2022-2023学年安徽省合肥市肥东县综合高中高一下学期第一次月考历史试题（解析版）

PAGEPAGE1安徽省合肥市肥东县综合高中2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）1.分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出A.城邦国家形成，各国文字出现 B.早期各区域文明是同时产生的C.各地区封建君主专制制度建立 D.文化多样，折射人类社会生活【答案】D【解析】从材料中的“古中国的青铜器、古埃及的太阳历、古印度的种姓制度、古希腊的民主政治”等信息来看，人类早期文明呈现文化多样，折射人类社会生活的特点，D项正确；城邦国家仅适用于古希腊，排除A项；早期文明并非是同时产生的，排除B项；古希腊是民主政治，非封建君主专制制度建立，排除C项。故选D项。2.农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明A.人类文明产生具有曲折性和长期性B.农牧业是古代最重要的生产部门C.阶级和国家出现是文明产生的标志D.生产力的发展是文明产生的根源【答案】D【解析】根据材料可知，随着生产力的发展，出现了剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。因此，生产力的发展是文明产生的根源，D项正确；材料未体现人类文明产生具有曲折性和长期性，排除A项；材料强调生产力的发展是文明产生的根源，而不是农牧业是古代最重要的生产部门和文明产生的标志，排除BC项。故选D项。3.下列有关四幅图片的说法正确的是A.世界四大文明古国具有多元一体的特征 B.生产力水平差异造就了不同的文明成就C.受交通条件限制古代文明之间缺乏交流性 D.四张图片均是君主专制中央集权的体现【答案】A【解析】依据四幅图示可知，分别反映了古巴比伦、古代埃及、古代印度以及古代中国的代表性成就：法典、建筑、制度以及文字。这四个方面同时也是农业文明时代任何文明不可或缺的四个发展方向，说明世界四大文明古国具有多元一体的特征，故A项正确；题干四幅图示反映的是世界古代四大文明发源地的代表性成就,这四个文明均属于农耕文明，生产力水平差异不大,故B项错误；图示强调的主旨不是古代文明之间是否存在交流，故C项错误；图示中的四个文明发源地均是奴隶制国家，不是君主专制中央集权，故D项错误。故选A项。4.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古希腊的字母文字、雅典城等。据此判断，人类走向文明时代的显著特征是（）A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起C.私有制的产生和王宫建筑出现 D.阶级的出现和农业的产生【答案】B【解析】根据“如古埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古希腊的字母文字、雅典城等。”早期文明出现的标志是文字与城市，B项正确；材料没有体现社会分工、私有制、农业，且这些也不是其显著标志，排除ACD项。故选B项。5.如图为古印度犍陀罗艺术（又称希腊式佛教艺术）的典型代表，图中佛像面容呈椭圆形﹐眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形并有顶髻，身披希腊式大褂。这体现了古代A.民族的交融 B.文化的冲突 C.宗教的传播 D.文明的交流【答案】D【解析】根据“古印度犍陀罗艺术，又称希腊式佛教艺术”“身披希腊式大褂”可以看出，古印度文明与希腊文明之间有交流，在交流过程中印度的艺术吸收了希腊艺术的一些特点，故D项正确；材料中的现象不属于民族的交融，也不是文化的冲突，而是文明的交流，排除A；材料没有体现宗教的内容，排除C。6.中国的炼丹术传入阿拉伯，直接推动了阿拉伯炼丹术的兴起，阿拉伯炼丹术又影响了欧洲炼丹术，而现代化学便是在欧洲中世纪炼丹术的基础上发展起来的。这说明A.中国古代科技成果都通过阿拉伯人西传B.中外科技文化交流推动了人类文明进步C.同一科技成果在中西方的发展进程趋同D.中国古代科技外传以自然科学理论为主【答案】B【解析】根据材料内容可知中国的炼丹术传播到欧洲，在欧洲炼丹术的基础上发展成现代化学，表明中外科技文化交流推动了人类文明进步，故选B；A说法过于绝对，排除；炼丹术不属于科技成果，C错误；炼丹术不属于自然科学，D错误。7.公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，象征着罗马已由共和国转变为帝国。他集大权于一身，创立他亲自监督的中央集权制度，规定税收标准，严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送。这为罗马社会带来的重大影响是A.基督教最终获得统治地位 B.地中海区域保持了200多年的和平C.罗马帝国分裂为东西两部分 D.罗马帝国的疆域达到史上最大范围【答案】B【解析】根据材料“严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送”和所学可知，公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国；在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，故B正确；基督教最终获得统治地位是在中世纪时候，故排除A；395年罗马分裂为东西罗马帝国，排除C；罗马帝国的疆域扩大与题意不符合，故排除D。8.亚历山大在向东扩张过程中，带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往。亚历山大还接见过古印学者，与他们交流学问。这些行动A.推动了波斯帝国文化发展 B.表明文明发展的趋同化C.扩大了古代知识的传播范围 D.有利于印度佛教的产生【答案】C【解析】材料“带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本，测量地理，研究学术，与当地人交往”体现的是亚历山大在东征的过程中促进了文化的交流与传播，C正确；亚历山大东征时间是公元前334～公元前324年，波斯帝国时间是公元前550年—公元前330年，因此推动了波斯帝国的文化发展说法错误，A排除；文明发展是多样化，并非是趋同化，B排除；材料与佛教的产生无关，D排除。故选C。9.据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠，也有失意的政治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的意旨，采用希腊风格和东方审美观，创造出新的艺术风格。这反映了当时A.希腊的医学发达先进 B.波斯人生活丰富多彩C.东西方文明交流发展 D.希腊人的创造力丰富【答案】C【解析】据题意可知，许多希腊人来到波斯，对波斯的医学、审美和艺术都产生了一定的影响，这是东西方文明交流发展的表现，故选C；材料没有比较信息，不能说明希腊的医学发达先进，排除A；材料反映的是东西方文化交流，不能说明波斯人的生活丰富多彩和希腊人的创造力丰富，排除BD。10.古代文明的扩展，使不同文明区相互连接，促进大帝国的兴起。下图所示疆域地跨欧亚非三大洲的帝国是A.亚历山大帝国 B.波斯帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国【答案】A【解析】根据图片信息，亚历山大大帝东征从马其顿出发，最远到达印度河流域，符合图片信息，A项正确；波斯帝国疆域范围并未包括希腊和印度河流域，排除B项；奥斯曼帝国疆域主要集中在地中海东岸、北非和两河流域，不包括波斯地区，排除C项；阿拉伯帝国疆域不包括欧洲部分，这里属于拜占庭帝国的统治范围，排除D项。故选A项。11.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了()A.希腊文明产生得益于波斯帝国的征服 B.战争客观上加速了东西方之间文明交流C.战争深刻影响了东西方历史发展进程 D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者【答案】B【解析】由材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知，波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地，以其发达的物质文明和精神文明，以及庞大帝国的制度文明，加速了东西方文明互相交流，故B正确；希腊文明产生有其特定的历史过程，希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服，排除A；C项夸大了波斯帝国战争征服的影响，排除；D项表述是对材料的片面理解，排除。故选B。12.“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成从实质上说明了（）A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B.罗马帝国的征服和统治充满着暴力C.当时有很多外国人在罗马学习、生活 D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，罗马帝国建立后，帝国境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻。罗马文化渗入到它统治过的广大地区，促进了东西方的经济文化交流，这与材料主旨相符，D项正确；修筑道路属于表面现象，排除A项；“罗马帝国的征服和统治充满着暴力”的说法过于绝对，罗马帝国文化传播也有着对商业发展的影响，排除B项；“当时有很多外国人在罗马学习、生活”不属于谚语的实质，排除C项。故选D项。13.下列图片反映了12-14世纪西欧政治制度演变。其中正确的表述的是A.由封建等级制向君主专制转变B.由君主专制向君主立宪制转变C.由中央集权向君主专制转变D.由封建等级制向等级君主制转变【答案】D【解析】从材料可以看出，两幅图反映的都是等级制度，左边存在公侯伯子男等封建爵位，而右边是教会贵族和世俗贵族，是世袭贵族，体现了由封建等级制度项君主等级制度的演变，故D正确；材料反映的是阶级关系的变化，君主的地位并未发生根本转变，未形成专制制度，故A错误；君主立宪制是近代英国确立的，与材料时间不符，故B错误；中央集权指的是中央与地方间的关系，材料未体现，故C错误。14.历史学家钱乘旦先生指出：国王想收拾贵族，扩大权力，作真正的一国之君；城市愿意得到国王的保护，因为至少从理论上说，国王是一国之内最高的领主，所有的土地分封都是从他开始的。该材料主要表明（）A.统一是大势所趋 B.贵族和国王之间矛盾尖锐C.城市和王权的结盟是利益的结盟 D.城市具有深谋远虑【答案】C【解析】城市希望得到国王的保护，国王想收拾贵族，扩大权力，需要城市的支持，说明城市和王权的结盟是利益的结盟，故选C；材料没有涉及统一的问题，排除A；B、D两项不能全面反映材料信息，排除。15.拜占庭帝国历史学家普罗科匹厄斯，曾描述查士丁尼皇帝时期某一建筑杰作道：“那金碧辉煌的穹顶看起来不像是落在砖石结构实体上，而是从天上悬挂下来覆盖这个空间。虽然人们认真地察看每一边，皱着眉头观察每个细节，但还是不能理解能工巧匠们的杰作，但人们离开那儿时总是深受震撼。”这座建筑（）①初为伊斯兰教的教堂②以罗马式的穹顶而闻名③坐落于首都巴格达城④是拜占庭帝国兴衰历史见证A.①② B.②④ C.③④ D.①④【答案】B【解析】根据材料“查士丁尼皇帝时期某一建筑那金碧辉煌穹顶从天上悬挂下来覆盖这个空间人们离开那儿时总是深受震撼。”可知，拜占庭帝国查士丁尼时期的建筑，按照罗马式的穹顶而闻名，见证了拜占庭帝国的兴衰，②、④符合题意，B项正确；拜占庭帝国非伊斯兰教国家，①不符合题意，排除A项和D项；首都是巴格达城的帝国是阿拉伯帝国的阿拔斯王朝，③不符合题意，排除C项。故选B项。16.14世纪初，法国国王腓力四世在处理与教会的关系中，召开了由教士、贵族与城市市民组成的三级会议，其利用小贵族和市民的反教会情绪，压制教士听命于国王。材料从侧面表明，此时法国A.国王的权力受到教权的制约 B.王权与教会的矛盾不断加深C.国王力图缓和与教士的关系 D.资产阶级代议制民主已形成【答案】A【解析】据材料信息法国国王“利用小贵族和市民的反教会情绪，压制教士听命于国王”可知，此时国王通过三级会议利用人民的反教会情绪压制教士听命于自己，这说明国王的权力受到了教权的制约，故A项正确；材料体现的是国王处理王权与教会的关系的手段，这直接说明了王权与教权矛盾的加深，而不是侧面反映，B不符合题意；材料反映了三级会议上国王压制教土提升君主权威，而不是力图缓和与教士的关系，排除C项；19世纪法国资产阶级代议制形成，D与题干时间不符合。17.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出，6世纪末7世纪初，在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感”。这预示着()A.隋唐的发展经验增加了日本紧迫感 B.国内外形势发展需要进行社会变革C.新罗与唐朝友好关系造成严重威胁 D.挽救统治危机以跻身东亚强国行列【答案】B【解析】由材料“国际压力”“民族危机感”等信息，并结合文章《日本三次社会转型及其历史启示》名称可以推知，日本需要根据国内外形势发展进行一场变革，以推动日本社会转型，故B项正确；日本是借鉴了隋唐的发展经验，而不是隋唐的发展经验增加了日本的紧迫感，排除A项；新罗与唐朝的友好关系是加深了其“民族危机感”，而不是造成严重威胁，排除C项；日本虽然有了“民族危机感”，但并不能说明其出现了统治危机，排除D项。故选B。18.在伊斯兰教的旗帜下，哈里发建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，它是当时世界上疆域最大的帝国。哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国实行A.封建专制统治 B.奴隶主贵族统治C.政教合一的专制统治 D.资产阶级统治【答案】C【解析】根据题干信息可知，阿拉伯帝国哈里发既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖，反映了阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发专制集权统治，故C符合题意；“封建专制统治”只涉及材料的部分含义，故A不符合题意；题干没有提到奴隶主贵族压迫奴隶的信息，故B不符合题意；“资产阶级统治”是在近代欧洲兴起，与阿拉伯帝国无关，题干也没有提到资产阶级统治的信息，故D不符合题意。19.据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对上述材料理解正确的是（）A.巴格达是当时世界最繁华的城市 B.阿拉伯人垄断东西方商业贸易C.阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D.奴隶制是阿拉伯人扩张的基础【答案】C【解析】根据材料可知，材料反映巴格达城的码头集聚着来自中国、印度、中亚细亚、非洲等地的货物，说明阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，C项正确；没有世界其他地区城市的比较，不能得出巴格达是当时世界最繁华的城市的结论，排除A项；B项中“垄断”材料信息无法体现，排除B项；D项材料信息无法体现，排除D项。故选C项。20.美国科学家迈克尔哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德名列百位人物之一。这本书刚一出版，即成为畅销书。在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容是A.7世纪创立了伊斯兰教B.完成创立宗教和建立统一国家的历史使命C建立第一个伊斯兰教国家D.建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国【答案】D【解析】根据所学可知，穆罕默德是伊斯兰教的创始人，公元7世纪初创立了伊斯兰教，完成创立宗教和建立统一国家的历史使命，建立了第一个伊斯兰教国家，ABC三项的表述都符合史实，但不符合题意，均排除；8世纪中期，阿拉伯人通过对外扩张，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，此时穆罕默德已逝世，故D项符合题意。故选D。21.阿拉伯帝国、奥斯曼帝国和明帝国都是世界历史上曾经盛极一时的国家，下列关于三者表述错误的是（）A.都促进了东西方文化的交流 B.都在中古时期先后存在C.都建立的强大的君主专制的国家 D.都信奉伊斯兰教【答案】D【解析】结合所学，明帝国并不信奉伊斯兰教，D项符合题意，D项正确；根据所学知识可知，阿拉伯帝国、奥斯曼帝国和明帝国均是中古时期的封建国家，均建立了强大的君主专制国家，在世界历史上曾经盛极一时。阿拉伯帝国是东西方文明交流的桥梁，奥斯曼帝国和明帝国也为东西方文化交流做出过贡献，A、B、C项不符合题意，排除A、B、C项。故选D项。22.下列左侧为始铸于日本元明天皇和铜元年（公元708年）的“和同开珎”，仿照唐朝开元通宝铸造；右侧为朝鲜的“乾元重宝”，仿造的是唐朝的乾元重宝。这些钱币能够印证①朝鲜和日本仿效中国的制度②唐朝实行开放的对外政策③币制改革是大化改新的重点④儒家经典在朝鲜广为传播A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】日本和朝鲜仿照唐朝的货币形制铸造本国货币，说明朝鲜和日本效仿中国的制度，同时也意味着当时的唐朝实行开放包容的对外政策，A正确；通过题干无法得出大化改新的重点是币制改革，而且题干信息并没有儒家思想的相关材料，排除B、C、D。23.关于新罗何时派遣子弟来唐留学，中韩两国史书记载不一，大概有贞观二年、贞观五年、贞观六年、贞观十三年、贞观十四年、贞观十六年六种不同的看法。《太宗实录》记载，将唐太宗增筑学舍，扩招生徒及新罗派遣留学生入唐游学之事系于贞观初年，这与《贞观政要》《旧唐书》所言贞观二年较为接近。关于新罗遣唐留学生的判断A.基本推断来唐时间应为贞观初年B.史书记载缺乏真实性而无法判断C.国家史书记载不同结论也应有差别D.判断的依据应以中国史书记载为主【答案】A【解析】材料对于新罗何时派遣子弟来唐留学的问题，两国史书有不同的记载。进而综合史料，说明新罗派遣入唐留学生基本判断应为贞观初年，故A项正确；史书记载有一定参考价值，具有真实性，故B项错误；国家史书记载不同结论也会有共性，故C项错误；判断的依据应综合中韩两国史书记载，两国的史书记载都有参考的价值，故D项错误。故选A。24.古代印度是世界早期文明中心之一，创造了灿烂的文化。下列说法与史实不符的是（）A.种姓制度是严格的等级制度 B.佛教对种姓制度起到维护作用C印度教由婆罗门教发展而来 D.多种宗教并存与外族入侵有关【答案】B【解析】根据所学知识可知，佛教在反对种姓制度的过程中产生，冲击而非维护了种姓制度，B项符合题意；种姓制度是严格的等级制度的说法符合史实，排除A项；事实上印度教确由婆罗门教发展而来，排除C项；古代印度多种宗教并存与外族入侵有关的说法属实，排除D项。故选B项。第II卷（非选择题）二、材料解析题（本大题共3小题，共52分）25.阅读材料，完成下列要求。材料一早在罗马共和国末期（公元前1世纪）汉朝与罗马帝国就有了经济上得往来。公元2世纪以后，罗马对中国汉朝丝绸的需要量越来越大，丝绸成了罗马市场上的畅销商品。史学家马塞利阿努斯说：“以前丝绸只适用于贵族，而今已普及于社会各阶层，甚至于社会的最下层。”——郭小红《古罗马向东方的探索与丝绸之路》材料二（大秦）其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）微外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”——《后汉书西域传》材料三1944年法国学者马勒莱发掘越南南部古海港奥克.艾奥遗址，认为其为东西海上交通的中继站。发掘出的中国物产包括西汉的规矩镜、东汉三国时期的八凤镜等，罗马特产包括152年和161~180年发行的罗马金币，这些金币以及罗马或仿罗马式金银装饰品、雕像中安敦时代的风格，表明二世纪中后期是罗马帝国与东方交往的高潮时期。（1）汉朝与罗马帝国是当时世界上的两大强国，两国官方都有建立直接交往的愿望，根据材料一、二和所学知识分析这一愿望长期未能实现的原因，指出公元2世纪两者的交流出现的变化。（2）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝的交流产生的影响。【答案】（1）原因：生产力落后：地理环境的阻碍：安息在大秦和汉朝之间从事转手贸易。（任答两点）变化：由间接的交流到直接交流。（2）影响：推动了丝绸之路的发展：促进了东西方文化的交流。【解析】（1）原因：根据材料“安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达”结合所学知识可知，关于汉朝和罗马未建立直接的联系的原因需要从当时的生产力水平、地理环境及安息的中介作用等方面进行分析即可。变化：根据材料“安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达”、“大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）微外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉”可归纳出由间接的交流到直接交流。（2）影响：结合所学知识可知，关于罗马帝国和汉朝的交流影响可从丝绸之路的发展、东西方经济文化的交流等方面进行分析即可。26.阅读材料，完成下列要求。材料一封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度。……由地主贵族……男爵或主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。——摘编自【美】汤普逊《中世纪经济社会史（上册）》材料二随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。……西欧有很多城市还举行过暴动要求获得城市的自主权。……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》（1）根据材料一，分析中古西欧封建庄园的特点。（2）根据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。【答案】（1）特点：庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等权力）；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者（王权衰微、王权只是名义上的）。（2）原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大（城市市民阶级登上了历史的舞台）；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。途径：谈判争取政治和经济特权（或者赎买）；武装斗争。【解析】（1）特点：根据“封建制度……的制度”可知庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权；根据“王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已”可知庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者。（2）原因：根据“为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税