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文档简介

四年级口语交际教案一、教学目标培养学生的口语表达能力，提高他们的口语交际能力。学会运用一些常用口语进行简单的交流和对话。培养学生的听力理解能力，从而能够正确理解他人的意思并做出相应的回应。二、教学内容学习日常问候和自我介绍。学习询问和回答关于姓名、年龄、家庭成员等个人信息的问题。学习询问和回答关于喜欢的食物、颜色、运动等常用话题的问题。三、教学重点学会正确运用常用的口语表达方式。学会运用适当的语音语调进行口语表达。四、教学步骤及时间安排第一课时（40分钟）导入（5分钟）与学生打招呼，用英语互相问候，例如：Hello!Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?自我介绍（15分钟）教师用简单的英语自我介绍，包括姓名、年龄和国籍等个人信息，并带动学生重复。学生轮流进行自我介绍，可以使用以下句型：Mynameis____.Iam__yearsold.Iamfrom____.练习对话（20分钟）教师设计一些简单的对话情境，例如：询问别人的姓名、年龄和家庭成员等。学生分组进行对话练习，每个学生都要扮演不同的角色并进行对话练习。第二课时（40分钟）复习（5分钟）复习上一节课的内容，教师可以随机提问学生进行回答。讨论喜好（15分钟）教师引导学生讨论自己的喜好，包括喜欢的食物、颜色、运动等。学生可以使用以下句型进行讨论：What’syourfavoritefood/color/sport?Myfavoritefood/color/sportis____.练习对话（20分钟）教师设计一些关于喜好的对话情境，例如：询问别人的喜欢的食物/颜色/运动等。学生分组进行对话练习，每个学生都要扮演不同的角色并进行对话练习。第三课时（40分钟）复习（5分钟）复习上一节课的内容，教师可以随机提问学生进行回答。对话表演（30分钟）教师给每个学生分发一份对话表演的剧本。学生需要与同伴一起排练对话，并准备进行表演。学生依次进行对话表演，教师可以进行点评和指导。第四课时（40分钟）复习（5分钟）复习前几节课的内容，教师可以随机提问学生进行回答。对话练习（20分钟）教师设计几个对话练习，要求学生根据所给情境进行对话练习。学生分组进行对话练习，每个学生都要扮演不同的角色并进行对话练习。游戏活动（15分钟）教师设计一个小游戏，例如：学生分成两队，进行问答游戏。教师提问一队的学生，然后由他们提问另一队的学生，看哪一队能回答得快而正确。总结（5分钟）教师对本节课的教学进行总结，并向学生提问进行确认。五、教学反思通过这四节课的教学，我发现学生们在课堂上表现出了浓厚的学习兴趣，他们积极参与对话练习和表演活动。他们能够用英语进行简单的自我介绍和问答，并能够正确运用口语表达方式。然而，仍有部分学生在表达时语音语调不够准确，下一步需要重点关注这一点，帮助他们提高口语表达的流利度和准确性。通过这四节

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