广东省深圳市2024年九年级下学期语文开学质量检测试卷附答案

九年级下学期语文开学质量检测试卷一、书写（3分）1．书写见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……二、基础(26分)本学期，学校开展“青春．祖国”主题学习活动，请一起参与。李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”五四运动，青年们满怀yōuqī_______，振臂高呼；战争岁月，青年们qiánpūhòujì_______，抛洒热血；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的，要有生龙活虎、昂扬向上的，要有攻坚克难、敢闯敢拼的，要有不卑不亢、自立自强的。中华民族始终有着□自古英雄出少年□的传统□风华正茂的你是选择躺平□还是奋斗□2．根据拼音和语境填写汉字。yōuqīqiánpūhòujì3．结合语境，选择恰当的词语，填写到横线上。（）A．骨气朝气志气锐气 B．骨气志气锐气朝气C．志气朝气锐气骨气 D．志气锐气朝气骨气4．给选文方框处加上标点符号错误的一处是（）中华民族始终有着A“自古英雄出少年”的传统B。风华正茂的你是选择躺平C？还是奋斗D？5．以下两幅“飞扬青春”是为活动准备的题字，小深、小宇的意见不一，请把他们的对话补充完整。小深：我觉得楷书好，楷书结构方正，讲究横平竖直，书体端庄，就像我们青少年品行端正。小宇：楷书是不错，但我觉得草书更适合，。6．请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。一片心振翅青年九万里报国鲲鹏7．班级准备开展“青春奋斗”主题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。8．请在下面横线上填写相应的句子。（1）人不寐，。(范仲淹《渔家傲·秋思》)（2），千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)（3）八百里分麾下炙，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)（4），吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)（5）回首向来萧瑟处，归去，。(苏轼《定风波》)（6），蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)（7）不应有恨，？(苏轼《水调歌头》)（8）面对危难，诸葛亮在《出师表》中用一句“，奉命于危难之间。”表达了临危受命的决心。面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中用一句“？。”表达了慷慨赴死的大无畏精神。9．小深对诗歌《山坡羊·潼关怀古》进行了批注，请选出不正确的一项（）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A．山坡羊，曲牌名。B．开头写潼关雄伟险要的地势，“聚”写山峦众多，“怒”写波涛汹涌。C．“望”字承上启下，承接上文潼关险要的地势，引出下文作者的抒情、议论。D．“伤心”指作者经过潼关，看到秦汉的宫殿遗址，想到它们经历了战争，变得衰败破损，不禁悲从中来。三、阅读(46分)阅读下面选文，回答问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？(节选自宋濂《送东阳马生序》)[乙]求业之精别无他法目专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛。兼营则必一无所能矣。(节选自曾国藩《曾国藩家书》)10．下列选项中加点字意思不相同的一项是（）A．余幼时即嗜学/吾不知其心有专嗜否B．录毕，走送之/走马观花C．右备容臭/臭味相投D．不专之咎也/以彰其咎11．请将下面句子翻译成现代汉语。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。12．下列表述不正确的一项是（）A．“序”是一种文体，有书序和赠序之分。《送东阳马生序》是一篇赠序。B．“缀公卿之后”“四海亦谬称其氏名”中“缀”“谬称”皆为谦辞。C．古代一般称“有才德的人”为“君子”，“犹幸预君子之列”中的“君子”指有官位的人。D．“求业之精/别无他法日/专而已矣”断句正确。13．甲、乙两文作者均意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同？请谈谈你从甲、乙两文得到的启示。阅读下面选文，回答问题。[材料一]睡不好，身体就会很受伤——整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定，等等。2019年11月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑”过程；血液周期性流出大脑——脑脊液趁机涌入——清除毒素(包括可致阿尔茨海默病的β淀粉样蛋白)，并且这种，“清洗”活动只在睡觉时才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总是贪黑、熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债——《意识、睡眠与大脑》明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。(摘自《嘹望》，有删改)[材料二]一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在“安全”的饮酒标准。在一项尚未经过同行评议的观察性研究中，牛津大学的研究人员研究了英国约2.5万人自我报告的酒精摄入量与他们的大脑扫描之间的关系。研究人员指出，饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差。牛津大学临床高级研究员阿尼娅·托皮瓦拉说：“虽然酒精对脑容量减少的作用很小(0.8%)，但它比其他‘可调整的’风险因素更重要。”可调整的风险因素是指“与衰老相比、你自己可以控制的”风险因素。研究小组还调查了特定的饮酒模式、饮料类型和其他健康条件是否对“饮酒对大脑健康的影响”产生了不同影响。他们发现，没有“安全”的饮酒标准，也就是说，喝酒无论多少都比不喝更糟糕。他们还发现，没有证据表明，酒的种类(葡萄酒、烈酒或啤酒等)影响了对大脑的伤害。(选自《参考消息》，有改动)[材料三]关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式。以你觉得轻松的速度跑步或散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现。上述效果能延续至散步结束后至少15分钟，因此研究人员推测在创意会之前散步可能有所助益。问题是，与一直坐着的人相比，散步者在解决线性问题的测试中稍逊一筹。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的轻柔压力都能对流向大脑的血液产生很大影响。研究表明，双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次。深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率。然而最近的研究显示，同步化不止于此，还传导至负责记忆等功能的脑区，以及负责计划和决策的脑区。不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息。部分研究人员相信，大脑与呼吸同步的能力或许是大脑处理信息方式的根本特征。(选自《新科学家》，有改动)14．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，所以多睡懒觉是在提升我们身体的健康。B．研究人员对英国2.5万人的研究发现，喝酒越多的人，脑容量会减少，智力衰退会更严重。C．研究调查发现，无论是喝葡萄酒还是喝烈酒，无论喝多还是喝少，都会给大脑带来伤害。D．我们调节呼吸频率时，其实是在操控我们的脑波，不同脑区之间协调能让大脑共享信息。15．材料一划线句子采用了什么说明方法，请结合内容分析其作用。16．材料二中加点词语是如何体现说明文语言特点的？饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。17．结合生活实际，通过对以上三则材料的理解，谈一谈哪些方法可以使我们的大脑更健康。阅读下面文字，回答问题。归航陆颖墨①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台凤是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意：海情复杂时，千万不能害怕！⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！“(选自《百花园》，有删改)18．[辨细节]下列对小说内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）A．小说没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。B．小说开头用“猛、扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。C．“朝那漩涡开？是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。D．“是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。19．[赏语言]请赏析第⑦自然段划线句子，体会其妙用。20．[析手法]小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。21．[悟人物]你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。22．[明主旨]每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。23．根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品、作者或人物。作品作者人物文段或评述《①》②严监生严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。《水浒传》施耐庵③且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰，约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。《艾青诗选》艾青④她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟。《简·爱》夏洛蒂·勃朗特⑤他是个虔诚的教徒，通过长时间的考查认为简·爱的性格和行事符合自己工作的要求，要求简·爱嫁给他，并和他一起到印度去。24．培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物，结合原著内容，说说他的命运是否掌握在自己手中。简·爱《简·爱》林冲《水浒传》四、写作(45分)25．三年围追堵截，一朝短兵相接，当与病毒正面交锋的时刻来临，我们每个人都是见证者和亲历者。也许，总是要到了某个时刻，一些人才会被珍视；一些体验才能够真切获得；一些道理．才能够真正懂得……可是，又有什么关系呢？这，就是成长！请以“此刻，我才知道▲”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名与人名：不要套作，不得抄袭。不少于600字。

1．见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……2．忧戚；前仆后继3．C4．C5．示例：草书笔画连绵、一气呵成，书体张扬，就像我们青少年自信飞扬。6．鲲鹏振翅九万里，青年报国一片心。7．示例：亲爱的老师、同学们，大家好！人生因奋斗而出彩，青春由磨砺而升华。青春的奋斗在每个时代都不可或缺，正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才创造出今天的中国！矢志不移、坚持奋斗，是时代赋予我们年轻一代的责任。让我们一起走进演讲现场，吹响“青春奋斗”的号角！8．（1）将军白发征夫泪（2）锦帽貂骑（3）五十弦翻塞外声（4）杏花疏影里（5）也无风雨也无晴（6）鸟下绿芜秦苑夕（7）何事长向别时圆（8）受任于败军之际；人生自古谁无死；留取丹心照汗青9．D10．C11．①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。②千万不可以各门学问同时进行，心志不专，（如果）各门学问同时进行那么必定一无所成。12．D13．本题考查理解文章内容，分析写作方法。劝学方式：甲文作者“劝学”主要是现身说法（或举自己的切身经历或运用对比手法等）。乙文作者“劝学”的方式是谆谆告诫（或运用比喻阐述道理等）（意对即可）启示：勤奋刻苦、虚心求教、珍惜好的学习条件、意志坚定、专心求学等。（意对即可）14．C15．举例子举了波士顿大学科学家的研究，大脑在睡着后自我“清洗”过程。具体有力地说明了睡眠对身体的影响，睡不好，身体就会有整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定等问题。16．“重要”就是起修饰限制作用的词语。“重要”一词说明了灰质是大脑在处理信息时起重大（主要）作用的区域，但还有其它次要的区域。“重要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。17．①睡眠对大脑健康有影响，所以保证充足而有质量的睡眠时间，可对大脑健康有帮助。依据材料一“大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关”可知。②饮酒对大脑健康有影响，所以不要饮酒，可对大脑健康有帮助。依据材料二“一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在‘安全’的饮酒标准”。③运动对大脑健康有影响，所以多做运动可对大脑健康有帮助。依据材料三“我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。④在生活中，我们要保障充足睡眠，不要熬夜，多做运动，养成健康的生活方式，才能使我们的大脑更健康。18．D19．运用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况，渲染出紧张的氛围，也为下文西昌舰突围之艰难、肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫。写西昌舰的倔强与昂首，其实也是在写舰长肖海波的英勇，更有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢与果断。20．①设置悬念，引发阅读兴趣。②统摄全篇，使情节紧凑、集中。全文记述西昌舰回归祖国的艰难航程。③归字意蕴丰富，强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。21．①肖海波是一个忠诚爱国、恪尽职守的军人。担心西昌舰被台风劫持漂到别国带来麻烦，他几经艰难带领舰艇官兵胜利归航。②肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。③肖海波是一个关爱士兵的指挥员。在官兵慌神之时，他拽回了试图冒险解缆的老水兵。22．面对险情要镇定，调动相关的生活经验想办法，要敢于靠自己的力量克服困难，善于团结群体的力量共同克服困难，平日也要练就过硬的本领，善于观察生活且随机应变。【注意结合文章内容和个人经历，无中生有酌情扣分】23．《儒林外史》；吴敬梓；鲁达（或鲁提辖，鲁智深不可以）；大堰河；圣·约翰24．示例1：简·爱能将命运掌握在自己手中，她勇于回击舅妈、表兄的歧视和虐待，敢于反抗冷酷校长的摧残，追求精神平等的爱情，最终获得幸福。示例2：林冲不能将命运掌握在