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文档简介

羿射九日第一课时第八单元·第25课创设情境，导入课题

神话故事带给我们最大的感受莫过于神奇，因为这些神话故事是我们的老祖先几千年来智慧的结晶，里面充满神奇的想象。今天我们要学习一个跟太阳有关的神话故事。初读课文初读课文，识记生字词

shè

zhí射值艰熔

yánjiàzhuāngténg炎庄稼滋

róng

jiān

cuàn窜裂liè腾zī箭jiàn

初读课文，圈出下列会认字：稼读四声，不能读成一声。初读课文，识记生字词射值艰熔炎庄稼滋窜裂腾箭①加一加：身+寸=射火+容=熔禾+家=稼又+艮=艰列+衣=裂火+火=炎穴+串=窜②换一换：很和艰熔和溶值和植初读课文，识记生字词觉值艰类炎害此弓觉得感觉值日值得人类类别艰难艰苦弓箭拉弓炎热炎夏害怕受害此时从此jué(觉得）jiào（睡觉）多音字学习觉juéjiào听觉觉察睡觉午觉运用❶表示“睡眠”时，读jiào，如，睡觉、午觉；❷表示“（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别”“睡醒，醒悟”时，读jué，如，视觉、觉醒、觉悟。艰难——困难

炎热——酷热

渐渐——慢慢

繁茂——茂盛

近义词词语对对碰光明——黑暗

温暖——寒冷

轮流——固定

艰难——容易

升起——落下

炎热——严寒繁茂——枯萎

反义词词语对对碰【扶桑】神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。【炙烤】烤。【熔化】固体加热到一定温度变为液体。【爆裂】(物体）突然破裂。【滋润】含水分多；不干燥。词语解释整体感知，理清层次根据课题质疑（1）后羿为什么射日？（2）后羿怎样射日？（3）结果怎样？

（1）十个太阳觉得轮流值日没意思，就一块出来了，使人们的日子过得非常艰难。（2）翻过九十九座高山，跨过九十九条大河来到东海边。登上大山，搭上神箭拉开神弓对准太阳就是一箭。一团团火球到处乱窜，噗噗地掉在地上。（3）羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳躲到大海里，大地又恢复了生机。整体感知，理清层次整体感知，理清层次学习第一部分（第1到3自然段）：人们的日子是怎样的？用文中的一个词语来概括。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。整体感知，理清层次

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。你从哪些词语当中感受到人们的日子过得艰难?晒枯：被太阳晒得缺水而快要枯萎。烤焦：加热过头，快要糊了。蒸干：烤干熔化：固体吸收热量变成液体的过程。整体感知，理清层次持续下去，大地还将面临什么苦难?你的心情如何？难过，同情。整体感知，理清层次你能从第2自然段找到一个描写太阳的比喻句吗？十个太阳像是个大火球，炙烤着大地。

作者把太阳比喻成了大火球，“炙烤”指在火上烤，形象地说明了天气非常炎热。整体感知，理清层次朗读指导

朗读的时候，要通过重读以及语速的快慢来表达感情。朗读第三段的时，我们要放慢朗读的速度，把“晒枯、烤焦、蒸干、融化”这些词语重读，要读出“焦急”的情感。课堂小结，布置作业总结本课学习内容这节课我们了解了羿射日的原因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很

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