备战2023年中考化学专题06碳和碳的氧化物(真题精练)

专题06碳和碳的氧化物（真题精练）1．（2022•贵港）我国提出2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指二氧化碳的排放与吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。下列为实现该目标的措施不合理的是（）A．大力提倡植树造林 B．开发氢能源汽车 C．露天焚烧秸秆做肥料 D．使用新技术捕集、利用二氧化碳2．（2022•日照）我国提出争取在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。碳中和是指CO2的排放总量和减少总量相当。下列措施中能促进碳中和最直接有效的是（）A．大力推广使用脱硫煤 B．加快煤的开采与使用，大力发展经济 C．大规模开采可燃冰作为新能源 D．用氨水捕集废气中的CO2，将其转化为氮肥3．（2021•广州）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）A．构成金刚石和石墨的原子大小不同 B．金刚石和石墨中原子排列方式相同 C．1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 D．金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧4．（2021•安徽）某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是（）A．酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B．气球可以收集尾气，防止污染空气 C．反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D．装置中发生反应：C+2CuO2Cu+CO2↑5．（2021•宜昌）碳单质的性质与用途对应关系错误的是（）A．石墨导电性好可作电池电极 B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂 C．金刚石硬度大可制作铅笔芯 D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁6．（2022•岳阳）如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（）A．用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合 B．用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 C．用装置③收集CO2，气体应从管口c通入 D．要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水7．（2022•乐山）实验室用石灰石与稀盐酸制备CO2的实验中，下列装置图能达到对应实验目的的是（）选项ABCD实验目的制备CO2除去CO2中混有的HCl气体干燥CO2排空气法收集CO2装置图A．A B．B C．C D．D8．（2022秋•越秀区校级期末）甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是（）A．甲装置此时容器内右侧大气压大于外界大气压 B．此时甲装置中的止水夹M处于打开状态 C．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 D．丙装置具有可控制反应进行或停止的功能9．（2022•河北）如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是（）A．检查气密性 B．加入石灰石 C．加入稀盐酸 D．收集二氧化碳10．（2021•荆门）实验室用如图所示装置可制取氢气并测量生成氢气的体积，下列有关说法正确的是（）A．该装置还可用于实验室制取氧气 B．仪器a的名称为长颈漏斗 C．烧瓶中的物质一定是锌和稀硫酸 D．该收集气体的方法是向下排空气法11．（2022•滨州）某校进行化学实验技能比赛，实验桌上准备了部分仪器和用品，如图所示：（1）如图中仪器A的名称是。（2）甲同学要进行“实验室制取并收集二氧化碳”的操作，可从如图中选择的仪器有（填数字序号）。（3）乙同学要进行“粗盐提纯”中的“过滤”操作，除如图中提供的仪器外，还需要增加一种仪器，这种仪器的作用是。（4）以下是丙同学进行“实验室制取并收集氧气”实验的主要操作步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母序号）。A.添加药品B.清洗仪器，整理实验台C.收集气体D.检查装置的气密性12．（2022•长沙）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出仪器①的名称。（2）小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应，应选择的收集装置是（填字母代号）。（3）将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条，说明二氧化碳已收集满。13．（2021•泸州）钨（W）是一种重要的战略金属。实验室需用干燥的H2还原WO3制备金属W，所用装置如图所示。已知Zn粒中往往含有ZnS杂质，焦性没食子酸溶液可用于吸收氧气。回答下列问题：（1）装置①中用到的仪器有长颈漏斗、带导管的橡胶塞和，其反应的化学方程式有：、ZnS+2HCl═ZnCl2+H2S↑。（2）装置②的作用是安全瓶防倒吸，则a连接。（4）装置④⑤中盛装的溶液依次是、。（5）装置①是启普发生器的简易装置，关闭活塞K后装置①中反应很快停止，其原因是。14．（2017•安徽）实验室常用如图所示发生装置制备氢气。（1）写出试管中反应的化学方程式。（2）仪器a的名称是，实验室可用方法收集氢气。（3）氢气作为新能源的优点是（写出1点即可，下同），目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是。15．（2022•菏泽）氧气和二氧化碳的制取和性质是初中化学的重要内容。根据下列所示的装置回答问题。（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式。若用B、C装置制取氧气，以下操作①装药品并固定装置；②检查装置气密性；③熄灭酒精灯；④加热；⑤收集气体；⑥将导气管移出水槽，正确的操作顺序是（用序号表示）。若将红热的铁丝伸入制得的氧气中，现象是。（2）要制取一瓶干燥的二氧化碳，应选择的装置是（用装置序号表示），将干燥的CO2分别通入G、H中，G中试纸不变色、H中试纸变红色。请用化学方程式表示H中试纸变红的原因。16．（2022•宜宾）化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题：（1）实验室中常见的气体发生装置及收集装置如图。①选用装置A制取气体时，对药品和反应条件的要求是。②仪器a的名称是，实验时为防止气体从该仪器的上口逸出，应采取的措施是。③铁和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式是，若用排空气法收集氢气，气体应从装置D的（填“b”或“c”）端进入。（2）向试管中加入2mL蒸馏水，滴入1～2滴石蕊溶液（图Ⅰ），按图Ⅱ、Ⅲ依次进行实验。①Ⅲ中观察到的实验现象是。②由于CO2的干扰，该实验不。17．（2022•苏州）实验室用如图所示装置制CO2气体，并进行相关实验研究。已知：①氯化钙溶液接近中性；②CO2与NaHCO3溶液不反应。（1）仪器a的名称是。（2）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸，观察到乙处燃着的火柴先熄灭。①锥形瓶内发生反应的化学方程式为。②由实验现象可推知CO2具有的性质：不可燃，不支持燃烧，。（3）若在装置A与CO2收集装置之间增加装置C，其目的是（4）实验废液处理：待装置A中锥形瓶内无气泡产生时，静置，过滤除去底部多余的碳酸钙粉末，测得滤液pH约为3。废液处理时，需将pH调节至6～9。①写出滤液所含溶质的化学式：。②向上述滤液中缓慢加入（填字母），搅拌，调节溶液pH至6～9，倒入指定容器。a.碳酸钙粉末b.澄清石灰水c.氢氧化钠溶液18．（2021•梧州）下列是中学化学常用的仪器，请回答：（1）请写出仪器的名称：A，D。（2）实验制取和收集二氧化碳气体，可从A﹣G中选取（填字母）。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的。（3）证明二氧化碳已收集满的方法是；将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是。19．（2022•镇江）结合如图回答问题。（1）仪器名称：a，b。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置（选填序号）和D组合，反应的化学方程式为，二氧化锰的作用是。（3）用如图装置制取CO2并验证相关性质。①装置F中发生反应的化学方程式为。②装置F相对于装置B的优点是。③CO2可用装置C收集，原因是。④关闭K2，打开K1，装置G中溶液变红；关闭K1，打开K2，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。Ⅰ.装置G中溶液仍显红色的原因是。Ⅱ.装置Ⅰ的作用是。20．（2022•鄂尔多斯）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的CO2，从而达到CO2相对“零排放”。回答下列问题：（1）“碳中和”的“碳”是指。（2）化石燃料的过度使用会加剧的环境问题是。（3）转化法是实现“碳中和”的措施之一，将CO2和H2在催化剂的作用下转化成甲醇（CH3OH）和水是目前研究的热点。写出该反应的化学方程式。（4）在日常生活中，你如何践行“碳中和”理念（写一条即可）。21．（2022•鄂州）化学是一门以实验为基础的科学。化学精灵为同学们开放了实验室，请根据实验装置图，回答下列问题。（1）图中标有a的仪器名称为。（2）实验室用装置A制取CO2，若用装置C进行收集，气体应从（填“m”或“n”）端进入。（3）实验室用装置B制取氧气的化学反应原理是（用化学方程式表示）。（4）小兴查阅资料得知：①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，制得的氨气（填“能”或“不能”）用装置D收集。22．（2022•广安）二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。（1）某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会向左移动。（选填“向右”“向左”或“不”）（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的（填序号），收集二氧化碳气体时，验满的方法是。（3）若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为。（4）氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用如图二中D装置收集氨气，进气口应是。（选填“a”或“b”）23．（2022•云南）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：（1）仪器①的名称为。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。用B、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体；②熄灭酒精灯；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是（填标号）。a.③④①②⑤b.④③①⑤②c.④③①②⑤d.③④①⑤②（3）进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是。（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是（填标号，下同），可选择的收集装置是（填一种即可）。（5）现有一新制的碳酸钙产品，某同学设计如图所示的实验，通过测定反应生成的BaCO3的质量来确定该产品中CaCO3的含量（图中夹持仪器已略去，杂质不与盐酸反应，碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物）。①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通。②装置D的作用是。③实验时，称取的碳酸钙产品的质量为m1g，反应后得到BaCO3的质量为m2g，则该产品中CaCO3的质量分数为（用含m1和m2的代数式表示）。24．（2021•株洲）某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如图实验，请回答下列问题：Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；（1）请写出C与CuO反应的化学方程式；（2）实验结束时，应（填写下列操作代号）。①先撤出导管，再熄灭酒精灯②先熄灭酒精灯，再撤出导管Ⅱ、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。（3）仪器B中所盛试剂为，其作用为。（4）D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有：。（5）实验前，需检查；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为。（6）请指出上述实验中的一项缺陷。（7）将1.44g炭和16.0gCuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成gCO。Ⅲ、小组中吴华同学通过查阅资料发现：Cu2O为红色固体，难溶于水，可与稀硫酸反应生成Cu和CuSO4。（8）请设计简单实验验证CuO和足量炭反应后所得的红色固体中是否有Cu2O：；。25．（2022秋•淮阴区期末）化学是以实验为基础的科学，如下四个实验图示，是初中化学常见的实验，根据图回答下列问题：（1）A实验中（CO2足量），在规范操作下，通过实验现象得出CO2的性质是：；（2）B实验中，气体a是（填化学式），该实验可得出水是由组成的；（3）C实验中，乙烧杯中溶液变红，说明分子具有的特性是；（4）D用来验证质量守恒定律，反应后，天平不能保持平衡的原因是。26．（2022秋•静安区期末）下列是二氧化碳性质有关实验。①A中加入石蕊试液的目的是，然后向其中一支试管中通入二氧化碳，溶液变色，反应的化学方程式为；本实验中用两支试管的目的是。②将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入C烧杯中，可以观察到的现象是，由此可以得出二氧化碳的性质是。③利用装置D、E可证明呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气。D装置内应加入的物质是；呼出气体与D、E装置的正确连接顺序是呼出气体→（填导管口字母代号），确定含有水蒸气的现象是，发生反应的化学方程式是。27．（2022秋•城北区校级期末）如图为实验室用CO还原CuO的装置示意图，试回答下列问题。（1）在给CuO加热前，先通一会儿CO气体，其目的是赶走玻璃管中留存的空气，防止。（2）在A处观察到的实验现象是，反应方程式是；在B处观察到的实验现象是。（3）实验结束时，先撤去酒精灯，还要继续通入CO至玻璃管冷却，目的是。（4）C处尾气必须点燃处理，目的是。28．（2022•连云港）用图﹣1所示装置制取干燥的CO2，并对CO2的部分性质进行探究。（1）装置A中发生反应的化学方程式为。②装置C中试剂X应该选用（填字母）。a.稀H2SO4b.浓H2SO4c.KOH溶液（3）收集CO2并验满。将集满CO2的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图﹣2。①检验装置D中CO2已经集满的方法是。②随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是。③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa说明。（4）取2mL饱和澄清石灰水于试管中，用4mL蒸馏水稀释，向其中缓慢通入足量CO2。测定反应体系的电导率变化如图﹣3所示。（忽略反应前后溶液体积的变化）【查阅资料】材料一：溶液的导电能力越强，溶液的电导率越大。材料二：单位体积溶液中某离子的个数越多，则该离子的浓度越大，溶液的导电能力越强。相同浓度的不同离子导电能力不同。材料三：Ca（OH）2溶于水能完全解离出Ca2+和OH﹣。CaCO3遇到溶有CO2的水时，能反应生成易溶于水的Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2在水中能完全解离出Ca2+和HCO3﹣。①石灰水中通入CO2气体，溶液的电导率先逐渐降低的主要原因是。②反应最终电导率的稳定值低于初始值的可能原因是。29．（2022•遵义）二氧化碳是人类生存不可缺少的物质，某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行以下探究。（夹持装置已省略）（1）探究一：检查装置的气密性，打开k1，关闭k2、k3，往B中加入药品。一段时间后观察到③处纸花先变红，①处纸花后变红，②处纸花不变色，说明二氧化碳能与水反应，该反应的化学方程式为，也能证明二氧化碳具有的物理性质是。（2）探究二：打开k2，关闭k1、k3，C中出现浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙。有同学质疑：白色固体可能是二氧化碳与水反应导致溶液中水减少而析出的氢氧化钙，小组同学向C中加入足量的水验证，白色固体不溶解，该方法利用了氢氧化钙和碳酸钙（填具体性质）。（3）探究三：打开k3，关闭k1、k2，一段时间后，D中无明显现象。小组同学通过探究二的结论推理，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠。为验证推理是否正确，进行了如下实验。操作现象结论向D反应后的溶液中加入足量的氯化钡溶液，振荡，观察现象二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠（4）废液处理：小组同学在对D试管的废液过滤后分类处理时，测得滤液显碱性，故向滤液中加入稀盐酸调节酸碱度，发现滴入盐酸时产生气泡，经检验该气体为二氧化碳，得出新的结论，探究三中二氧化碳与氢氧化钠反应除生成碳酸钠和水外，还生成。（5）依据二氧化碳的性质写出二氧化碳与氢氧化钾溶液反应的一个化学方程式：。答案解析1．（2022•贵港）我国提出2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指二氧化碳的排放与吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。下列为实现该目标的措施不合理的是（）A．大力提倡植树造林 B．开发氢能源汽车 C．露天焚烧秸秆做肥料 D．使用新技术捕集、利用二氧化碳【答案】C【解答】解：A、植树造林，可以通过光合作用吸收二氧化碳，使排放与吸收二氧化碳达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”，故A正确；B、氢气燃烧只生成水一种物质，所以开发氢能源汽车有利于实现“碳中和”，故B正确；C、露天焚烧秸秆会产生大量二氧化碳，不符合“碳中和”理念，故C错误；D、使用新技术捕集、利用二氧化碳可以减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故D正确。故选：C。2．（2022•日照）我国提出争取在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。碳中和是指CO2的排放总量和减少总量相当。下列措施中能促进碳中和最直接有效的是（）A．大力推广使用脱硫煤 B．加快煤的开采与使用，大力发展经济 C．大规模开采可燃冰作为新能源 D．用氨水捕集废气中的CO2，将其转化为氮肥【答案】D【解答】解：A、大力推广使用脱硫煤，能减少有害气体二氧化硫的产生，但不能减少二氧化碳的排放，不利于实现“碳中和”，故该项错误。B、加快煤的开采与使用，大力发展经济，会增加二氧化碳的排放，不利于实现“碳中和”，故该项错误。C、大规模开采可燃冰作为新能源，可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃烧生成大量的二氧化碳，不利于实现“碳中和”，故该项错误。D、用氨水捕集废气中的CO2，将其转化为氮肥，能减少空气中二氧化碳的含量，有利于实现“碳中和”，故选项正确。故选：D。3．（2021•广州）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）A．构成金刚石和石墨的原子大小不同 B．金刚石和石墨中原子排列方式相同 C．1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 D．金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧【答案】C【解答】解：A、构成金刚石和石墨的原子都是碳原子，大小相同，该选项说法不正确；B、金刚石和石墨中原子排列方式不同，该选项说法不正确；C、1g金刚石和1g石墨所含原子数相同，该选项说法正确；D、金刚石和石墨在氧气中都能燃烧生成二氧化碳，该选项说法不正确。故选：C。4．（2021•安徽）某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是（）A．酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B．气球可以收集尾气，防止污染空气 C．反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D．装置中发生反应：C+2CuO2Cu+CO2↑【答案】D【解答】解：A、酒精灯加网罩能集中火焰，是为了提高火焰温度，故A说法正确；B、由于在高温条件下碳和二氧化碳反应生成了一氧化碳，气球可以收集尾气一氧化碳，防止污染空气，故B说法正确；C、反应过程中，在高温条件下，一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，黑色氧化铜变为红色固体，故C说法正确；D、由于碳和氧化铜不接触，不能发生反应，发生的反应是碳和二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳、在加热的条件下一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，化学方程式分别是：C+CO22CO、CO+CuOCu+CO2，故D说法错误。故选：D。5．（2021•宜昌）碳单质的性质与用途对应关系错误的是（）A．石墨导电性好可作电池电极 B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂 C．金刚石硬度大可制作铅笔芯 D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁【答案】C【解答】解：A、石墨具有优良的导电性，可作电池电极，故选项说法正确。B、活性炭吸附性强，能吸附异味和色素，可作冰箱除味剂，故选项说法正确。C、金刚石硬度大，不能制作铅笔芯，石墨质软，可制作铅笔芯，故选项说法错误。D、炭黑的主要成分是碳，在常温化学性质稳定，可制墨汁，故选项说法正确。故选：C。6．（2022•岳阳）如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（）A．用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合 B．用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 C．用装置③收集CO2，气体应从管口c通入 D．要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水【答案】D【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，该反应属于固液常温型，因此不能选择②作为氧气的发生装置，故A错误；B、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙是一种微溶于水的物质，会覆盖在大理石的表面而阻止反应的进一步发生，反应不彻底，故B错误；C、二氧化碳的密度比空气大，用装置③收集CO2，气体应从管口b通入，故C错误；D、要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水，以防高温生成物溅落，炸裂瓶底，故D正确。故选：D。7．（2022•乐山）实验室用石灰石与稀盐酸制备CO2的实验中，下列装置图能达到对应实验目的的是（）选项ABCD实验目的制备CO2除去CO2中混有的HCl气体干燥CO2排空气法收集CO2装置图A．A B．B C．C D．D【答案】D【解答】解：A.实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，不用加热，故A错误；B.二氧化碳可以和氢氧化钠发生反应，不能用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体，故B错误；C.浓硫酸具有吸水性，且不和二氧化碳反应，可以用来干燥二氧化碳，但必须长进短出，故C错误；D.二氧化碳的密度比空气大，用D中装置收集时，要长进短出，故D正确。8．（2022秋•越秀区校级期末）甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是（）A．甲装置此时容器内右侧大气压大于外界大气压 B．此时甲装置中的止水夹M处于打开状态 C．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 D．丙装置具有可控制反应进行或停止的功能【答案】B【解答】解：A.根据图示可知，甲装置中左侧液面高于右侧液面，说明此时容器内右侧大气压大于外界大气压，故正确；B.此时甲装置中固体与液体分离，说明止水夹M处于关闭状态，故错误；C.乙装置N处添加止水夹，当打开止水夹，碳酸钙与盐酸接触，反应发生，当关闭止水夹，利用压强的原理，酸液与碳酸钙脱离，因此乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能，故正确；D.当把粗铜丝向上提起时，穿孔的塑料小药瓶与溶液脱离，反应停止；当把粗铜丝向下移动时，穿孔的塑料小药瓶与溶液接触，反应发生，因此丙装置具有可控制反应进行或停止的功能，故正确；故选：B。9．（2022•河北）如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是（）A．检查气密性 B．加入石灰石 C．加入稀盐酸 D．收集二氧化碳【答案】B【解答】解：A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是有气泡冒出，则气密性良好，故A正确；B、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，故B错误；C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作正确，故C正确；D、二氧化碳的密度比空气大，且不与空气成分反应，可以采用向上排空气法收集，导管要接近集气瓶的底部，故D正确。故选：B。10．（2021•荆门）实验室用如图所示装置可制取氢气并测量生成氢气的体积，下列有关说法正确的是（）A．该装置还可用于实验室制取氧气 B．仪器a的名称为长颈漏斗 C．烧瓶中的物质一定是锌和稀硫酸 D．该收集气体的方法是向下排空气法【答案】A【解答】解：A、图中发生装置为固液常温型，收集方法为排水法，用过氧化氢溶液制取氧气属于固液常温型，氧气进而用排水法收集，该装置还可用于制取氧气，故选项A说法正确；B、仪器a的名称是分液漏斗，故选项B说法错误；C、烧瓶中的物质不一定是锌与稀硫酸，也可能是稀盐酸与锌，故选项C说法错误；D、该收集方法为排水法，故选项D说法错误。故选：A。11．（2022•滨州）某校进行化学实验技能比赛，实验桌上准备了部分仪器和用品，如图所示：（1）如图中仪器A的名称是。（2）甲同学要进行“实验室制取并收集二氧化碳”的操作，可从如图中选择的仪器有（填数字序号）。（3）乙同学要进行“粗盐提纯”中的“过滤”操作，除如图中提供的仪器外，还需要增加一种仪器，这种仪器的作用是引流。（4）以下是丙同学进行“实验室制取并收集氧气”实验的主要操作步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母序号）DACB。A.添加药品B.清洗仪器，整理实验台C.收集气体D.检查装置的气密性【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器A的名称是长颈漏斗；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是大理石或石灰石固体和稀盐酸液体，反应条件是常温，所以发生装置选用固液常温型装置；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以收集方法选用向上排空气法，故实验室制取并收集二氧化碳应选择的仪器是②④⑥⑪；（3）过滤操作中需要的实验仪器主要有漏斗、铁架台、玻璃棒和烧杯，图中提供了漏斗、铁架台和烧杯，需要增加的仪器是玻璃棒，玻璃棒在过滤实验中的作用是引流；（4）实验室制取氧气的的主要步骤：组装仪器——检查装置气密性——添加药品——制备气体——收集气体——验满——拆卸仪器——洗刷仪器，整理实验台，故正确的操作顺序是DACB。故答案为：（1）长颈漏斗；（2）②④⑥⑪；（3）引流；（4）DACB。12．（2022•长沙）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出仪器①的名称试管。（2）小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，应选择的收集装置是D（填字母代号）。（3）将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。【解答】解：（1）仪器①的名称是试管；（2）为了防止产生的气体从长颈漏斗下端逸出，长颈漏斗下端要伸入液面以下；二氧化碳的密度比空气大，可用装置D收集；（3）二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。故答案为：（1）试管；（2）伸入液面以下；D；（3）熄灭。13．（2021•泸州）钨（W）是一种重要的战略金属。实验室需用干燥的H2还原WO3制备金属W，所用装置如图所示。已知Zn粒中往往含有ZnS杂质，焦性没食子酸溶液可用于吸收氧气。回答下列问题：（1）装置①中用到的仪器有长颈漏斗、带导管的橡胶塞和试管，其反应的化学方程式有：Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑、ZnS+2HCl═ZnCl2+H2S↑。（2）装置②的作用是安全瓶防倒吸，则a连接b（选填b、c、d或e）。（3）装置③中盛装NaOH溶液，其作用是吸收氯化氢气体和硫化氢气体。（4）装置④⑤中盛装的溶液依次是焦性没食子酸溶液、浓硫酸。（5）装置①是启普发生器的简易装置，关闭活塞K后装置①中反应很快停止，其原因是装置内的压强增大，部分稀盐酸进入长颈漏斗，试管内的液面下降，锌粒与稀盐酸分离，反应停止。【解答】解：（1）装置①中用到的仪器有长颈漏斗、带导管的橡胶塞和试管，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，其反应的化学方程式为Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑；故填：试管；Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑；（2）装置②的作用是安全瓶防倒吸，则a连接b；故填：b；（3）氢氧化钠溶液与氢气不反应，能与氯化氢气体、硫化氢气体反应，所以装置③中盛装NaOH溶液，其作用是吸收氯化氢气体和硫化氢气体；故填：吸收氯化氢气体和硫化氢气体；（4）除去氯化氢气体和硫化氢的氢气中还含有少量氧气和水蒸气，所以④中的焦性没食子酸溶液可用于吸收氧气；⑤中的浓硫酸吸收氢气中的水蒸气，故填：焦性没食子酸溶液；浓硫酸；（5）关闭活塞K后装置①中反应很快停止，其原因是装置内的压强增大，部分稀盐酸进入长颈漏斗，试管内的液面下降，锌粒与稀盐酸分离，反应停止；故填：装置内的压强增大，部分稀盐酸进入长颈漏斗，试管内的液面下降，锌粒与稀盐酸分离，反应停止。14．（2017•安徽）实验室常用如图所示发生装置制备氢气。（1）写出试管中反应的化学方程式Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。（2）仪器a的名称是铁架台，实验室可用排水法或向下排空气法方法收集氢气。（3）氢气作为新能源的优点是原料来源广泛或燃烧热值高或产物无污染）（写出1点即可，下同），目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是高效、经济的制氢方法（或高效、价廉的贮氢材料）。【解答】解：（1）锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；故填：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；（2）a仪器是铁架台，氢气的密度比空气小，可用向下排空气法来收集；氢气难溶于水，可用排水法收集；故填：铁架台；排水法或向下排空气法；（3）由于水中含有氢元素，所以可以通过水分解得到氢气，所以制取氢气的原料丰富，氢气燃烧放出的热量多，氢气燃烧后生成水，不污染环境，这属于氢气能源的三大优点；现在最理想的制取氢气的方法是通过太阳能和催化剂使水分解，所以现在主要困难是找不到合适的催化剂，氢气贮存、运输不安全，这都是导致氢气没有得到广泛应用的原因。所以针对氢能源的研究方向是高效、经济的制氢方法、高效、价廉的贮氢材料等；故填：原料来源广泛或燃烧热值高或产物无污染）；高效、经济的制氢方法（或高效、价廉的贮氢材料）。15．（2022•菏泽）氧气和二氧化碳的制取和性质是初中化学的重要内容。根据下列所示的装置回答问题。（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2↑。若用B、C装置制取氧气，以下操作①装药品并固定装置；②检查装置气密性；③熄灭酒精灯；④加热；⑤收集气体；⑥将导气管移出水槽，正确的操作顺序是②①④⑤⑥③（用序号表示）。若将红热的铁丝伸入制得的氧气中，现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。（2）要制取一瓶干燥的二氧化碳，应选择的装置是AED（用装置序号表示），将干燥的CO2分别通入G、H中，G中试纸不变色、H中试纸变红色。请用化学方程式表示H中试纸变红的原因CO2+H2O═H2CO3。【解答】解：（1）A装置属于固液常温型，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（向试管中装入药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：②①④⑤⑥③。若将红热的铁丝伸入制得的氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，所以应该选择A装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集，所以应该选择D装置来收集二氧化碳，可用E装置来干燥二氧化碳，故应选择的装置是AED。将干燥的CO2分别通入G、H中，G中试纸不变色、H中试纸变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3。故答案为：（1）2H2O22H2O+O2↑；②①④⑤⑥③；剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；（2）AED；CO2+H2O═H2CO3。16．（2022•宜宾）化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题：（1）实验室中常见的气体发生装置及收集装置如图。①选用装置A制取气体时，对药品和反应条件的要求是药品为固体，反应条件需要加热。②仪器a的名称是长颈漏斗，实验时为防止气体从该仪器的上口逸出，应采取的措施是使长颈漏斗伸入液面以下。③铁和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，若用排空气法收集氢气，气体应从装置D的c（填“b”或“c”）端进入。（2）向试管中加入2mL蒸馏水，滴入1～2滴石蕊溶液（图Ⅰ），按图Ⅱ、Ⅲ依次进行实验。①Ⅲ中观察到的实验现象是溶液红色褪去。②由于CO2的干扰，该实验不能直接证明使石蕊溶液变色的物质一定是H2CO3。设计实验方案排除CO2的干扰将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红。【解答】解：（1）①装置A为固、固加热型发生装置，要求反应物的状态为固体，反应条件需要加热；②仪器a是长颈漏斗，实验时为防止气体从该仪器的上口逸出，应采取的措旖使长颈漏斗伸入液面以下；③铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，若用排空气法收集氢气，因为氢气密度比空气小，气体应从装置D的c端进入；（2）①I蒸馏水中滴入紫色石蕊溶液，溶液不变红，证明蒸馏水不能使紫色石蕊变红：Ⅱ中通入二氧化碳，与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红：Ⅲ加热，碳酸分解生成＝氧化碳和水，溶液红色谴去；②Ⅱ中通入二氧化碳，紫色石蕊变红，可能是二氧化碳的作用，要排除二氧化碳的干扰，可以将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红，从而证明通入二氧化碳紫色石蕊变红，不是二氧化碳的作用，结合实验I，可知二氧化碳变红是碳酸。故答案为：（1）①药品为固体，反应条件需要加热；②长颈漏斗；使长颈漏斗伸入液面以下；③Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；c；（2）①溶液红色褪去；②将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红。17．（2022•苏州）实验室用如图所示装置制CO2气体，并进行相关实验研究。已知：①氯化钙溶液接近中性；②CO2与NaHCO3溶液不反应。（1）仪器a的名称是分液漏斗。（2）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸，观察到乙处燃着的火柴先熄灭。①锥形瓶内发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。②由实验现象可推知CO2具有的性质：不可燃，不支持燃烧，密度比空气大。（3）若在装置A与CO2收集装置之间增加装置C，其目的是除去二氧化碳中的氯化氢气体。（4）实验废液处理：待装置A中锥形瓶内无气泡产生时，静置，过滤除去底部多余的碳酸钙粉末，测得滤液pH约为3。废液处理时，需将pH调节至6～9。①写出滤液所含溶质的化学式：CaCl2、HCl。②向上述滤液中缓慢加入b、c（填字母），搅拌，调节溶液pH至6～9，倒入指定容器。a.碳酸钙粉末b.澄清石灰水c.氢氧化钠溶液【解答】解：（1）仪器a的名称是分液漏斗；故答案为：分液漏斗；（2）①碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②由实验现象可推知CO2具有的性质：不可燃，不支持燃烧，密度比空气大；故答案为：密度比空气大；（3）盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，若在装置A与CO2收集装置之间增加装置C，其目的是除去二氧化碳中的氯化氢气体；故答案为：除去二氧化碳中的氯化氢气体；（4）①测得滤液pH约为3，说明滤液显酸性，盐酸剩余，则滤液所含溶质是氯化钙和氯化氢，化学式分别为CaCl2、HCl；故答案为：CaCl2、HCl；②将滤液调节至pH至6～9，则需要加入碱性物质，即澄清石灰水或氢氧化钠溶液；故答案为：b、c。18．（2021•梧州）下列是中学化学常用的仪器，请回答：（1）请写出仪器的名称：A酒精灯，D长颈漏斗。（2）实验制取和收集二氧化碳气体，可从A﹣G中选取BDFG或BEFG（填字母）。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的气密性。（3）证明二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是澄清石灰水变浑浊。【解答】解：（1）A是酒精灯；D是长颈漏斗；（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，实验制取和收集二氧化碳气体，可从A﹣G中选取BDFG或BEFG；为了防止由于更换仪器所造成的药品损失，实验前，必须检查装置的气密性；（3）由于二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是：澄清石灰水变浑浊。故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；（2）BDFG或BEFG；气密性；（3）把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；澄清石灰水变浑浊。19．（2022•镇江）结合如图回答问题。（1）仪器名称：a铁架台，b集气瓶。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置A（选填序号）和D组合，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，二氧化锰的作用是催化作用。（3）用如图装置制取CO2并验证相关性质。①装置F中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。②装置F相对于装置B的优点是便于控制反应的发生和停止或随开随用，随关随停。③CO2可用装置C收集，原因是二氧化碳的密度大于空气的密度。④关闭K2，打开K1，装置G中溶液变红；关闭K1，打开K2，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。Ⅰ.装置G中溶液仍显红色的原因是二氧化碳气体中混有HCl。Ⅱ.装置Ⅰ的作用是检验二氧化碳气体中HCl是否已经除干净。【解答】（1）根据仪器的形状和结构可知，仪器名称：a铁架台，b集气瓶。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，为固固加热反应制备气体，由于氧气不溶于水可以采用排水法收集，可选用装置A和D组合；反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，二氧化锰在反应中质量和化学性质保持不变，起到了催化剂的作用；（3）①装置F中为二氧化碳的发生装置，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。②装置B只能控制反应的发生，不能控制反应的停止，根据装置F的结构特点可知，相对于装置B的优点是便于控制反应的发生和停止或随开随用，随关随停；③CO2可用装置C收集，原因是二氧化碳的密度大于空气的密度。④Ⅰ.酸能够使紫色石蕊试液变红；二氧化碳气体与水反应产生碳酸，由于盐酸具有挥发性，产生的二氧化碳气体中混有HCl，因此关闭K2，打开K1，装置G中溶液变红，加热后，溶液中仍然有HCl存在，所以装置G中溶液仍显红色；混有HCl的二氧化碳气体经过H、I装置后，进入到J装置内，杂质气体HCl已经不存在了，因此进入J装置内的气体只有二氧化碳，碳酸溶液能够使紫色石蕊试液变红，加热后，碳酸分解为二氧化碳和水，酸性减弱，溶液变成紫色；Ⅱ.氯化氢溶于水得到盐酸，盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀，为避免HCl影响J装置的实验，因此需要在H、I装置内除去HCl，并检验是否除干净，因此Ⅰ的作用是检验二氧化碳气体中HCl是否已经除干净。故答案是：（1）铁架台；集气瓶；（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；催化作用；（3）①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②便于控制反应的发生和停止或随开随用，随关随停；③二氧化碳的密度大于空气的密度；④Ⅰ.二氧化碳气体中混有HCl；Ⅱ.检验二氧化碳气体中HCl是否已经除干净。20．（2022•鄂尔多斯）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的CO2，从而达到CO2相对“零排放”。回答下列问题：（1）“碳中和”的“碳”是指二氧化碳。（2）化石燃料的过度使用会加剧的环境问题是温室效应。（3）转化法是实现“碳中和”的措施之一，将CO2和H2在催化剂的作用下转化成甲醇（CH3OH）和水是目前研究的热点。写出该反应的化学方程式CO2+3H2CH3OH+H2O。（4）在日常生活中，你如何践行“碳中和”理念（写一条即可）积极植树造林（或开发利用新能源）。【解答】解：（1）“碳中和”目的就是实现二氧化碳的有效排放与有效吸收，避免造成温室效应，全球气候变暖，因此此时碳指的是二氧化碳；（2）化石燃料的燃烧会生成二氧化碳、二氧化硫等，二氧化碳会引起温室效应；（3）反应物是二氧化碳和氢气，生成物是甲醇和水，所以方程式是：CO2+3H2CH3OH+H2O；（4）实现“碳中和”，一方面要减少二氧化碳的排放，一方面要增加二氧化碳的吸收，故有利于实现“碳中和”的措施有：积极植树造林、开发利用新能源等。故答案为：（1）二氧化碳；（2）温室效应；（3）CO2+3H2CH3OH+H2O；（4）积极植树造林（或开发利用新能源）。21．（2022•鄂州）化学是一门以实验为基础的科学。化学精灵为同学们开放了实验室，请根据实验装置图，回答下列问题。（1）图中标有a的仪器名称为试管。（2）实验室用装置A制取CO2，若用装置C进行收集，气体应从n（填“m”或“n”）端进入。（3）实验室用装置B制取氧气的化学反应原理是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（用化学方程式表示）。（4）小兴查阅资料得知：①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，制得的氨气不能（填“能”或“不能”）用装置D收集。【解答】解：（1）图中标有a的仪器名称为试管。故答案为：试管。（2）实验室用装置A制取CO2，若用装置C进行收集，二氧化碳密度比空气大，气体应从n端进入。故答案为：n。（3）实验室用装置B制取氧气的化学反应原理是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（4）实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，制得的氨气不能用装置D收集，是因为氨气极易溶于水。故答案为：不能。22．（2022•广安）二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。（1）某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会向左移动。（选填“向右”“向左”或“不”）（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的C（填序号），收集二氧化碳气体时，验满的方法是将燃着的木条置于瓶口，若木条熄灭，则已集满。（3）若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（4）氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用如图二中D装置收集氨气，进气口应是a。（选填“a”或“b”）【解答】解：（1）二氧化碳吸收热量较多，气体受热膨胀，压强增大，因此将红墨水压向左侧；故答案为：向左。（2）反应物为固液混合物，不需要加热，从B或C选择发生装置，为B中长颈漏斗未伸入液面以下，无法保证装置气密性，故选C为发生装置；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，利用向上排空气法收集，因此将燃着的木条置于瓶口，观察木条是否熄灭，判断气体是否集满；故答案为：C；将燃着的木条置于瓶口，若木条熄灭，则已集满。（3）A为固体加热发生装置，故选高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制备氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（4）氨气密度比空气小，先在顶部聚集，所以从长口a进气；故答案为：a。23．（2022•云南）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：（1）仪器①的名称为铁架台。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。用B、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体；②熄灭酒精灯；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是b（填标号）。a.③④①②⑤b.④③①⑤②c.④③①②⑤d.③④①⑤②（3）进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是A（填标号，下同），可选择的收集装置是C或E（填一种即可）。（5）现有一新制的碳酸钙产品，某同学设计如图所示的实验，通过测定反应生成的BaCO3的质量来确定该产品中CaCO3的含量（图中夹持仪器已略去，杂质不与盐酸反应，碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物）。①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通入空气。通入空气的作用是排净残留在装置中的CO2，以使生成的CO2完全被吸收。②装置D的作用是防止空气中的二氧化碳气体进入装置C中，产生误差。③实验时，称取的碳酸钙产品的质量为m1g，反应后得到BaCO3的质量为m2g，则该产品中CaCO3的质量分数为（用含m1和m2的代数式表示）。【解答】解：（1）仪器①的名称为铁架台；故答案为：铁架台；（2）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：④③①⑤②；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；（3）进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；故答案为：防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应属于固液常温型，应选择的发生装置是A，氢气的密度比空气小，可用向下排空气法来收集，氢气难溶于水，可用排水法来收集；故答案为：A；C或E；（5）①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通入空气。通入空气的作用是把生成的CO2气体全部排入C中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收，即排净残留在装置中的CO2，以使生成的CO2完全被吸收；故答案为：排净残留在装置中的CO2，以使生成的CO2完全被吸收；②碱石灰能够吸收水和二氧化碳，所以装置D的作用是：防止空气中的二氧化碳气体进入装置C中，产生误差；故答案为：防止空气中的二氧化碳气体进入装置C中，产生误差；③设样品中碳酸钙的质量为x。由化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、CO2+Ba（OH）2＝BaCO3↓+H2O可知：CaCO3～CO2～BaCO3100197xm2gx＝则该产品中CaCO3的质量分数为＝故答案为：。24．（2021•株洲）某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如图实验，请回答下列问题：Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊；（1）请写出C与CuO反应的化学方程式2CuO+C2Cu+CO2↑；（2）实验结束时，应①（填写下列操作代号）。①先撤出导管，再熄灭酒精灯②先熄灭酒精灯，再撤出导管Ⅱ、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。（3）仪器B中所盛试剂为澄清石灰水，其作用为检验二氧化碳。（4）D中玻璃管盛装的试剂为CuO，E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有：D中黑色固体变红色，E中澄清石灰水变浑浊。（5）实验前，需检查装置气密性；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为排出装置中的空气，防止木炭与氧气反应。（6）请指出上述实验中的一项缺陷没有处理尾气。（7）将1.44g炭和16.0gCuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成1.12gCO。Ⅲ、小组中吴华同学通过查阅资料发现：Cu2O为红色固体，难溶于水，可与稀硫酸反应生成Cu和CuSO4。（8）请设计简单实验验证CuO和足量炭反应后所得的红色固体中是否有Cu2O：实验步骤：取适量样品于试管中，加入适量稀硫酸；实验现象及其实验结论：溶液变蓝色，样品中含有氧化亚铜或溶液不变色，样品中不含有氧化亚铜。【解答】解：（1）高温条件下，C与CuO反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式：2CuO+C2Cu+CO2↑。故填：2CuO+C2Cu+CO2↑。（2）实验结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，以防止液体倒流炸裂试管。故填：①。（3）仪器B中所盛试剂为澄清石灰水，其作用为检验二氧化碳。故填：澄清石灰水；检验二氧化碳。（4）若A装置产物中确有CO，则应观察到的现象有：D中黑色固体变红色，E中澄清石灰水变浑浊。故填：D中黑色固体变红色，E中澄清石灰水变浑浊。（5）实验前，需检查装置气密性；点燃酒精灯前，先打开K，通入N2一段时间，其作用为排出装置中的空气，防止木炭与氧气反应。故填：装置气密性；排出装置中的空气，防止木炭与氧气反应。（6）上述实验中的一项缺陷：没有处理尾气。故填：没有处理尾气。（7）反应的化学方程式及其质量关系：2CuO+C2Cu+CO2↑，160124416.0g1.2g4.4gCO2+C2CO，12561.44g﹣1.2g1.12g由以上质量关系可知，将1.44g炭和16.0gCuO在较高温度下反应生成Cu，理论上可生成1.12gCO。故填：1.12。（8）实验方案：实验步骤：取适量样品于试管中，加入适量稀硫酸；实验现象及其实验结论：溶液变蓝色，样品中含有氧化亚铜或溶液不变色，样品中不含有氧化亚铜。故填：实验步骤：取适量样品于试管中，加入适量稀硫酸；实验现象及其实验结论：溶液变蓝色，样品中含有氧化亚铜或溶液不变色，样品中不含有氧化亚铜。25．（2022秋•淮阴区期末）化学是以实验为基础的科学，如下四个实验图示，是初中化学常见的实验，根据图回答下列问题：（1）A实验中（CO2足量），在规范操作下，通过实验现象得出CO2的性质是：既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气；（2）B实验中，气体a是H2（填化学式），该实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的；（3）C实验中，乙烧杯中溶液变红，说明分子具有的特性是在不断运动；（4）D用来验证质量守恒定律，反应后，天平不能保持平衡的原因是产生的二氧化碳气体逸出。【解答】解：（1）A实验中（CO2足量），在规范操作下，可以观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，故得出CO2的性质是既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气；（2）B实验中，气体a是负极产生的气体，故是H2，该实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的；（3）C实验中，乙烧杯中溶液变红，说明分子在不断运动；（4）D实验反应后，天平不能保持平衡，是因为产生的二氧化碳气体逸出。故答案为：（1）既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气；（2）H2；氢元素和氧元素；（3）在不断运动；（4）产生的二氧化碳气体逸出。26．（2022秋•静安区期末）下列是二氧化碳性质有关实验。①A中加入石蕊试液的目的是检验二氧化碳是否与水发生化学反应，然后向其中一支试管中通入二氧化碳，溶液变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；本实验中用两支试管的目的是对照。②将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入C烧杯中，可以观察到的现象是燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，由此可以得出二氧化碳的性质是不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大。③利用装置D、E可证明呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气。D装置内应加入的物质是无水硫酸铜；呼出气体与D、E装置的正确连接顺序是呼出气体→a→b→d（填导管口字母代号），确定含有水蒸气的现象是D中白色粉末变蓝，发生反应的化学方程式是CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O。【解答】解：①A中加入石蕊试液的目的是检验二氧化碳是否与水发生化学反应，然后向其中一支试管中通入二氧化碳，溶液变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；本实验中用两支试管的目的是对照。②将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入C烧杯中，可以观察到的现象是燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，由此可以得出二氧化碳的性质是不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大。③利用装置D、E可证明呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气。D装置内应加入的物质是无水硫酸铜；呼出气体与D、E装置的正确连接顺序是呼出气体→a→b（检验水蒸气）→d（检验二氧化碳），确定含有水蒸气的现象是D中白色粉末变蓝，是因为硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜，发生反应的化学方程式是CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O。故答案为：①检验二氧化碳是否与水发生化学反应；红；CO2+H2O═H2CO3；对照。②燃着的蜡烛由低到高依次熄灭；不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大。③无水硫酸铜；a→b→d；D中白色粉末变蓝；CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O。27．（2022秋•城北区校级期末）如图为实验室用CO还原CuO的装置示意图，试回答下列问题。（1）在给CuO加热前，先通一会儿CO气体，其目的是赶走玻璃管中留存的空气，防止CO与空气混合后，加热时发生爆炸。（2）在A处观察到的实验现象是黑粉变红，反应方程式是CuO+COCu+CO2；在B处观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊。（3）实验结束时，先撤去酒精灯，还要继续通入CO至玻璃管冷却，目的是防止石灰水倒吸入炸裂玻璃管，同时防止灼热的铜又与O2反应重新生成CuO。（4）C处尾气必须点燃处理，目的是防止CO扩散到空气中污染空气。【解答】解：（1）在给CuO加热前，先通一会CO气体，其目的是赶走玻璃管中留存的空气，以防止CO与空气混合后，加热时发生爆炸。（2）在加热时一氧化碳与氧化碳反应生成了铜和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以在A处观察到的现象是黑粉变红，反应的方程式是：CuO+COCu+CO2；B处观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。（3）由于热的铜能与氧气反应生成了铜，所以实验结束时，先撤去A处酒精灯，还要继续通入CO至玻璃管冷却，目的是：防止石灰水倒吸入炸裂玻璃管，同时防止灼热的铜又与O2反应重新生成CuO。（4）由于尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒