幼儿园中班主题《昆虫的家》教学设计_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园中班主题教案?昆虫的家?含反思中班主题教案?昆虫的家?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用序数词准确表示物体在序列中的位置，正确感知物体在序列中的位置，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班主题?昆虫的家?含反思教案吧。活动目标：1、正确感知物体在序列中的位置。2、能用序数词准确表示物体在序列中的位置。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：蜜蜂、瓢虫、蚂蚁、螳螂、蟋蟀等贴绒教具各一，纸制5层的平面楼房一幢，1mdash;5的数卡一套。活动过程：昆虫排第几。mdash;mdash;请幼儿观察排成横排的昆虫。数数有几只昆虫，看看谁排在第一、谁排在最后、其他昆虫排在第几。mdash;mdash;将这组昆虫交换位置，继续判断它们的位置。昆虫的新家。mdash;mdash;教师出示贴绒教具，请幼儿说出昆虫的名称。mdash;mdash;出示楼房，确定第一层的位置，引导幼儿说出其他的楼层数，并用1mdash;5的数卡标出楼层。mdash;mdash;以昆虫搬新家的形式，请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。mdash;mdash;教师或幼儿说某一昆虫的名称，让大家说说它的位置。mdash;mdash;个别幼儿说出楼层数，大家说出昆虫的名称。mdash;mdash;请幼儿设法记住每只昆虫的家的位置，然后待幼儿闭上眼睛后迅速变化昆虫的位置。mdash;mdash;请幼儿睁开眼睛，说说某某昆虫原来住在哪里，现在住在哪里。mdash;mdash;与幼儿一起将昆虫送回原来的家，集体检查是否正确。活动结束：第一环节主要是引导幼儿感知横排物体序列中的位置，第二环节主要是引导幼儿感知竖排物体序列中的位置。为了准确表述物体在序列中的位置，可让幼儿先确定自己是从哪个方向开始数的。平时可以利用体育活动排队的时机，让幼儿说说自己排在横排的第几位，竖排的第几位。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。内容总结

〔1〕幼儿园中班主题教案?昆虫的家?含反思

中班主题教案?昆虫的家?含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用序数词准确表示物体在序列中的位置，正确感知物体在序列中的位置，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班主题?昆虫的家?含反思教案吧

〔2〕4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

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