国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务3参考答案_第1页
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文档简介

国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务3参考答案1、游戏成熟说的提出者是________。A.博伊千介克B.霍尔C.斯宾塞D.艾里康宁2、依据认知发展划分的游戏阶段，游戏发展的第一阶段和最初形式是________阶段。A.象征性游戏B.平等游戏C.规则性游戏D.练习性游戏3、________是第一个试图建立幼儿游戏体系的教育家，是引领现代学前教育第二次革命性进步的代表人物。A.欧文B.杜威C.福禄贝尔D.蒙台梭利4、奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是________。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门5、幼儿根据自己的兴趣和意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏是________。A.体育游戏B.角色游戏C.结构游戏D.表演游戏6、评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是________。A.儿童主体性发挥的程度B.游戏的教育作用发挥得如何C.教师的主观意志有没有实现D.游戏有没有促进儿童的认知发展7、婴儿游戏的开展要侧重于促进婴儿感知觉能力的发展和________的发展。A.思维能力B.基本动作能力C.记忆能力D.想象能力8、智力游戏的________是对构思的要求和约束。它从属于游戏的任务，在游戏中起指导、组织、调整幼儿行为的作用，以保证游戏目的的实现。A.规则B.构思C.结果D.目的9、关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是________。A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起B.教师应鼓励幼儿参与游戏环境的创设和布置C.自选游戏环境的创设应全部由教师进行D.积木区适宜与科学观察区放在一起10、幼儿音乐游戏不包括________。A.空间游戏B.节奏游戏C.舞蹈游戏D.歌唱游戏（√）11、角色游戏是最典型的一种儿童游戏。（√）12、内部干预的游戏引导方式是成人对儿童游戏的一种直接指导方式。（╳）13、游戏空间越大，越有利于幼儿之间的合作互动。（╳）14、游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响。（╳）15、在表演游戏中，幼儿对作品的再创造与成人演戏中对作品的再创造没有区别。（╳）16、以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起。（╳）17、塑料插片是适合3-6个月婴儿的玩具。（√）18、听音和发音游戏应贯穿于整个

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