建水三合中学初13级选拔考试语文

建水县三合中学2023年招生选拔考试语文试卷〔考试时间：150分钟，试卷总分值150分〕考生注意：请在答题卡上作答，答在试卷上一律无效。选择题请用2B铅笔将答案填涂在答题卡相应位置。主观题用黑色碳素笔作答。一.积累与运用〔共30分〕1.给以下加点的字注音〔4分〕登上美丽的海南岛，面对澎湃〔〕的大海，望着湛蓝〔〕的天空，飘逸〔〕的白云，心情十分舒畅〔〕。2.以下词语没有错别字的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．瞻仰炽热同心协利手疾眼快B．侮辱侵蚀绞尽脑汁任劳任怨C．馈赠放肆中流砥柱愤发图强D．凶悍柳絮悬崖绝壁神采弈弈3.以下加点的成语使用正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。B.全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。C.五一黄金周期间，古色古香的建水朱家花园令国内外游人流连忘返。D.公园里一株玫瑰正姹紫嫣红地绽放。4.以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.《富春山居图》是我国古代山水画中极其珍贵的作品。B.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。C.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁，站满了数千名欢迎的人群。D.通过开展“爱心捐助〞活动，使同学们懂得了关爱他人。5.对以下句子所用修辞手法分析正确的一项为哪一项〔〕(3分)①．冬天的学海澄净得如同镜子一般。②．大虫见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。③．细雨鱼儿出，微风燕子斜。④．你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情，你无法预知明天，但你可以把握今天。A．①比喻②拟人③对偶④排比B．①比喻②比喻③夸张④反复C．①夸张②夸张③对偶④反复D．①比喻②夸张③对偶④排比6.以下句子的语序排列正确的一项为哪一项()(3分)①她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。②这是一年的最后一天——大年夜。③一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。④天冷极了，下着雪，又快黑了。⑤在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着。⑥她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。A.④②⑤⑥①③B.②④⑤①⑥③C.④⑤②⑥①③D.②④⑥③⑤①7.下面对文学常识和名著内容表述有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风涉及汉湘人〞，这副对联赞美的是战国时期楚国大夫屈原。B.成语“卧薪尝胆〞出自《三国演义》，讲的是刘备的故事。C.《春夜喜雨》是被称为“诗圣〞的唐代著名诗人杜甫的作品。D.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，主人公桑娜和渔夫有着乐于助人的美好心灵。8.古诗文积累〔每空1分，共8分〕〔1〕,清风半夜鸣蝉。〔辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》〕〔2〕留连戏蝶时时舞，。〔杜甫《江畔独步寻花》〕〔3〕，不拘一格降人才。〔龚自珍《己亥杂诗》〕〔4〕水是眼波横，。〔王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》〕〔5〕自古逢秋悲寂寥，。(刘禹锡《秋词》)〔6〕五岭逶迤腾细浪，。〔毛泽东《七律·长征》〕〔7〕人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回〞来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？〔任选其一〕长江：，。泰山：，。二．语文综合运用(共10分)9.仿照以下划线局部的句式，续写句子。人生的意义在于奉献，而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是，就；如果你是，就。〔4分〕10.仔细观察右边这枚“国家节水标志〞，准确理解标志的含意，然后完成下面的练习。①“国家节水标志〞由、和组成。〔3分〕②在学校里，有位同学洗手时把水龙头开到最大，任水哗哗流走，看到这样的情景，你将怎样劝说？(3分)三．阅读理解〔共50分〕〔一〕古诗鉴赏题〔共5分〕绝句两首〔其二〕杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？11.用自己的话说说诗歌前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃〞的大意。〔3分〕12.最后一句，流露出作者的心情。〔2分〕〔二〕阅读下面的语段，完成13—15小题〔共11分〕陈太丘与友期行陈太丘与友期①行，期日中②，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不③〔fǒu〕？〞答曰：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。注释：①期：约定；②日中：正午；③不〔fǒu〕：通“否〞13．解释以下加点字的意思。〔4分〕太丘舍去〔〕去后乃至〔〕下车引之〔〕入门不顾〔〕14．翻译：君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〔4分〕译文：15．本文中的人物有什么好的品质值得我们学习呢？〔3分〕陈元方：〔〕陈太丘：〔〕友人：〔〕〔三〕阅读下面的说明文，完成16—21小题〔共17分〕走近森林张志毅①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源〔乔木、灌木和竹子〕和非林木资源〔藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等〕；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要局部即森林生物资源局部，是可以持续利用的可再生资源。②森林资源是人类赖以生存的根底资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要〔niǔ〕带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。⑤森林能够有效地修养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和兴旺的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施泥沙淤积，经常造成水灾。⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万种生物中，有一半以上是在森林中〔qī〕息繁衍。⑦森林能够有效地缓解“温室效应〞。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应〞。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。⑧森林能够有效地净化空气和降低噪声。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6～8分贝。⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。16．根据注音写出汉字。〔2分〕①〔niǔ〕带②〔qī〕息17．请你根据文章内容，说说什么叫“温室效应〞？〔4分〕答：的现象，叫做温室效应。18．根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。〔2分〕①生物资源：植物资源、、微生物资源②：林地土壤、水分等19．文章第⑤段中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？〔3分〕答：20．第⑦段画线句子中加点的“缓解〞改成“消除〞可以吗？为什么？〔3分〕答：21、请你结合森林的作用，拟一条关于保护森林的标语。要求语言简洁，有感染力。〔3分〕答：〔四〕阅读下面的文章，完成22—26小题〔共17分〕太阳语方英文我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在淡淡的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。一天早晨，我正写到妙处，窗纱外突然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来，锯过去的。我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打搅别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。“瓦片，〞我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？〞“我跟你说话呀，叔叔。〞我惊讶不已。“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着——你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说：‘男孩子照镜子,多丢人！’爷爷从乡下来了，才给我买了一个……叔叔，你干吗哭呢？你别哭了，只要出太阳，我天天早上都和你说话，你不会急死的。〞这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。〞我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。“瓦片，你今天干吗不跟我‘说话’呢？〞“哦，我今天不了，〞孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。〞后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语〞……22．谈谈小说标题“太阳语〞的含义。(3分)23．通读全文，你觉得文中的“瓦片〞是个怎样的孩子？(4分)24．请简要梳理“我〞的情感变化过程。〔4分〕愤怒———→〔〕———→〔〕———→感动25．小说刻画小