新版教科版科学五年级下学期总复习高等教育

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新版教科版科学五班级下学期总复习

空心菜制作第一单元

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。

2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。

3假如质量相同，体积小的物体简单（沉），体积大的物体简单（浮）。

4、体积大、质量小的物体简单（浮），体积小质量大的物体简单（沉）。

5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水转变（轻重）来实现沉浮的。

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7、转变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（转变）。

8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越简单（浮），它的装载量也（增大）。

9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。

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11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，

这

12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。

13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力

（等于）重力。15

、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。与排开水量有关，排开的水量越大受到浮力16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。

17、液体的性质可以（转变）物体的沉浮，肯定浓度的液体才能转变物体的沉浮。

18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是由于海水里溶解了大量的（盐）。

19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。

20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。

21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。

22液体上面．相同重量的物体和液体，体积大的物体或液体会浮在体积小的液体上面．

其次单元

1发热量的速度，起到（保暖）的作用。

2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。由于相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。

3

、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。

4

5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。

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7、很多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。

8、有些固体和液体在肯定条件下是热缩冷胀的。如：（锑）、（铋）、（镓）。

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10、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。

11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部

12、不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。

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14、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。

15、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。

16同体积的热水和水，热水重量比冷水轻，所以热水会上浮．第三单元

1、我们可以用有规律或有节奏的活动来估量时间，如（数心跳）、（有节奏地敲桌子）等。但凭我们的估量（不能）精确     地知道时间。

2、在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）米路等。时间以（不变）的速度在消逝，平常觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。

3、在时钟还没创造之前，人们依据太阳在天空中的（位置）来计时，日出而作，日落而息。

4、我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及依据一年内36个星座在天空的横穿状况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。

5时的。

6、在肯定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类依据这一特点制作（水钟）用来计时。

7、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是依据水量的变化制成的。

8、在滴漏试验时，假如水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的削减速度变（慢）。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。

9、同一个单摆每摇摆一次所需的时间是（相同）的；依据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

10、摆在摆的过程中方向（不变）、速度（不变），幅度（越来越小）。

11摆绳的（长度）来讨论，发觉摆的快慢与摆的（长度）有关，摆越长，速度越（慢）。12、计时器的组成：（齿轮掌握器）、（支轴）、（长针短针）、（摆锤）、（齿轮）、（垂体）。齿轮掌握器由摆来掌握、齿轮由垂体来掌握。设计一个分钟的计时器，可以制成（水钟）、（摆钟）等。

13钟表以时、分、秒计量时间，最早的时间单位是天

第四单元

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1、（地球不动，太阳围着地球转）。2、（太阳不动，地球围着太阳转）。3、（太阳不动，地球自转）。4、（地球围着太阳转，同时自转）。

2、地心说：古希腊天文学家（托勒密）提出，地球是（球体）、（地球）处于宇宙中心静止不动、（太阳）围着地球转。

3、日心说：波兰天文学家（哥白尼）提出，著作（《天体运行论》）、地球是（球形）、地球是（运动）的，每（24）小时自转一周，太阳是（不动）的，（地球）围着太阳转。

4、摆具有摇摆方向（保持不变）的特点。日心说发表300年后，（傅科）利用（傅科摆）证明白地球在自转。

5、天体的东升西落是由于地球的（自转）而发生的现象。地球是（自西向东）运动的，自

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转的方向和天体运动的方向（相反）。

6、地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和挨次也（不同），东边（早），西边（晚）；不同地区的时差是由于经度不同打算的。

7、世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成（24）个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0）度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面的城市，越先见到太阳。

8、地球是围围着（地轴）进行转动的，由于夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。

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的结果。

10、地球绕地轴自转，而且地轴始终是（倾斜）的。

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365天/一年）。

12中星座的位置会随着时间的推移由（东）向（西）移动，如北斗七星。二、人们在观看远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，即（恒星的周年视差），也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。

13、在春夏秋冬不同季节的正午，古人发觉在同一地点的杆子在地面上的影子长度是（不一样）的。其中春秋季影子适中，夏季最（短），冬季最（长），这与太阳在天空中的高度有关。

14、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，春秋季阳光直射点在（赤道地区），赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温相宜。北半球夏天时阳光的直射点在（北半球），南半球是斜射的，阳光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在（南半球），北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。四季形成的缘由是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

程中倾斜于太阳的一端在地球自转时始终能被太阳光照亮。

17大约（24）小时为一周期，可以用（傅科摆）来证明，产生了（昼夜交替）、（北极星不动）等现象。公转方向