跑进家来的松鼠

22*跑进家来的松鼠

学习目标：1、松鼠在“我”家做了哪些事？

2、你从中体会到了什么？

：

自学要求：（1）自由朗读全文，遇到不懂的字词请查字典或请教旁边的同学。（2）边读边想：松鼠在“我”家做了哪些事？并试用小标题概括每件事的内容。（3）你从这些事中体会到了什么？你是从哪些地方体会到的？找出有关句子。（抓住关键词句体会，并在旁边写批注你勾画这个句子的理由）

自学检测

蹭储备贮存蹿出来

蹲干脆失踪空落落

烟囱大吃一惊不甘落后

垫窝哭笑不得千方百计

1、你能读准下列字、词吗？试试看吧！自学检测

蹭储备贮存蹿出来

蹲干脆失踪空落落

烟囱大吃一惊不甘落后

垫窝哭笑不得千方百计

cènɡchǔzhùcuāndūnzōnɡluòcōnɡdiàn1、你能读准下列字、词吗？试试看吧！互学要求：

（1）交流松鼠在“我”家做了哪些事？并试用小标题概括每件事的内容。

（2）你从这些事中体会到了什么？你是从哪些地方体会到的？找出有关句子。（抓住关键词句体会，并在旁边写批注你勾画这个句子的理由）展学问题一（1）松鼠在“我”家做了哪些事？并试用小标题概括每件事的内容。

课文讲了-------件事，分别是----------------；----------------；----------------.（用小标题概括）(小组派代表回答)2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑进家来的松鼠贮存冬粮晾晒蘑菇垫窝过冬(1------11)(12-----15)(16---20)。

展学问题二（2）你从这些事中体会到了什么？你是从哪些地方体会到的？找出有关句子。（抓住关键词句体会，并在旁边写批注勾画这个句子的理由）（学习小组展示）（每小组至少找到三个句子）问题二展学内容：

1、我们从这些事中体会到了-----------------------------------------------.2、我们是从以下这些句子中体会到的：句一：----自然段第----句“----------------------------------------”（在书中勾画，汇报时朗读句子）勾画这个句子的理由是-----------------------（理由口述）。……问题二展学内容：

1、你从这些事中体会到了松鼠的可爱及作者全家人对松鼠的喜爱之情。2、我是从以下这些句子中体会到的：句一：

2自然段第2句“它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。”（在书中勾画，汇报时朗读句子）勾画这个句子的理由是写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“动作灵活地跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞,体现了对松鼠的喜爱之情（理由口述）。……写作特点通过具体事例表达喜爱之情

这篇课文通过松鼠在“我”家的几件趣事来反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情。我们今后在习作中也要学习这种表现手法。通过具体事例表达喜爱之情要注意以下几点：（1）选择的事例要具有代表性，要能反映事物的个性特点。例如，老舍先生所写的《猫》，就是通过刚生下来的小猫不怕摔、玩毛线球、抱着花枝打秋千等事例，来表现小猫的可爱以及自己对小猫的喜爱。（2）在事例的叙述过程中，要把自己的感受融入其中。（3）在表达上要让自己的喜爱之情流露于字里行间。

小练笔：

同学们，你的身边肯定也有你喜爱的小动物，你和它之间发生过什么有意思的事情吗？请模仿课文写一个故事片段（或一篇作文）（适当运用动作、语言、神态等描写；注意通过具体事例来表现喜爱之情）推荐阅读书籍《我的野生动物朋友》。（蒂皮·本杰明·奥康迪·德格雷著图书）

编辑小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母——著名野生动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。

当堂检测一、课文回放

1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）________________（2）________________（3）________________2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。

当堂检测一、课文回放

1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）________________（2）________________（3）_______________