“坐”用法相同的一项是

A．闻之于宋君B．传不习乎

C．尊君在不D．好之者不如乐之者

(4)下列各句翻译准确的一项是

A．运自有废兴，岂诸人之过？（国运自有衰败兴盛的规律，哪里是这些人的过错呢？）

B．其一犬坐于前。（其中一条狗蹲坐在前面。）

C．但当涉猎，见往事耳。（但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。）

D．与人期行，相委而去。（期待与人同行，却丢下他而离开。）

(5)读了文中“大牛”的故事，你懂得了什么道理？

(6)阅读文章，结合链接材料，说说桓公和孙权的劝说态度和方式上有何不同？

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

（选自《孙权劝学》）

阅读下面语段，完成问题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家园，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手热尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰；“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(1)下列句子中加点的词解释有误的一项是

A．释担而立（放下）B．但微颔之（点头）

C．康肃忿然曰（然后）D．笑而遣之（打发）

(2)用现代汉语翻译下面句子。

i翁曰：“以我酌油知之。”

ii我亦无他，惟手熟尔。

(3)许多人读《卖油翁》，会认为陈尧咨“恃才徵物、性情暴躁、盛气凌人”，而卖油翁“技高、谦虚、沉着冷静”，并用事实说明“唯手熟尔”，从而得出“熟能生巧”的启示。你能不能从文中读出点不一样的味道？请把你的质疑写在下面。

解析

一、复合题（共15题）

1.

(1)i买。

ii这样。

(2)i不因外物和自己的处境的变化而喜悲。

ii在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的朋友。

(3)①杜甫；

②周恩来；

③屈原；

④范仲淹；

精神品质：以天下为己任，具有忧国忧民的情怀；吃苦在前，享受在后。（意思对即可）

(1)i句意为：家里富裕了就有钱来买驯良的猎狗。市：买。

ii句意为：任何事都是这样。然：这样。

(2)i文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，以直译为主。重点词：以：因为。

ii重点词：入：在家中；出：在外面。

(3)本题考查学生对名人名句的理解。“安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！是杜甫，表述忧国忧民的济世情怀；“为天下之崛起而读书”是周恩来的话，把个人的学习与民族的振兴联系起来，表现了“天下兴亡，匹夫有责”的博大胸怀和远大抱负；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是屈原，表述忧国忧民的情怀；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹，表述吃苦在前，享乐在后的忧国忧民情怀。据此分析可知，几句话都表述岀历史人物以天下兴亡为已任，忧国忧民的博大情怀。

译文：

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

有个爱好打猎的齐国人，花了很多时日，也没有猎到野兽，在家愧对妻子和孩子，在外愧对（邻居）朋友，他打猎无收获的原因是因为狗不好。他想得到一条好的猎狗，有人说：“你应该努力耕作。”猎人问：“为什么呢？”那个人不回答。猎人暗自思忖，莫非是要我努力耕田，有了收获，然后就有钱买到好的猎狗了吗？因此就回家努力耕地，家里就富了，家里富裕了就有钱来买驯良的猎狗，有了好狗就屡屡打到野兽了。因此打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，任何事都是这样。

2.

(1)C

(2)i停止

ii冲刷

iii讨要

iv既然这样，那么

(3)B

(4)i在河底寻找石兽，不是更荒唐吗？

ii如果抓到这些盗贼，他们必定有自己的原因。

(1)有数盗/执炬露刃入

(3)都是代词，他（她）的。

3.

(1)D

(2)i打开

ii好

iii讨厌；不喜欢

iv这样（对的，是的）

(3)吃鱼（只吃一面）不翻过来吃，不要乘坐劣马。

(4)①有法不实行，便像无法一样。

②一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进；一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。

③大道理不应该空挂在嘴上，而应该亲身去实践。

④有了正确的结论而不去实践，也是毫无用处的。

(1)该题考查对文言文虚词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。题干的“以”是因为的意思，四个选项中D选项的意思是“因为环境太过清冷”，因此两个以意思相同，解析选D。

(2)i该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。发：打开。

ii该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。善：好。

iii该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。恶：动词，讨厌，不喜欢。

iv该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用字字典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。然：这样。

(3)此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表述岀来。重点字词：反、驽。

(4)方法一：

考查主旨赏析，一般都要看借助什么环境、语言、意象、行为等表述了什么、歌颂了什么，赞美了什么，结合原文总结出来即可。根据景公得到丹书中的格言却不按照格言行事，可以知道文章讽刺了有法不实行，便像无法一样。根据“纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”可以知道文章强调应该实践，而不是简单的明白一个道理，否则道理就只是口头行动。据此作答即可。

方法二：

齐景公在原纪国的土地上游历时，得到一个金壶，就打开一看，里面有红笔写成的文字：“吃鱼只吃一面，不翻过来吃，不要乘坐劣马。”景公说：“好啊！就像这样说的！吃鱼只吃一面，不翻过来吃，是因为不喜欢它的腥味；不乘坐劣马，是不喜欢它走不了远路。”晏子回答说：“不是这样啊！吃鱼只吃一面，不翻过来吃，是说不要用尽老百姓的力气。不要乘坐劣马，是说不要让没有才能的人在国君身边。”齐景公说：“纪国有这样深刻的言语，为什么会亡国呢？”晏子回答说：“有这样的言语也会亡国。我听说：君子有治理国家的好策略，一定会公行于天下。纪国有这样的言语，却藏在金壶里，不亡国还要等到什么时候呢？”

4.

(1)i不如。

ii这样。

(2)使/弈秋/诲/二人弈。

(3)虽与之俱学，弗若之矣。

5.

(1)i国度

ii…的样子

iii探求

(2)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水里的玉璧。（或皎洁的月光一千里，照在湖面上闪着金光，月影映入水底，像沉潜的玉璧。）

(3)运用设问，以问答的形式对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀突出强调作用，同事，运用设问可起过度作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。

6.

(1)B

(2)A

(3)他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。

(4)没有剥削压迫，没有战乱，和谐安宁，富足安定。

(1)B项，垂髫是垂下来的头发，用来指小孩子，故B项加点字的解释不正确。

(2)A选项：

第一句的意思是：房屋整齐的排列着。然：助词，……的样子。

第二句的意思是：看见田地中的禾苗浓绿润泽。然：助词，……的样子。

故A项加点字的意义和用法完全相同。

B选项：

第一句的意思是：有良田、美池、桑竹之类（的景致）。之：助词，的。

第二句的意思是：我看了十分羡慕他们。之：代词，他们。

故B项加点字的意义和用法不完全相同。

C选项：

第一句的意思是：（渔人）都一一作了回答。具：副词，详细地。

第二句的意思是：老幼男女俱耘于田间。俱：副词，全，都。

故C项加点字的意义和用法不完全相同。

D选项：

第一句的意思是：不值得对外边的人说。为：介词，对。

第二句的意思是：觉得这一家子中。为：动词，认为。

故D项加点字的意义和用法不完全相同。

故选A。

(3)翻译时注意关键词语的正确理解，先：对已经死去的尊长或祖先的尊称。世：父子相继为一世代人。率：率领。妻子：指妻子、儿女。邑人：同县的人。绝境：与世隔绝的地方。

(4)方法一：

首先要分别概况两段文章各自展现了怎样的生活场景。首先概况选自《桃花源记》的甲段文字，描写了渔人发现了世外桃源，里面和谐安宁的田园景色、人们的生活劳作场景，无论男女老幼，都怡然自乐。戴名世《乙亥北行日记》节选部分也写到了在旦子冈发现的百姓生活劳作场景，以及对他们的羡慕。综合两者的主要内容，可以找出他们的共同点。

方法二：

译文：

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

桃花源的人一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿岀酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”

第二天我住在了旦子冈。刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老少在田间耕作。凡是江北的习俗，女人也参加农业劳作；比起西北那些不从事农业劳作的懒惰男子，江北的习俗的确好多了。有时我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正给担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。园子中间有豆棚瓜架，还有几株郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着越来越羡慕他们，觉得这一家中的万物都怡然自得，我惭愧自己远远不如啊！

7.

(1)i跟把盐撒在空中差不多可以相比。

ii和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

(2)B

(3)B

(1)i重点词语：差，大致、差不多；拟，相比。

ii重点词语：委，丢下、舍弃。

(2)A.到/达到极点；B.……的样子；C.什么/多么；D.天/每天；故选B。

(3)“讽刺兄子胡儿”表述错误，谢朗说“撒盐空中”，谢道韫说“柳絮因风起”。谢太傅对这两个解析的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，表现了家庭和谐的氛围。故选B。

参考译文：

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

8.

(1)i这、此。

ii屡次，多次。

iii用木杖打。

iv……的样子

(2)B

(3)（归钺）低着头偷偷地流泪，邻居没有不怜悯他的。

(4)①询问关心后母饮食；②给后母送食物；③灾荒年迎接后母；④忍饿让出食物给后母。

(1)i本题考查对文言实词的翻译。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。是：这，此。

ii本题考查对文言实词的翻译。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。数：屡次，多次。

iii本题考查对文言实词的翻译。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。杖：名词活用作动词，用木杖打。

iv本题考查对文言实词的翻译。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。然：……的样子。

(2)虚词“之”的常见用法：

1、结构助词，表示领有、连属关系。

2、结构助词，表示修饰关系。

3、结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

4、音节助词，虚用，无所指。

5、代词，代替人或事物。

6、代词，这、那。

7、动词，往、到。本题ACD中“之”字用法一样，均做代词，他（它）；B项“之”字是宾语前置的标志。因此选B项。

(3)本题主要考点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译时候注意：“窃”、“泪”、“怜”等字的正确意思。

(4)本题考查学生对文章要点的归纳能力。答题时候注意结合原文内容，本题解析在文章的第二段，解析可概括为：①关心后母送食物；②灾荒年接后母；③忍饿让食物给后母；④侍奉后母始终很高兴；⑤从不说后母不好。

参考译文：

归钺，早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，归钺从此失去父爱。家中贫穷，后妻就没完没了说归钺的过错，父亲大怒，赶走他。归钺屡次遭到困扰，反映上爬行。等到回家，继母又用棍子打，屡次近于打死。归钺在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。

父亲死去，后母只和他亲儿子居住，归钺就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于跟随归钺去了。归钺有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色。他很高兴地侍奉继母一直到死。归钺一直到已老将死，始终不说后母的事。

9.

(1)i教诲，教导

ii这样

(2)虽然（他）同前一个人一起学习，却学得不如前一个人。

(3)学习必须专心致志，才能有所收获

10.

(1)禄位尊盛/守之以卑者/贵

(2)i助词，用于句首，表示发端

ii振奋

iii表示转折，可是，却

iv恐怕，担心

(3)i年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。

ii这六点，都是谦逊的美德。

(4)甲：告诫儿子要立志、修身、勤学。乙：告诫儿子不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。

(1)可结合句意来划分节奏。这个句子翻译为：官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定显贵。据此可划分为：禄位尊盛/守之以卑者/贵。

(3)i关键词：驰，去。

ii关键点：判断句，皆。

(4)结合文章的内容来理解作答。甲文劝勉儿子勤学立志、修身养性。乙文则是告诫儿子应珍惜、爱护人才。据此理解分析作答。

11.

(1)i老幼男女/俱耕于田间

ii其丈夫/方担粪灌园

(2)i骑马

ii正

iii第二天

iv很

(3)A

(4)i我看着（这景象）很羡慕他们，觉得这家中，有万物都怡然自得的意趣。

ii到路边一户人家畅谈，村民们都围过来听，好长时间（我们）才告别离开。

(5)两文都展现了和谐安宁。自得其乐的生活图景。

(2)

(3)A.两个“然”均为“……的样子”；B.前一个“而”为“连词，表转折”，后一个“而”为“连词，表并列”；C.两个“之”分别为“往，到……去”和“代词，他们”；D.两个“为”分别为“对，向”和“认为”。

(4)

(5)略

12.

(1)C

(2)D

(3)①卖油老头说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”我也没有别的，只是手法熟练罢了。

(4)D

(1)本题考查重点文言文实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。

A、句子的意思为：老翁放下担子站在那里。由此得出，加点字的意思为：放下。因此，正确。

B、句子的意思为：只是微微点点头。由此得出，加点字的意思为：点头。因此，正确。

C、有误，句子的意思为：陈尧咨（听后）气愤地说。由此得出，然：的意思是……的样子。

D、句子的意思为：陈尧咨笑着将他打发走了。由此得出，加点字的意思为：打发。因此，正确。

故选：C。

(2)本题考查一词多义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。两句话进行对比，用法和意义相同的即为解析。

A、第一句的意思为：他也就凭着这种本领而自夸。由此得出加点字意思为：凭借。第二句的意思为：把一枚铜钱盖在葫芦口上。由此得出加点字意思为：用。两者意义和用法不相同。

B、第一句的意思为：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。由此得出加点字意思为：表示顺承，不译。第二句的意思为：钱却没有湿。由此得出加点字意思为：却。两者意义和用法不相同。

C、第一句的意思为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！由此得出加点字意思为：你。第二句的意思为:只不过是手熟练罢了。由此得出加点字意思为：罢了。两者意义和用法不相同。

D、第一句的意思为：（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭。由此得出加点字意思为：在。第二句的意思为：于是拿出一个葫芦放在地上。由此得出加点字意思为：在。两者意义和用法相同。

故选：D。

(3)①本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：以，凭。之，代词，这个道理。句意：卖油老头说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”

②重点词语：无他，没有别的。但，只是。句意：我也没有别的，只是手法熟练了。

(4)方法一：

本题考查文学常识和文本内容的理解掌握。ABC.正确。D.有误，略写陈尧咨的射技，详写卖油翁酌油的过程。故选：D。

方法二：

康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一