




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页大班家长会发言稿六篇
下面是老师范文吧提供的大班家长会发言稿,欢迎阅读。
大班家长会发言稿(七篇)
大班家长会发言稿篇一
敬爱的各位家长:
下午好!
首先请允许我代表我们大三班的老师和保育员感谢您在百忙之中抽出珍贵的时间来参与今日的家长会,在此,对您的到来表示最激烈的欢迎和最诚心的感谢。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对孩子成长的关怀和重视,正是有了你们的信任、理解、支持和协作,我们的工作才得以顺当开展。在此,我真诚地对你们说一声:感谢!同时,更期盼您能一如既往地关怀与支持我们的工作。
这个学期是在幼儿园生活的最末一学年,也是孩子们入学校前非常重要和关键的一学年。作为老师,我们将更耐烦、认真、仔细,尽自己最大的努力去培育孩子们各方面的技能;作为家长我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多、学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活、学习状况。因此,接下来,我就把我们班的现状向大家作一下简约的介绍。
这个班的孩子是伴随我们从小班一路走来,在两年多的合作中,家长们对幼儿园各项活动和班级工作都有了肯定的了解,在此,我就前一阶段时间的工作向大家做一简约介绍:在家长和小伙伴的齐心努力下,我们班级在幼儿园每学年开展的"拍球秀'活动中,都获得了"拍球秀'优胜集体的荣誉,我班还有一位小伙伴获得了"小球王'的光荣称号。上学期我班全体幼儿参与的幼儿画信竞赛中也有多名幼儿获奖。这些荣誉的取得都离不开家长的大力支持。特别是每学期区域活动中需要的废旧物品的收集,制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的动植物的收集,每个月主题墙的展示评比,老师公开教学活动的材料预备等等,都离不开家长的大力支持和鼎力合作,家长的积极立场和孩子的共同参加为我班的孩子争取到了更多的机会,对孩子的成长具有很大的推动作用。对此向你们再次表示感谢。
下面就家长们比较关怀的幼儿园教育教学及孩子的进展状况进行介绍:大三班有两位老师(顾老师、郭老师),一位保育员(王阿姨)和39名幼儿组成,其中有2名小伙伴(殷杰、沈文涵)是本学期来到我们班的。我和各位家长已经相处了两年,彼此都比较熟识了,这学期我们班换了一位郭老师,班级的保育工作由王阿姨担负,虽然各位家长对她俩还比较生疏,她们对班级状况也不是很了解,但我相信她们肯定能够很好地的完成我们班级的保教工作,使小伙伴在一个干净、精美、卫生、舒适的环境中度过开心的一年!
我们知道,现在孩子们已经到了在园的最末一年,即将结束幼儿园的生活,踏进学校的门槛。"幼小连接'问题越来越受到家长的关注,它广泛涉及到家庭、幼儿园、学校等教育机构,并径直关系到儿童的健康成长,也是家长们比较关怀的问题。针对这个关键问题,我们老师将在这一年的时间内做好幼小连接的各项工作,为幼儿顺当升入学校奠定一个良好的基础。对此,我们幼儿园将对幼儿进行以下各方面的教育和培育:
一、加强幼儿生活技能的培育
1、培育幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起。
2、培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜,系鞋带,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
3、学会做一些简约的班级管理工作(值日生、气象员),有肯定的组织技能。
二、培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识
1、鼓舞幼儿自己的事情自己做。
2、培育幼儿做事有计划,井然有序,不拖拉。
3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规章,并熬炼幼儿的意志与品质。
三、重视幼儿情商进展
1、在活动中发觉幼儿的爱好爱好,援助幼儿学会自己分析问题与解决问题,加强幼儿获得胜利的信心。
2、建立良好的师生关系,在师生关系中,要让幼儿成为活动中的主体。
3、鼓舞幼儿多与同伴、老师交往,鼓舞幼儿建立合作意识。
四、留意教育的渗透性,提高幼儿的学习适应性
1、以幼儿为本,遵守幼儿的身心进展规律,制定教学计划。
2、激发幼儿的学习爱好,培育幼儿养成良好的学习立场。
3、培育幼儿养成良好的学习习惯,如:用心听讲、保持文具和书包的干净。
4、适当转变学习环境,为了跟学校课堂环境接轨,在下学期桌椅的摆放上要进行转变。
5、教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。
6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的技能。
7、教幼儿认识书包与文具的运用,并学习拼音和简约的汉字。
8、进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯。
大班下学期,我们将组织幼儿参观学校的学校,观摩学校生的活动,邀请学校生来园与小伙伴一起进行活动,通过图片、资料、电教等各种教育形式,援助幼儿认识入学校后的学习与生活,给幼儿讲解并描述有关学校的事和老师上课的故事,激发幼儿憧憬做一名学校生的愿望。
幼儿本身应做好以下预备:
1、生理预备:
进入学校后,儿童的生活条件和教育条件都将发生新的改变,幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成,因此,即将进入学校的幼儿应当具有肯定的生活自理技能。
1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。
2)能自己整理自己的仪表,留意保持仪表干净。
3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等)
4)了解身体主要器官及自身生长的需要,掌控自我保健的有关常识和简约方法。能镇静地处理日常生活中可能涌现的紧急状况。
2、心理预备:
对于即将离开幼儿园进入学校的幼儿来说,这是他们人生的一个转折点,他们由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成,所适应的以游戏为主要形式的活动转变为学习为主要形式的活动,课后还要预习、复习功课或做作业。因此,幼儿入学前肯定要具备肯定的心理预备。
1)要有剧烈的求知需要;
2)要有肯定的抑制掌握技能,能掌握冲动,坚持完成规定的任务。
3)应具有初步的抽象规律思维技能和肯定的想象力,
4)应具备肯定的社会交往技能。
家长工作一贯是我们开展工作的源动力,幼儿园教育离不开家长的理解、支持与协作。为了取得良好的教育效果,我们需要亲密家园联系,加强沟通与沟通。综合家庭与幼儿园的综合因素对幼儿实施教育的影响,下面简约提一下需要家长们积极协作的方面,恳请得到家长的大力支持。
1.请家长在家的教育要与老师的要求基本保持全都,给孩子养成良好的习惯。明确告知孩子什么是应当做的,什么不应当做。
2.孩子都已进入大班,生活自理方面的事情盼望家长们不要越俎代庖,这样会剥夺孩子自我成长的机会。
3.幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免他们无意识地在午休和活动中吞食或误伤,存在担心全的隐患。
4.请家长理性思索和处理幼儿之间的打架纠纷现象。
5.请您发觉问题实时与本班老师联系,这样会得到实时、有效和妥当的处理。
6.假如您的电话号码有变动请实时告知我们,以免有急事时联系不上。班上老师的联系电话(顾老郭老。
各位家长,让我们携起手来,为孩子健康欢乐的成长共同努力!愿您的孩子在幼儿园度过开心而充盈的一年,愿您孩子在机关民治路幼儿园度过的三年是他一生中一段美妙的回忆!
再次感谢您参与本次家长会!感谢!
大班家长会发言稿篇二
家长伙伴们,下午好!
孩子承载的是我们整个家庭的盼望。现在,我们的孩子在幼儿园老师的细心呵护下,一每天长大,立刻要离开幼儿园,开始正式的学习生涯。相信许多家长和我一样,既期盼孩子能走向更宽阔的天地,又担忧孩子是否能迈好这关键的第一步。今日,我接受幼儿园领导的安排,来与大家沟通幼小连接,说实话,虽然近两年正好循环下来在教低班级,但实在是水平有限,所以诚惶诚恐。我就结合自己的工作,谈一些个人的想法,供各位参考。我想重点和各位家长沟通三方面的内容。
第一方面:让孩子在向往中入学。
第二方面:让我们共同承受责任。
第三方面:重视孩子的习惯培育。
第一方面:让孩子在向往中进入学校。
大科学家爱因斯坦有一句名言:"爱好是最好的老师。'的确是这样的。小伙伴知道自己立刻要读学校了,是很骄傲也很憧憬的,他会认为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年中国天然碱项目商业计划书
- 中国氮磷钾复合肥项目投资计划书
- 中国增韧剂项目商业计划书
- 中国庚酸烯丙酯项目创业计划书
- 浅谈小学数学情智课堂实践探究的重要性
- 伊春市中医院脊柱骨盆固定技术专项考核
- 中国中空玻璃丁基胶项目商业计划书
- 哈尔滨市人民医院护理管理创新与变革管理理论试题
- 唐山市人民医院放疗科住院医师规范化培训考核
- 中国天然橡胶及制品项目投资计划书
- 2025年银行招聘各银行笔试真题(附答案)
- MOOC 旅游学概论-中国地质大学(武汉) 中国大学慕课答案
- qcr - 铁路桥梁工程风险管理技术规范
- Mozartk.381(莫扎特)原版正谱五线谱钢琴谱
- 《现当代文学》课程教学大纲
- 微生物菌剂公司市场营销方案-参考
- [PPT]汶川地震灾区水利水电工程震害调查及分析
- 信号检测及估计.pptx
- 地震与地震灾害第四章-海啸篇课件
- 给煤机安装作业指导书
- 服务与被服务的关系
评论
0/150
提交评论