幼儿园中班数学公开课《变成一样多》教学设计_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园中班优秀数学公开课教案?变成一样多?含反思中班优秀数学公开课教案?变成一样多?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多，在正确感知6以内数量的根底上学习比拟6以内数量的多少，在游戏中体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀数学公开课?变成一样多?含反思教案吧。设计意图：?幼儿园教育指导纲要(试行)?对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣我采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用添上或去掉的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比拟，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。活动目标：1.在正确感知6以内数量的根底上学习比拟6以内数量的多少2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多;3.在游戏中体验数学活动的乐趣。4.有兴趣参加数学活动。5.初步培养观察、比拟和反响能力。活动准备：骰子，蜡笔，小鱼假设干，管子人手一根;操作材料假设干份。活动流程：一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣1、教师出示骰子问：这是什么知道怎样玩的吗(认识数字)2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。二、学习用添上或去掉的方法把不一样多的变成一样多(一)游戏一：晒小鱼(比拟6以内数量的多少)1、老师讲解晒小鱼游戏的规那么和要求。2、老师和个别幼儿掷骰子，玩晒小鱼游戏。3、思考：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多(二)游戏二：变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)1、掷骰子：老师晒小鱼2、掷骰子：幼儿晒小鱼3、想方法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词添上或去掉)小结：你们的方法真好，原来我们用添上或去掉的方法就能把不一样多东西的变成一样多。三、幼儿操作。1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。2、幼儿操作并记录。四、活动结束幼儿与同伴互相交流。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：数学〔mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma〞；经常被缩写为“math〞〕，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学确实切范围和定义有一系列的看法。内容总结

〔1〕幼儿园中班优秀数学公开课教案?变成一样多?含反思

中班优秀数学公开课教案?变成一样多?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多，在正确感知6以内数量

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