人教版物理九年级全一册15.1两种电荷 导学案_第1页
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人教版物理九年级全一册15.1两种电荷 导学案_第3页
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文档简介

人教版物理九年级全一册15.1两种电荷导学案一、导学目标了解物体的带电原理及电荷的性质；掌握物体带电的条件和方式；理解电荷相斥相吸的原理。二、导学内容1.电荷的概念电荷是物体带有的一种重要属性，可以是正电荷或负电荷。不同的电荷之间可以相互作用，并且有一定的规律。2.电荷的产生物体可以通过多种方式产生电荷，例如：摩擦、接触和感应。2.1摩擦产生电荷当两种物质相互摩擦时，它们会产生电荷。例如，当我们用橡皮擦擦拭玻璃棒时，玻璃棒会获得负电荷，而橡皮擦则会获得正电荷。2.2接触产生电荷当一个带有电荷的物体接触另一个没有电荷的物体时，两者会发生电荷转移。例如，当我们用一个带有电荷的金属球接触一个没有电荷的金属球时，原本没有电荷的金属球会获得相同的电荷。2.3感应产生电荷当一个带有电荷的物体靠近一个没有电荷的物体时，没有电荷的物体会受到感应而获得电荷。例如，当一个带有电荷的塑料棒靠近一个没有电荷的小纸片时，小纸片会被感应而获得相反的电荷。3.电荷的性质3.1电荷的守恒性电荷守恒定律指出，在任何条件下，一个孤立系统的总电荷保持不变。这意味着电荷既不能被创建也不能被销毁，只能通过转移或重新分布。3.2电荷的量子化电荷是离散的，其大小只能为电荷基本单位（元电荷）的整数倍。元电荷的大小为电子的电荷，即-1.6×10^-19库仑（C）。4.电荷的相互作用4.1电荷相斥和相吸两个同种电荷之间会相互排斥，两个异种电荷之间会相互吸引。这是由于他们之间的电场作用力所决定的。例如，两个正电荷之间会互相排斥，而正电荷和负电荷之间会相互吸引。三、导学要点电荷是物体带有的一种重要属性，可以是正电荷或负电荷。物体可以通过摩擦、接触和感应等方式产生电荷。电荷的守恒性和量子化是其重要特点。同种电荷之间相互排斥，异种电荷之间相互吸引。四、思考题为什么两个同种电荷之间会相互排斥？如果一个物体失去了电荷，会变成什么样子？电荷守恒定律在日常

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