Unit2Whattimedoyougotoschool学案人教版七年级英语下册

Unit2Whattimedoyougotoschool?Period1

SectionA（1a1c）班级：组名：姓名：【学习目标】1.熟练掌握本课单词和短语.2.能熟练使用时间的表达法,以及如何询问时间.3.能掌握并使用目标语言Whattimedoyouusually…？来询问对方的作息时间。【学习重点】1、询问时间及回答.。【学习难点】能准确的运用句型Whattimedoyouusuallygetup.....?Iusuallygetup.....Whattimedoeshe/sheusuallygetup.....?He/Sheusuallygetsup....【学习过程】一、目标呈现1、创设情境以图片的形式来展示1a中的6个词组从而引出本课的话题.呈现教学目标。二、自主合作学习任务一：会读写本课时的7个词组及3个单词。1、个人自读，记忆词组。2、自查单词。将对应的单词写在横线上（默写）。时间_________几点,点钟______________通常_______四十______短语：去上学____________起床__________穿上衣服_____________淋浴;洗澡__________吃早饭____________刷牙______________学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间.5:00fiveo'clock6:00sixo'clock9:02ninetwo10:20tentwenty11:35eleventhirtyfive2、教师示范Whattimeisit?It’ssixo'clock.OrWhat’sthetime?It’ssixo'clock.3,两人合作,读出1a中的时间.(Askandanswer)3.认真观察1a中的图画，将图片与词组配对，教师核对答案。4.听录音,完成活动1b学习任务三：完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活.熟读1b中的对话,理解并复述.(看听力材料）2、两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).学习任务四：1、用1a中的词组，与同伴编新对话：A:Whattimedoyouusuallygetup/....?B:Iusuallygetup/.......atsixforty.A:Whattimedoesshe/heusuallygetup/.....?B:She/Heusuallygetsup/…atsixforty.三、展示质疑（复数）teethfoot（复数）feet2.时间表达法：整点表达法用“整点数+o’clock”,其中o’clock可省略.几点几分的表达用“正点数+分钟数”3.询问时间的两种表达：Whattimeisit?/What’sthetime?It’s6:20.4.具体的时刻前用介词at.at6:20具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上前用介词on.日期、星期几、节日前也用on.onNovember1stonMondayonChildren’sDayonTuesdayevening月份、季节、年份前或泛指在上午、下午、晚上用介词in.inDecemberin2017inthemorning/afternoon/evening四.巩固建构（一）根据汉语写单词。1.AfterIgetupat6:00,Ibrushmy_________（牙齿）2.I(通常）gotoschoolat7:30inthemorning.3.Theredsweateris(四十）dollars.（二）完成句子1.我早上六点起床.I___________________sixinthemorning.2.他的爸爸晚上九点洗澡.Hisfather_______________________nineintheevening.3.你每天早上几点穿衣服？_____you_____________everymorning?4.你姐姐几点吃晚饭?_________________yoursistereat_______?5.他的爸爸不是六点起床.Hisfather__________________atsixo'clock.6.他每天睡觉前刷牙。Hebeforegoingtobed.7.Aliciatakesashowerat9:00.(提问划线部分)______________________8.Whattimeisit?(同义句）Unit2Whattimedoyougotoschool?Period2

SectionA（2a2d）班级：组名：姓名：【学习目标】1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事What'sthetime?It'sWhattimedoyouusually?Iusuallyat3.通过模仿2d,向同学介绍你的一天。【学习重点】谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯【学习难点】work与job的区分要注意，work属于不可数名词，可做动词。Job属于可数名词，不可做动词。单三动词忘记加s的可能性较多，要多练。exercise的读音与拼写容易错。【学习过程】一、目标呈现1.复习whattime...?句型的问和答。2.用所学短语填空.MyDay

Iusually_________（起床）at6:30.thenI(刷牙）.Ihavebreakfast______(在)seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________（洗澡）andthenI___________（上学）at7:30.Igettoschoolat7:40.Ihavefourclassesinthemorning.AndthenI___________(吃午饭)at12:00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________（回家）at6:20.Igethomeat6:30p.m.I_______（吃晚饭）atabout7:00.Afterdinner,I(做作业).I（睡觉）at10:00.Iamvery（繁忙的）andhappyeveryday.3.呈现教学目标。二、自主合作学习任务一：会读写本课单词和短语。1.个人自读，记忆单词。2.自查单词。将对应的单词写在横线上。从不；绝不_____早（的）____五十_____工作；职业（n.）________

工作（v./n.）_________电台；车站广播电台晚上；夜晚______奇怪的；滑稽好笑的_______锻炼；练习______学习任务二：完成活动2a1.听录音，完成2a中的句子。2.再听一遍录音,核实答案。3.小组为单位，谈论对话中的内容。学习任务三：完成活动2b。1.听录音，完成时间表。2.再听一遍录音,核实答案。3.小组为单位，谈论2b中的内容。E.g.A:WhattimedoesBobtakeashower?B:Hetakesashowerat5:30.4、根据听力2a&2b填空A:Youhavea_____________,don’tyou,Rick?B:Yes.Ihavetwo_____________andtwo______________.A:Wow!Howmany___________doyouhave?B:We______have_______shower.A:Isthat_______________?B:No,_____wehaveashowerschedule.MybrotherBob____ashower___5o’clock.A:Wow!That’s________.B:Yeah.ThenmysisterMarytakesashoweratfive_____._____mybrotherJacktakesashoweratsix___.Itakeashoweratsixthirty.mysisterAnnaatsixfortyfive.....学习任务四：完成2c部分。1.以小组为单位,编新对话。2.小组竞赛,展示新对话。学习任务四：完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.学生质疑，师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟读对话。4.学生大声朗读并背诵对话。三.展示质疑的用法辨析work属于不可数名词，可做动词。Job属于可数名词，不可做动词。用job或work填空（1）Hewantstofindagood.（2）Ihavemuchtodo.（3）He(工作）ataradiostation.2.belatefor....迟到我上学从不迟到Ineverschool四．巩固构建I、精挑细选（1）Hisfatherusuallygetsup______eightthirty.A.atB.inC.onD.for(2）Studentsusuallydon’t___________onSundays.A.playsportsB.gotoschoolC.runD.gotobed(3)Heis6monthsoldandhehasonlyone________.A.feetB.toothC.teethD.foot（4）.Scotthas_____interestingjob.A.anB.aC./（5）.What'sthetime?__________ninefifteen.A.ThisisB.It'sC.At（6）.That’safunnytime______breakfast!A.forB.inC.onII、根据汉语完成英语句子。1.我们从周一到周五上学。Wegotoschool______Monday_____Friday.2.我穿好衣服后就吃饭。AfterI______________,Ihavebreakfast.3.她上课总是迟到。Sheisalways______________class.4.汤姆通常7点半起床Tomusually________________atseventhirty.5.那是一个有意思的吃早餐的时间哦！That’s___forbreakfast.6.他在一个广播电台工作He____aradiostation.7.所以我上班从不迟到。So_________________forwork.Unit2Whattimedoyougotoschool?Period3

SectionA（Grammarfocus3c）班级：组名：姓名：【学习目标】1.进一步掌握whattime和when引导的疑问句2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法【学习重点】掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法【学习难点】Whattime和When引导的问句的区别.【学习过程】一、目标呈现1.复习导入.Whattimedoyouoftengetup?Whattimedoyouusuallyexercise?Whattimedoyousometimesplayputer?2.、自学1、单词检测根据句意提示或单词的适当形式完成句子

1.Ioftentakea_________（淋浴）athome.

2.Howmany________(小时)arethereinaday?

Twentyfour.

3.Whatdoyouoftendo___________(在晚上)？

4.Idomy__________(家庭作业)athome.

5.Heoften_________(写)letterstohisfriends.

6.Please__________(告诉)meaboutyourplan.

7.Weoftengoshopping___________(在周末).

8.—Whattime____he________(take)ashower.?At7:00everyevening.

9.Heusually_______(go)tobedateleveno’clock.

10.He________(notdo)hishomeworkeveryday.3.翻译下列短语1.在周末________________2.去上班____________________3.在上学日4.在六点半____________________5.在早晨________________6.在星期六晚上____________________7.在下午_________________8.最好的朋友____________________二、自主合作学习任务一.完成GrammarFocus1.学生自学，并理解句子意思。.2．分组朗读句子。3．学生质疑，师生共同解惑。（教师简介usually,alwaysnever的用法与区别）4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。学习任务二.完成3a部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习任务三.完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组展示成果学习任务四.完成3c部分小组活动并展示成果学习任务五.合作交流Groupwork:讨论如何使用whattime及when并各造2个句子。三.展示质疑（一）频度副词总结在英语中usually，always,sometimes,often,never等频率副词，用来表示动作或状态的频率，通常常用于动词be之后，行为动词之前，助动词、情态动词与实意动词之间。例如：Heisoftenlateforclass.Jimusuallygoestobedatnine.【拓展】频率副词中文意义动作频率always一直，总是100%usually通常80%often经常，常常3050%sometimes有时20%never从不0%及时练习一.选词填空（always、usually、never）：1.Idon’tlikeeggs,soIeatthem.2.Jack’sbrotherplaysfootballwithhisfriendsonweekends.3.Myteachersgotoschoolontime(按时).2、完成句子：你通常什么时候起床？他们总是7:20穿衣服。Scott什么时候去工作？他从不迟到。他们通常周末做运动。（二）、whattime与when1、whattime与when都可以对时间进行提问，when表示“什么时候”。Whattime用来询问具体的时间点.1）你通常什么时候去上学？____doyougotoschool?/doyougotoschool?2)英语晚会是什么时候？____istheEnglishparty?4)总结：对时间点提问时，通常用_______/______;对时间段提问时，只能用____________,不能用________________;询问年份、月份、日期时，只能用__________,不能用_____四．巩固构建（一）、根据汉语完成英语句子。你爸爸通常几点钟去上班？_________________yourfatherusuallygotowork?他总是说而不做。Heis_______telling,________doing.他们通常在周末锻炼。Theyusuallyexercise_______________.你最好的朋友几点上学？Whattimedoesyour______________gotoschool?5.在我们组,李雷经常周末起床晚。Inour,LiLeiusuallygetsuponweekends.二、句型转换.1.Mysisterusuallygetsupat6:30（对划线部分提问）doesyoursisterusuallygetup?2.HisbirthdayisonMay2nd.(对划线部分提问）ishisbirthday?3.Myfatherbrusheshisteethat7:40a.m.(改为否定句）Myfatherhisteethat7:40a.m.4.Theydotheirhomeworkathomeatnight.(改为一般疑问句）theytheirhomeworkathomeatnight?Unit2Whattimedoyougotoschool?Period4

SectionB(1a1e)班级：组名：姓名：【学习目标】掌握新单词half,past,quarter,homework,run,walk,clean并掌握关于日常作息时间的表达2、掌握句型Whendostudentsusuallyeatdinner?Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.【学习重点】学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间【学习难点】时间的另一种表达法【学习过程】一.呈现目标1、通过图片复习Whattime的问和答。2.个人自读，找出并记忆新单词和短语．3.翻译官在早晨____________在晚上____________在下午去睡觉__________做作业____________去散步六点半_____________六点一刻六点四十五__4.单词拼写(1)Marylikest__________awalkafterdinner.(2)EverydayTome__________.Itmakeshimhealthy.(3)Healwaysgetsupearly,sohe’sneverl______forschool.(4)Mybrotherisgoodatrandherunsveryfast.(5)Marycherroomeveryday.二.自主合作学习任务一.完成活动1a部分.1.两人一组，练习对话。Whattimedoyouusuallygotobed?Iusuallygotobedat9:452.学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)3.完成1a将行为与时间匹配。4.在小组内核对答案。学习任务二.:完成活动1b部分1.两人一组，练习对话。Whendostudentsusuallyeatdinner?Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.2.利用1a中的短语，做替换练习。3.小组竞争，展示成果。学习任务三.完成1c,1d,1e部分1.听录音，圈出你听到的活动。2.核对答案，完成1c，3.再听一遍录音，完成1d,4.记住这些表示日常活动的动词和动词词组.5.两人一组，练习所听材料。完成1eWhendoesTomusuallygetup?Heusuallygetsupathalfpastfive.三.展示质疑1.takeawalk=haveawork=goforawalk散步2.讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义，试着翻译下列时间4:15___________4:30________________4:45__________________总结时间的表达法:第一种方法：顺读法先说点钟数，再说分钟数第二中方法：倒读法分钟+past/to+点钟数⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，分钟数+past+点钟数意为“过”，e.g.8:29twenty—ninepasteight6:25twenty—fivepastsix⑵分钟数超过30分钟，用“to”连接：差分钟数+to+下一点钟数意为“差几分到几点”e.g.8:59onetonine7:50tentoeight⑶15分钟，表示为aquartere.g:9:15aquarterpastnine⑷30分钟，表示为half9:30halfpastnine6:30halfpastsix注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数+o’clocke.g:8:00eighto’clock四．巩固构建一.精挑细选1.WhattimedoesLinda_______afterschool?A.doherhomeworkB.doesherhomeworkC.doherhomeworks2.Theyoftenhavelunch_______12:00.A.inB.atC.on3.Whendoyou________everyday?A.gotohomeB.gohomeC.goahome二.翻译下列句子1.Tom一般几点起床？他一般4点15起床。.Whattime______Tom____________up?Heusually____upataquarterfour..2.人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。Whattime____peopleusually_______________?Peopleusually__________in__________.3.你经常几点吃早饭？Whattime_____________________________?4.—你的哥哥几点淋浴？—他经常在7:45淋浴。Whattime______yourbrother_______ashower?Heusuallyashowerataquarter5.我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。My____likes________dinner___1:00Unit2Whattimedoyougotoschool?Period5SectionB(2a2c)班级：组名：姓名：【学习目标】1、学会以下五个生词【quickly,either…or…,lotsof,sometimes,taste】；2、熟练运用sometimes,usually,always,进行口语表达；3、熟\o"欢迎登陆"练的运用Ido/don’tliketodosthatsometime,Shedoes/doesn’tdosthatsometime句型结构进行书面表达；【学习重点】掌握本节课的单词和短语理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式【学习难点】会运用本课的短语和句型写一写自己或他人的健康生活方式【学习过程】一、目标呈现1、导入（完成2a） Check(√)theactivitiesyouthinkarehealthy._____gotobedearly_____eaticecream_____eatquickly_____eatvegetables_____playsports_____takeawalk2、呈现目标。二、自主合作学习任务一：自学I、自学找出本节课的新单词和短语并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。3.、翻译官早睡_________________进行体育运动_______________吃的快___________半小时_________________要么看电视要么玩电脑游戏___________________________吃一顿丰盛的早餐______________________许多水果___________对…..有益_______________尝起来不错______________healthy(反义词)__学习任务二：学习2b短文1.自读短文，理解意思2.小组讨论短文意思3.学生质疑，师生共同解惑,教师对重点单词和短语作适当的解释。4.小组内复述短文5.尝试背诵短文学习任务三：1.谈论健康的日常活动：分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示2.完成2c3、谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来三．展示质疑1.either的用法（1）用作“或者”讲，常构成短语either…or…意为“要么…要么…”“不是…就是…”.连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。可连接两个并列的宾语，也可连接两个并列的主语.当连接两个主语时，谓语动词应该与or后的主语在人称和数上保持一致，即就近原则。他不是在教室就在图书馆。Heis______intheclassroominthelibrary.要么你对要么我对.EitheryouorIright.要么我对要么你对.EitherIoryouright.用作“也（不）”讲，用于否定句句末加强语气.如：他也不会说汉语.Hecan’tspeakChinese,.2.lotsof,much,和manylotsof=alotof修饰可数名词复数或不可数名词，常用于肯定句。Much修饰不可数名词。Many修饰可数名词复数。思考：Ieat_______________icecreamfordinner.Doyouhave______________moneywithyou?Mikehas___________friendshere.begoodfor对......有好处.bebadfor对.....有坏处begoodat擅长于.......后接名词或动词的ing形式.begoodwithsb善于应付.....的填空：a.水果对你的健康有好处。Fruit____________yourhealth.b.我们要善待父母。We_______________myparents.c.我擅长弹琴。I__________________piano.四．巩固构建1.精挑细选1.Rick_____morningnewsonTV.A.seesB.readsC.watchesD.have2.Igoto_____workafter_____breakfasteveryday.A./,theB./,/C.the,aD.the,/3.Doingsportsisgood______yourhealth.A.atB.withC.for4.Icecreamisnotgoodforus,butittastes_______.A.wellB.goodC.bad5.Youcaneithertakeabus______gothereonfoot.A.andB.orC.butII、翻译句子我一般在早上6：30左右吃早饭。___________________________________________2、学校9：00点钟开始上课。_______________________________________________3、晚上我要么看电视要么玩游戏。___________________________________________4、你通常几点到校？____________5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？Ⅲ、快乐阅读MynameisLiHong.IstudyatNo.6MiddleSchool.AtschoolIhaveafriend.HisnameisJim.Wegetupatsixinthemorning.Wegotoschoolatseventen.Classesbeginatseventhirty.Wehavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschoolweplaygames.Weoftenplayfootball.Wegohomeataboutfive.Wedoourhomeworkintheevening.Wegotobedataroundninefifty.根据文章,判断正(T)误(F):（

）1.LiHongandJimarefriends.（

）2.Theygetupatseveno’clockinthemorning.（

）3.Theyhavesevenclasseseveryday.（

）4.Theyoftenplaygamesafterschool.（

）5.Theygotobedat9:40intheevening.

Unit2Whattimedoyougotoschool?Period6

SectionB（3aSelfCheck）班级：组名：姓名：【学习目标】1、学会一个生词life及复数形式lives；2\o"欢迎登陆"、熟练的运用“Whattimedoyou…?”“Idosthat+时间”句型结构流利地进行口语交际；写出自己及他人的“dailyroutine”。【学习重点】学会时间和日常作息习惯的表达。【学习难点】能准确的运用First…then…next…afterthat…towritetheirdailyroutines.【学习过程】目标呈现1.通过回答三个问题复习回顾本单元的重点单词及短语.Whattimedoyouusuallydointhemorning?Whattimedoyouusuallydointheafternoon?Whattimedoyouusuallydointheevening?2.呈现目标.二、自主合作学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5分钟。2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。学习任务二：完成3a部分。1．自读3a，理解每个句子的意思。2．小组讨论,给每个句子排好序。.3．学生质疑，师生共同解惑.学习任务三：完成3b部分。写下自己的日常作息习惯Iusually（起床）at6:00.Ihavemilkandbreadforbreakfast.Afterbreakfast,I（淋浴）at7:00.andthenI(上学）bybus.Igettoschoolat7:30.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI（吃午餐）at12:00.IntheafternoonIhavetwoclasses.I(回家）at4:00.Igethomeat4:30p.m.AfterthatI