初级育婴师专业知识讲座培训课件

初级育婴师专业知识讲座印度狼孩的故事告诉我们什么呢？首先，“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。而人脑又是物质世界长期发展的产物，它本身不会自动产生意识，它的原材料来自客观外界，来自人们的社会实践。所以，这种社会环境倘若从小丧失了，人类特有的习性、他的智力和才能就发展不了，一如“狼孩”刚被发现时那样：有嘴不会说话，有脑不会思维，人和野兽的区别也混灭了。2初级育婴师专业知识讲座其次，“狼孩”的事例说明了儿童时期在人类身心发育上的重要性。人的一生中，儿童时期在生理上和心理上都是一个迅速发展的时期。例如仅就脑的重量而言，新生儿平均约390克，9个月的婴儿脑重560克，2.5岁到3岁的儿童脑重增至900～1011克，7岁儿童约为1280克，而成年人的脑重平均约1400克。这说明在社会环境作用下，儿童的脑获得了迅速发展。正是在儿童时期，逐步学会了直立和说话，学会用脑思维，为以后智力和才能的发展打下了基础。“狼孩”由于在动物中长大，错过了这种社会实践的机会，这就使她们的智力水平远远比不上同年岁的正常儿童。3初级育婴师专业知识讲座家庭是孩子的第一也是最高学府，父母家长是孩子的第一任也是相伴最长久的老师，请诸位谨记：诸事皆可实验，唯教子不可重来4初级育婴师专业知识讲座目录一、婴幼儿的生活作息二、五大领域之粗大动作三、五大领域之精细动作四、五大领域之语言发展五、五大领域之感知与认知六、五大领域之情绪、情感和社会性行为5初级育婴师专业知识讲座编制生活作息的依据①.形成良好的生理规律。②.满足婴幼儿多种活动的需要③.便于育婴师进行全天工作安排6初级育婴师专业知识讲座编制生活作息的原则①.必须以婴幼儿的生理性需要为基础②.根据月龄调整③.动静结合④.灵活变通的经验⑤.季节性及实际环境进行调整7初级育婴师专业知识讲座婴幼儿的生活作息

一天作息程序编制合理分配时间常规活动（进食、睡眠、盥洗、大小便等）游戏活动（动作的游戏，语言游戏，发展智能的游戏，社会行为方面的游戏等）8初级育婴师专业知识讲座婴幼儿每日作息时间分配表年龄（月）睡眠（小时）饮食游戏（小时）白天夜间合计次数间隔（小时）2-359-1014-1563-41-24-649-1013-145-642-39初级育婴师专业知识讲座婴幼儿每日作息时间分配表年龄（月）睡眠（小时）饮食游戏（小时）白天夜间合计次数间隔（小时）7-1239-1011-12543-413-361-29-1010-11444-610初级育婴师专业知识讲座1-1.5岁婴幼儿的生活作息表时间内容6:30-7:30起床、排便、换尿布、洗脸7:30-8:15早餐、餐后清洁8:15-9:45运动、游戏9:45-10:00饮水、排便、换尿布11初级育婴师专业知识讲座1-1.5岁婴幼儿的生活作息表时间内容10:00-10:30点心、水果简单家务劳动（如整理）10:30-11:30小睡11:30-11:45起床、排便、换尿布11:45-12:15午餐12:15-12:30洗手、整理12初级育婴师专业知识讲座1-1.5岁婴幼儿的生活作息表时间内容12:30-14:00运动、游戏14:00-14:15排便、换尿布、洗手14:15-15:15午睡15:15-15:30起床、排便、换尿布15:30-16:00点心、饮水13初级育婴师专业知识讲座1-1.5岁婴幼儿的生活作息表时间内容16:00-18:00游戏（以安静游戏为主）18:00-18:45晚餐18:45-19:45亲子游戏、简单家务劳动（如整理）19:45-20:30排便、洗澡、抚触、换尿布20:30-次日6:30晚间睡眠14初级育婴师专业知识讲座粗大动作0-3岁粗大动作（抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等）15初级育婴师专业知识讲座粗大动作一、粗大动作发展的意义：粗大动作发展是婴幼儿大脑成熟的一项重要指标。可以促进大脑发育的协调性，使人脑各有关部位的神经联系更加丰富、精确有利于平衡感的建立，提高宝宝的自信心，能促进宝宝的独立性的形成。16初级育婴师专业知识讲座粗大动作发展的规律1、全省性的、笼统的、散漫的；局部的、准确的、专门化的2、从身体的上部动作到下部动作：头部——躯干——下肢（抬头、翻身、坐、爬、站、行走、跑、跳）3、从大肌肉动作——小肌肉动作17初级育婴师专业知识讲座粗大动作训练的原则1、循序渐进：必须遵循抬头--翻身--坐--爬--站--走的顺序，不可随意更改18初级育婴师专业知识讲座粗大动作训练的原则2、适宜性：婴幼儿精力有限，个体存在差异，应做到时间短，次数多，以婴幼儿不感觉疲劳为宜。19初级育婴师专业知识讲座粗大动作训练的原则3、趣味性：除了达到训练动作发展的目的，还需要培养婴幼儿对运动的乐趣，体验与成人合作游戏的快乐，要尽量营造快乐的游戏氛围。20初级育婴师专业知识讲座粗大动作的发展特点

年（月）龄特点内容0-6原始反射支配时期，移动运动为主仰卧、侧卧、俯卧、翻身、蠕行、抱坐、扶坐等21初级育婴师专业知识讲座粗大动作的发展特点

年（月）龄特点内容7-12步行前期，移动运动为主独坐、爬行、扶站、姿势转换、花样爬（障碍爬）、扶走等22初级育婴师专业知识讲座粗大动作的发展特点

年（月）龄特点内容13-18步行时期，行走平衡感发展为主站立、独立走（向不同方向走、直线走、曲线走、侧身走、倒退走）、攀登、掌握平衡等23初级育婴师专业知识讲座粗大动作的发展特点

年（月）龄特点内容19-36基本运动技能时期，以技能运动为主跑（追逐跑、障碍跑）、跳（原地向上跳、向前跳）、投掷（投远、投向目标）、单脚站立、翻滚、走平衡木、抛物接物、玩运动器械（滑滑梯、荡秋千、蹬童车）等24初级育婴师专业知识讲座粗大动作训练的注意事项1、训练动作技能要循序渐进，不可操之过急2、选择的训练项目要适合婴幼儿的年龄特点3、训练时要注意上下肢同时进行刺激25初级育婴师专业知识讲座粗大动作训练的注意事项4、训练时应做到时间短、次数多5、训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。6、注意安全26初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法1、抬头、俯卧转头俯卧抬头爬着玩27初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法2、翻身被动翻身引逗翻身自主翻身28初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法3、坐拉坐扶坐靠坐独坐29初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法4、爬行抵足匍行手膝爬行手足爬行花样爬行30初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法5、站立扶物站坐膝站起坐椅站起站起坐下31初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法6、行走推车走独走几步踢球走32初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法7、跑跑步扶停抛球捡球33初级育婴师专业知识讲座粗大动作的练习内容与方法8、跳双足从上级台阶向下跳双脚向上跳兔子跳34初级育婴师专业知识讲座精细动作面部：眨眼睛、咪眼睛、转眼睛、皱鼻子、吹、弹舌、伸舌、咂嘴，小猪嘴、吃、喝、笑、哭、......手部：捏、塞、折、插、舀、敲、涂、穿、拧、倒、捡、剪、切、提、搓......35初级育婴师专业知识讲座精细动作精细动作发展的意义手势进行活动的主要器官，也是人认识事物的重要器官36初级育婴师专业知识讲座精细动作可以加速大脑的发育，使大脑的神经树突的链接更加复杂而合理，从而促进大脑思维能力的发展婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础37初级育婴师专业知识讲座精细动作发展的特点婴幼儿精细动作发展的顺序是：从满手抓握到用拇指与其它四指对握，再到食指与拇指对捏。婴幼儿精细动作发展必须在大动作发展基础上才能得到发展38初级育婴师专业知识讲座精细动作发展的规律屈伸规律：手指左右规律：提醒婴幼儿多运动左手旋转规律：手指手腕对称规律：对敲、对击、鼓掌、串珠五指公用规律：串珠、叠高速度规律：手指39初级育婴师专业知识讲座精细动作发展规律的敏感期年（月）龄发展时期提供的玩具及内容0-6抓、握动作发展时期在婴儿床上方或周围悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具，引导宝宝经常用手去摸和抓出现在眼前的东西40初级育婴师专业知识讲座精细动作发展规律的敏感期年（月）龄发展时期提供的玩具及内容7-12拍打、取物、对击、松手、扔物动作发展时期可提供能发出声音的玩具（小鼓、琴等）让宝宝拍打41初级育婴师专业知识讲座精细动作发展规律的敏感期年（月）龄发展时期提供的玩具及内容13-18套圈、垒高、食指按压、敲打、舀的动作发展时期，彩色套圈、方形小积木、打击飞人、打台球、小勺、小碗42初级育婴师专业知识讲座精细动作发展规律的敏感期年（月）龄发展时期内容19-24串、二指捏、套叠、旋转、镶嵌的动作发展时期串珠、二指捏镶嵌板、套碗、套塔、开锁模具、2-4片拼图43初级育婴师专业知识讲座精细动作发展规律的敏感期年（月）龄发展时期内容25-36构造组合、拼拆、捏、搓、折、画画的动作发展时期拼插玩具、积木、橡皮泥、折纸、6-12片拼图、蜡笔画纸等44初级育婴师专业知识讲座精细动作训练的原则刺激性原则操作性原则递进性原则45初级育婴师专业知识讲座精细动作训练的注意事项要注重训练过程对大脑发育的作用，不要过分追求技能的结果要结合日常生活进行，做到生活化、具体化、游戏化要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铅中毒注意安全46初级育婴师专业知识讲座精细动作的训练内容抓握：小沙锤、小摇铃拍打：拍拍打打串铃取物、对击、倒手：抓糖果、松手投入：小动物搬家、小球入杯、形状投入47初级育婴师专业知识讲座精细动作的训练内容套、垒高：套塔、套杯套圈、积木按一按、拨一拨：开关、拨珠子敲到、舀：拍小鼓、要豆子、抢球大赛串珠：虫吃苹果、串项链、手链等旋转套叠：瓶子瓶盖配对、结构玩具捏、搓、折：搓萝卜、折手绢、蝴蝶飞48初级育婴师专业知识讲座夹子游戏想象能力逻辑思维能力提高宝宝的自信心建立良好的亲子关系49初级育婴师专业知识讲座夹子游戏造型数数目测配对和分类50初级育婴师专业知识讲座夹子游戏排列找夹子虫虫和蛇向日葵51初级育婴师专业知识讲座筷子游戏使用筷子会让孩子变得更聪明。因为使用筷子需要动用大约30个关节和50块肌肉，52初级育婴师专业知识讲座搬运物品可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。53初级育婴师专业知识讲座夹豆子可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平54初级育婴师专业知识讲座堆高塔可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念55初级育婴师专业知识讲座听一听筷子的声音可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力56初级育婴师专业知识讲座筷子“铁三角”用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望57初级育婴师专业知识讲座锅碗瓢盆交响曲敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力58初级育婴师专业知识讲座玻璃杯编钟可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念59初级育婴师专业知识讲座小小指挥家音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力60初级育婴师专业知识讲座常见的玩具的玩法积木套杯球串珠61初级育婴师专业知识讲座结构类玩具培养想象建构能力空间思维拼、插、搭、建62初级育婴师专业知识讲座昆明市就业局技能教学质量意见反馈表培训学校：昆明亲亲家政职业培训学校培训专业：育婴师培训等级：初级培训时间：2015年4月27日63初级育婴师专业知识讲座昆明市就业局技能教学质量意见反馈表培训时间：早08:30至12:00中14:00至17:30晚19:00至22:30学员签名：一定要自己签，不能代签64初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听和说能力发展65初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听和说能力发展的意义0-3岁是语言学习的最佳时期，大脑皮层的语言区特别敏感，容易对听到的语音进行记录和整理66初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听和说能力发展的意义1岁以前的婴儿分辨语音的敏感期，如果缺乏面对面的语言交流环境，1岁以后就很难接受新的语音；67初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听和说能力发展的意义1-2岁的婴儿是理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴儿的理解能力就比较差，听不懂成人说话。68初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听和说能力发展的意义1岁以内没有得到足够爱的婴儿，大脑额叶发育迟缓，造成吃说话或发音不清发音是说话的准备，婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间交流沟通的工具69初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听和说能力发展的特点理解先于表达非口语表达突出对词的理解是有序的语言的理解和经验有关电视机对婴幼儿语言的发展有阻碍作用70初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听和说能力发展的规律0-1岁是语言的准备阶段，又称为前语言阶段1-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言的突发期71初级育婴师专业知识讲座婴幼儿语言发展的4个阶段单字句阶段电报句阶段简单句阶段复合句阶段72初级育婴师专业知识讲座婴幼儿指认游戏的要求与注意事项指认的内容应该是婴幼儿日常生活中常见的事物73初级育婴师专业知识讲座婴幼儿指认游戏的要求与注意事项同一时间内指认的品种不能太多，每次1种，当婴幼儿认识了，再更换另一种类74初级育婴师专业知识讲座婴幼儿指认游戏的要求与注意事项指认一种物品要反复多次，才能进行大脑神经连接，建立永久记忆75初级育婴师专业知识讲座为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项为婴幼儿选择的故事内容应是婴幼儿生活中经历的内容，容易理解，可以将听到的与看到的进行有机的结合，并促进左右脑神经的联结76初级育婴师专业知识讲座为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项词句简单、押韵、有节奏感、有变化、容易上口77初级育婴师专业知识讲座为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项最好固定内容，不宜频繁更换，频繁更换内容，不利于婴幼儿大脑神经的联结，影响记忆力的培养78初级育婴师专业知识讲座为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项配有卡片或图书，应让婴幼儿自己拿着卡片和书，使婴幼儿真正成为阅读的主人定人物、读物、时间、地点79初级育婴师专业知识讲座婴儿听觉训练适宜年龄：0——6个月1、游戏名称：“说悄悄话”目的：熟悉妈妈的声音，体验安全感

80初级育婴师专业知识讲座婴儿听觉训练2、游戏名称：“山谷回音”目的：训练宝宝听声音回应，将无意识发音转变为有意回应发音，提高宝宝发音的积极性81初级育婴师专业知识讲座婴儿听觉训练3、游戏名称：“寻找声源”目的：训练寻找从不同方向发出的声音，看宝宝对声源的反应82初级育婴师专业知识讲座婴儿发音的训练适宜年龄：0——6个月1、游戏名称：“逗笑目的：通过逗笑让宝宝练习发音，愉悦心情，增进亲子关系83初级育婴师专业知识讲座婴儿发音的训练适宜年龄：0——6个月2、游戏名称：模仿面部表情目的:通过模仿面部表情，学习口腔的运动方式84初级育婴师专业知识讲座婴儿视听结合的训练适宜年龄0-12个月1、游戏名称：播放卡片目的：学习看卡片听名称，进行视听结合训练训练方法：略85初级育婴师专业知识讲座婴儿视听结合的训练

适宜年龄0-12个月2、游戏名称：学发音目的：学习模仿发音，建立音与物的联系86初级育婴师专业知识讲座婴儿视听结合的训练适宜年龄0-12个月3、游戏名称：铃儿响叮当目的：练习法象声词的音，理解动作和词的关系87初级育婴师专业知识讲座婴儿指认的训练适宜年龄13-18个月1、游戏名称：铃儿响叮当目的：练习法象声词的音，理解动作和词的关系88初级育婴师专业知识讲座给婴幼儿讲故事适宜年龄：19-36个月1、故事欣赏目的:培养婴幼儿对文学作品的兴趣，养成认真倾听的习惯89初级育婴师专业知识讲座给婴幼儿讲故事适宜年龄：19-36个月2、和大人一起讲故事目的:培养婴幼儿讲故事的兴趣和能力90初级育婴师专业知识讲座给婴幼儿念儿歌、童谣适宜年龄：19-36个月1、结合婴幼儿的生活情景给婴幼儿念儿歌、童谣2、结合图片内容给婴幼儿念儿歌、童谣91初级育婴师专业知识讲座指导婴幼儿认知活动婴幼儿认知能力发展的意义婴幼儿的了眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官，具备了会看、能听、有味觉、有触觉的生理基础。92初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的意义认知能力是智力的基础婴幼儿认知能力的形成是大脑发育成熟的结果93初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的意义提高婴幼儿的认知能力主要是同过感觉和知觉。94初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的意义依靠眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官去收集信息，过中枢神经的作用，变为视觉、听觉、嗅觉和触觉等知觉，中枢神经系统进一步将知觉整合为感知95初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的意义婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等就是通过触觉去感知和认识事物。婴幼儿就是在这样感知认识的活动中，使大脑的感觉统合能力逐渐地提高96初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的特点感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力每一个正常的婴幼儿都具备惊人的学习能力97初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的特点认知在婴幼儿时期称为适应性行为，是婴幼儿对外界物质刺激的综合反应98初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的规律0-12个月的婴儿，还不会使用语言，以感觉、知觉和动作来适应环境，以行动来“指挥”或“控制”周围的环境。常用的认知方式是动作，如抓、握、嚼等，通过这样的动作来了解世界和事物99初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的规律13-24个月的婴幼儿，认知能力与手的精细动作和手眼协调密切相关，比如用手触摸看到的物体，使用简单的工具，用手的运动增长经验，用手表达意思100初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力发展的规律25-36个月的婴幼儿，应用视觉、听觉、触觉的能力有了提高通过观看图片、参观等方式来了解事物。101初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力训练的要求自我身体的概念几何图形和颜色概念大小概念空间概念时间概念记忆力的发展102初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力训练的注意事项挑选婴幼儿感兴趣的东西激发好奇心，让婴幼儿多说、多听、多看、多模、多动103初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力训练的注意事项适度帮助，尽量不给答案要一件一件地教，避免混淆多次重复，强化记忆104初级育婴师专业知识讲座婴幼儿认知能力训练的注意事项使用简洁、正规的语言对同一类东西要提供不同的样品认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果105初级育婴师专业知识讲座婴幼儿触觉训练0-12个月婴儿的皮肤是暴露的大脑，经常抚摸婴儿的皮肤，可以促进脑细胞的发育皮肤按摩、逗笑、扰痒痒婴儿触摸106初级育婴师专业知识讲座婴幼儿触觉训练婴儿触摸：让婴幼儿触摸不同材料、不同质地的物品，107初级育婴师专业知识讲座婴幼儿触觉训练注意：缺乏触觉训练的婴儿，长大后性格孤僻内向，不合群，情绪不佳108初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听觉训练0-6个月熟悉语言婴儿出生后，就具备了接受成人谈话、物品敲击、汽车喇叭等外界声音的能力109初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听觉训练0-6个月熟悉语言婴儿出生后，就具备了接受成人谈话、物品敲击、汽车喇叭等外界声音的能力110初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听觉训练呼唤婴儿实时对讲讲故事，唱儿歌，歌谣111初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听觉训练追寻声源听音乐（巴赫、贝多芬）112初级育婴师专业知识讲座婴幼儿听觉训练注意事项视听训练的声响不能太强、太刺耳，要柔和，否则形成噪音，妨碍婴儿听觉统合的健康发展，甚至造成日后拒听；每次听的时间不能太久，一般3-5分钟即可，避免听觉疲劳，造成听神经损伤113初级育婴师专业知识讲座婴幼儿视觉训练0-6个月注视活动是婴儿视神经发育的关键期，注视活动可以促进婴儿的视力集中。114初级育婴师专业知识讲座婴幼儿视觉训练注视活动由于注视比逗笑出现较早，所以观察注视时间是婴儿第一个智力测验方法。婴儿以时间反应来区分新图和旧图，表明婴儿具有分辨能力和记忆能力。115初级育婴师专业知识讲座婴幼儿视觉训练试听定向：训练视觉听觉的统合116初级育婴师专业知识讲座形状颜色认知的训练13-24个月认红色红色是较抽象的概念，认识颜色的目的是培养宝宝概括能力118初级育婴师专业知识讲座形状颜色认知的训练13-24个月认形状主要是训练宝宝的视觉和触觉的统合119初级育婴师专业知识讲座大小概念认知的训练13-24个月注意：大小的概念需要在众多的相同类型的不同大小物品的认识中概括出大小的概念，所以应该提供许多对大小的物体给宝宝感知，在长时间的积累中才能理解120初级育婴师专业知识讲座物体恒常性的训练8-12个月即认到一个物体暂时不