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文档简介
小桥流水人家人教新课标五年级语文上册第二单元小桥
小桥
小桥流水人家小桥流水人家小桥流水人家欣赏了这么多的美丽的风景，朗读课文，看看作者又给我们介绍了一幅怎样的风景图。作者简介chán
潺潺婀娜
ē波光粼粼
lín
干涸
hé
点缀
zhuì认一认，读一读：螃蟹pángxiè
①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
朗读课文，理解下面的句子。“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，从中可以体会出作者对家乡的怀念。②那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。朗读课文，理解下面的句子。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中的童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。
拓展阅读
天净沙秋思
你们想象“日出而作”“日入而息”“守望相助”的生活情景吗？能用你们手中的画笔画出来吗？画一画（）溪水（）流泉（）波纹灌溉（）清洗（）点缀（）
填空
例：一夫当关，（万夫莫开）十年树木，（）白尺竿头，（）八仙过海，（）近朱者赤，（）不入虎穴，（）前人栽树，（）
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