2024届湖北省武昌区粮道街中学语文八下期末学业质量监测试题含解析

2024届湖北省武昌区粮道街中学语文八下期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．这件衣服做工精巧，堪称一绝，真可谓是天衣无缝啊！B．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。C．四月的井冈山，杜鹃盛开，景色迷人，徜徉其中，真有点儿置身于世外桃源的感觉。D．帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。2．（2分）下列关于《名人传》的叙述不正确的一项是（）A．《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。B．贝多芬在生命的末日写出了不朽的《英雄交响曲》。C．《大卫》是米开朗琪罗著名的雕塑作品。D．托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现。3．（2分）下列句子没有运用修辞手法的一项是A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。C．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄的叶子向外张望，报告着成熟的喜讯。D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。4．（2分）下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A．斡（wò）旋演绎怒不可遏（è）历历在目B．缄（jiān）默抉择戛（jiá）然而止目眩神迷C．翌（yù）日虔诚不知所措（cuò）纷至踏来D．寒噤（jìn）浮躁挑拨离间（jiàn）分崩离析5．（2分）下列词语中加点字读音和字形完全正确的一项是（）A．狩猎（shòu）翌日（yì）棱角（1íng）安营扎寨（zài）B．推搡（sǎng）漩涡（xuàn）枯燥（zào）纷至沓来（tà）C．妩媚（fǔ）蛮横（hèng）决择（jué）销声匿迹（nì）D．襁褓（qiǎng）汩汩（gǔ）擦拭（shì）目眩神迷（xuàn）6．（2分）下列有关文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A．追忆逝水流年是作家的天性。鲁迅的小说《社戏》，讲述了去赵庄看戏的故事，表达了对少年时代生活的眷念；吴伯箫的散文《灯笼》，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。B．人类一直试图描述一种理想的社会。陶渊明在《桃花源记》里虚构的“世外桃源”，孔子在《大道之行也》中阐述的“大同世界”，都表现了这种构想和憧憬，蕴含了对现实社会的反思和批判。C．精彩的演讲风格各异。闻一多的《最后一次讲演》风趣幽默，王选的《我一生中的重要抉择》慷慨激昂，丁肇中的《应有格物致知精神》庄重典雅，顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》准确严谨。D．书信是“温柔的艺术”，我国书信文化源远流长。翻译家傅雷写给儿子的《傅雷家书》，美学家朱光潜写给中学生的《给青年的十二封信》，谈修身，谈生活，谈艺术……如长者般语重心长，如老友般诚恳真挚，都是书信文化的精粹之作。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释加横线的字良多趣味（_____）属引凄异（_____）泠泠作响（______）经纶世务者（______）2．从文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。听觉：______________________________________________________视觉：______________________________________________________表达效果：__________________________________________________3．甲文先写山，后写水，层次井然，写水是按________顺序写的，乙文是按______顺序写的。4．甲乙两文在写景方面有什么相同之处？5．甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。甲文：___________________________________________乙文：___________________________________________6．乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？8、（3分）阅读下面一首宋词，完成小题江城子·别徐州①苏轼天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城②，清泗③与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江④东。(选自《全宋词》)（注释）①此词作于1079年暮春。其时苏轼在徐州上任仅两年，调往湖州任知州，调任途中作此伺。②彭城:即徐州。③清泗:清激的泗水，泗水流经徐州.④楚江:即泗水。1．词的上阙“天涯流落思无穷”中的“思无穷”具体表现为哪些情感?2．“物我相融”是历代词人常用的创作手法，请结合“背归鸿，去吴中”一句分析。9、（7分）（题文）默写。（1）明时思解愠，__________________。（《孤桐》）（2）__________________，笑谈渴饮匈奴血。（《满江红》）（3）为我一挥手，______________________。（《听蜀僧濬弹琴》）（4）_____________________，志在千里。（《步出夏门行》）（5）复投之，__________________。（《狼》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）好沉的一抔土石英①在这里，旧的皇历是更不灵了。②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……（略有删改）1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。B．第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。C．文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。D．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。2．第②段在文中有什么作用？请简要分析。3．结合语境，按照要求赏析。高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。(1)赏析画线句子：_____________________________________________(2)赏析加点词语：____________________________________________4．第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。5．作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。11、（15分）阅读下面的文本，完成小题。（材料一）运动饮料真的可以补充身体流失的养分吗？健身之后都需要喝运动饮料吗？根据运动时生理消耗的特点而配制的运动饮料，能针对性地补充运动时丢失的营养，有利于保持、提高运动能力，加速消除运动疲劳。运动饮料是专门为运动或从事体力活动的人群设计的，它能被人体迅速吸收，从而为运动后的机体及时补充水分、电解质和能量。与普通饮料相比，运动饮料除了能够补充水分，还能补充钠、钾等矿物质。此外，运动饮料中除了有精制糖之外，还加入了低聚糖这一类水溶性膳食纤维（如低聚果糖、低聚异麦芽糖等），从而能够延缓糖的吸收，帮助维持血糖水平稳定。运动时会大量出汗，汗液中含有很多离子成分，此时再喝白开水便起不到良好的补充效果。由于出汗后电解质会有一定的损失，此时除可饮用矿泉水外，运动后还可补充含糖及电解质（钠、钾）的运动饮料，可以维持一定的血糖浓度，延缓疲劳发生，从而保证健身者的身体健康。人们该如何选购运动饮料呢？新华网给出了三点建议：一是含糖量应在3～8g/100ml之内；二是看电解质，钠的含量范围为50～1200mg/L，钾的含量为50～250mg/L；三是看是否含有碳酸，碳酸很容易造成腹胀、打嗝，会提高呼吸频率，不利于运动后的恢复。（材料二）国家高级公共营养师李园园在接受新华网采访时表示，对于普通人而言，运动饮料并不是健康的日常饮品；而对于健身爱好者、专业运动员、户外运动者等，运动饮料便如雪中送炭一般必要。只要运动时间超过1小时，或在高温、高湿、高海拔等特殊环境下运动超过半个小时，就需要补充运动饮料。但是，如果不是在运动过程中或运动强度较大的情况下，盲目补充运动饮料反而会有不良的影响。运动饮料中的糖会导致能量摄入增加，过度的摄入会增加肥胖的可能，其中的钠盐会增加机体负担，造成心脏负荷过大、血压升高等不利影响。运动饮料的选择要根据运动强度、运动环境以及自我疲劳程度来定，不要盲目补充运动饮料。如果是低强度或短时间的运动，普通补液就可满足需要，不需要专门的运动饮料。（材料三）运动饮料营养成分及含量营养成分含量（mg/kg）营养成分含量（mg/kg）营养成分含量（mg/kg）抗坏血酸≤120硫胺素及其衍生物3～5核黄素及其衍生物2～4钠200～1000钾100～300钙40～200镁20～100铁5～10锌5～10食品添加剂符合GB2760的规定，其中苯甲酸不得超过0.1g/kg，糖精钠不得超过0.08g/kg，甜蜜素不得超过0.1g/kg，如果同时使用糖精钠和甜蜜素，二者总量不得超过0.1g/kg。不得添加国际奥委会禁用的药物。运动饮料污染物及有害物质的限量污染物限量污染物限量污染物限量砷mg/kg≤0.2铅mg/kg≤0.3铜mg/kg≤5锡mg/kg≤150氰化物mg/kg≤0.05啡因g/kg≤0.15碳酸饮料类应符合GB10792的规定。其他饮料类应符合GB2759的规定。经杀菌的利乐软包装和金属罐装运动饮料应符合商业无菌要求。所在运动饮料必须按GB7718和GB13432的规定标明：产品名称、产品类型、净含量、配料表、各种营养素含量、制造者或经销者的名称和地址、产品标准号、生产日期、保质期或保存期。必要时还应标明日饮用量及产品说明。低热量运动饮料应标明热量。（摘自运动饮料国家标准GB15266-94）（材料四）罗素兮报名参加了某地举行的半程马拉松比赛。赛前他做了充分准备，买了某品牌运动饮料。饮料标签标注的营养成分及含量为：抗坏血酸mg/kg≤200，硫胺素及其衍生物2mg/kg，核黄素及其衍生物0.3mg/kg，钠800mg/kg，钾120mg/kg，钙120mg/kg，镁98mg/kg，铁7mg/kg，锌8mg/kg。饮料标签标注的污染物限量为：砷mg/kg≤1，铅mg/kg≤0.2，铜mg/kg≤3，锡mg/kg≤130，氰化物mg/kg≤0.04，咖啡因g/kg≤2.1。1．根据“材料一”的信息，给“运动饮料”下定义。2．结合“材料一”，说说运动饮料消除运动疲劳的科学原理。（把所缺的内容填在①—⑤空里）3．结合具体语境，分析“材料二”中画线句子运用的两种说明方法及作用。对于普通人而言，运动饮料并不是健康的日常饮品；而对于健身爱好者、专业运动员、户外运动者等，运动饮料便如雪中送炭一般必要。4．根据“材料三”的信息，请你分析罗素兮喝的运动饮料是否有问题？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读《钢铁是怎样炼成的》名著片段，回答问题（甲）朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。抖坡上的人还在坚持不懈地挖土。朱赫来望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说:“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。钢铁就是这样炼成的!”（乙）医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”(1)（甲）段叙写了朱赫来在视察_________时候的情景。（乙）段中“他”指的是______(写出姓名)，“做点别的事”具体是指________一事。这表明他已经从过去的伤病、绝望、精神危急中解脱出来，重新开始规划新的生活。(2)结合小说中相关故事情节，分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因。_________________________________13、（5分）某校八（1）班开展以“走进图书馆”为主题的综合性学习活动。下面是活动中遇到的一些问题，请你参与解决。（1）活动中，某同学写了一段介绍XX图书馆的资料，但是部分语句有病句，请你帮助他修改一下。（A）XX图书馆藏有各类图书、报刊大约20余万册。（B）社会科学方面的重点藏书包括地方文献、历史典籍、文学名著、港台书刊等几部分组成；自然科学方面的重点藏书是与科技和经济建设有关的建筑、电子、医学、农业养殖类图书等；馆内还收藏了社会名人的赠书近万册。①A处画线语句有用语累赘的语病，可将“_______________”删去。②B处画线语句中存在句式杂糅的语病，请给出修改意见。（2）周末，你打电话给同学小王，准备约她一起去图书馆借阅书籍，可是小王的妈妈不同意她看“闲书”，于是小王想让你帮她劝说她妈妈，你会怎么劝说呢？请写在下面的横线上。（3）活动中，老师让你在图书馆去自助借阅《钢铁是怎样炼成的》这部书，请你说说借阅的步骤。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）题目：留点感动在心头要求：①自选文体，自定立意；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名等信息。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

本题考查成语辨析。A项错误，天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞，不能用于形容衣服。故选A。2、B【解题分析】

B.《英雄交响曲》——《欢乐颂》。故选B。3、B【解题分析】

A.是设问。C.是比拟。D.是比喻。B.没有运用修辞。故选B。4、C【解题分析】

“yù”应是“yì”，“踏”应是“沓”。故选C。5、D【解题分析】

A.棱角（léng）、安营扎寨（zhài）。B.漩涡（xuán）。C.妩媚（wǔ）。故选D。6、C【解题分析】

本题考查文学常识。C项错误，闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂，王选的《我一生中的重要抉择》风趣幽默。丁肇中的《应有格物致知精神》准确严谨，顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》庄重典雅。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．的确，确实连续不断形容水声的清澈筹划，治理2．视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。3．夏.春.冬.秋先总后分4．两文都做到了动静结合.都从视觉和听觉方面去写景.使人如同身临其境5．甲:三峡七百里中.两岸连山.略无阙处乙:奇山异水.天下独绝6．流露出作者对追求功名利禄的人的蔑视，含蓄表达作者对自然的爱慕之情.以及避世隐退的高洁志趣.【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“属”：连续不断。所以千万不要以今释古。“泠泠”拟声词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。2．试题分析：考查对文章写景角度的分析理解。首先要读懂文言文的内容。甲文的视觉可提取“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”。乙文的听觉可提取“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。从表达效果来看，四字短语组成了整齐的句式，这样读起来音韵和谐；在内容上属于对比立意，这样相映成趣，有助于表情达意。3．试题分析：考查两文的写作顺序。甲文2段写夏季的水，3段写春季的水，4段写冬季秋季的水。乙文，是按照先总后分的顺序写山水的。“奇山异水，天下独绝”为总，以下具体写山水为分。4．试题分析：考查甲乙两文在写景方面的相同之处。两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境。如可分析“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”“争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响”等句。5．试题分析：考查对文章所描绘的景物特点的把握。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。甲文总写三峡的特点可提取“三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”一句作为答案。乙文总写富阳到桐庐的山水特点可提取“奇山异水，天下独绝”作为答案。6．试题分析：考查作者通过重要语句所抒发的思想感情。首先要读懂“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的意思：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。其一表达的是对富春江奇山异水的赞美、留恋之情；其二表达的是自己鄙弃功名、淡泊人生的思想。【小题7】试题分析：考查对文章内容个性解读的能力。要根据两文介绍的三峡特点来写，也就是抓住三峡特有的山水草木来写。答案言之有理即可。（一）译文：从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（二）译文：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。8、1．对邂逅相逢的喜悦，对骤然分别的痛惜，依依不舍，得而复失的哀怨。春光仍在，但无人共赏，有天涯流落之感，湖州赴任，相思难寄，对徐州风物的依恋之情。2．“背归鸿，去吴中”，亦写途中之景，鸿雁北归故居，而词人自己却与雁行相反，离开徐州热土，南去吴中湖州。把离别之情融在“归鸿”身上，流露诗人不如归鸿感叹和无奈。【解题分析】1．考查词句所抒发的情感。读懂词句并结合注释分析是作答的关键。“既相逢”是写邂逅相逢的喜悦。“却匆匆”是写对骤然分别的痛惜。“携手佳人，和泪折残红”是写依依不舍，得而复失的哀怨。“为问东风余几许”“春纵在，与谁同”是写春光仍在，但无人共赏。再结合注释：苏轼在徐州上任仅两年，调往湖州任知州，词句中无不表明对徐州风物的依恋之情。2．考查对“物我相融”创作手法的分析。这是借物写人的一种技法，用这种笔法写来出的诗歌，既是在写“物”，也是在写“我”，“物”与“我”相融一起。“背归鸿，去吴中”：我要在此时和向北归家的鸿鹄背道而驰，远去南方的吴中。写途中之景，而意极沉痛。春光明媚，鸿雁北归故居，而词人自己却与雁行相反，离开徐州热土，南去吴中湖州。苏轼显然是把徐州当成了他的故乡，而自叹不如归鸿。这里有“我”有“归鸿”，体现了“物我相融”的创作手法。9、愿斫五弦琴壮志饥餐胡虏肉如听万壑松老骥伏枥后狼止而前狼又至【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：餐，壑。三、现代文阅读（25分）10、1．D2．紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。3．示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。4．沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。5．来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。【解题分析】1．本题考查学生对文本的理解和把握。ABC三项正确。D项中，“语言朴素”不准确，本文的语言特点：凝练含蓄、形象生动、情理相谐、富有哲理。2．本题考查学生对段落作用的理解和把握，要从内容和结构两方面考虑。结构上根据位置不同，作用也不同来区分。紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。【题目点拨】段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为……作铺垫。营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文……，引出下文……，为……作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。3．本题考查学生的赏析能力。划线句可以从修辞的角度分析。经分析，划线句采用了比喻、拟人的修辞。根据本体和喻体的相似性，写出作用。如：将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；赏析词语，首先了解词语的含义，然后再结合语境分析具体含义。如：飘落，形容物体飘荡降落的下沉状态。这里写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。4．本题考查学生对文本的情感的把握。联系上下文阅读分析原因即可。“我”将土“攥得好苦”原因是：我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。放开的原因是：但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香。故可以概括为：沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。5．本题考查学生对文本重要信息的把握。结合第6、7、8、9段总结概括。第6段中：这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？第7段中：经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。第9段中：我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。综上所述，可概括为：来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。11、1．运动饮料是根据运动时生理消耗特点配制的能针对性地补充运动时丢失的营养，有力地保持及提高运动能力，加速运动后消除疲劳的饮料品种。2．①钠②钾③低聚果糖④低聚异麦芽糖⑤浓度3．作比较，打比方，将健身爱好者、专业运动员、户外运动者与普通人进行比较，形象地突出运动饮料对前面三类人员的重要性和必要性。4．罗素兮喝的运动饮料有问题。一是在营养成分及含量中抗坏血酸超标，硫胺素、核黄素及其衍生物含量不足；二是污染物限量中砷和咖啡因超过正常标准值。【解题分析】1．考查对对下定义说明方法的理解。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。即运动饮料的“运动时生理消耗的特点而配制的运动饮料，能针对性地补充运动时丢失的营养，有利于保持、提高运动能力，加速消除运动疲劳。”的特点。2．根据“材料一”中的内容与普通饮料相比，“运动饮料除了能够补充水分，还能补充钠、钾等矿物质。此外，运动饮料中除了有精制糖之外，还加入了低聚糖这一类水溶性膳食纤维（如低聚果糖、低聚异麦芽糖等），从而能够延缓糖的吸收，帮助维持血糖水平稳定。”“运动后还可补充含糖及电解质（钠、钾）的运动饮料，可以维持一定的血糖浓度，延缓疲劳发生，从而保证健身者的身体健康。”筛选主要信息即可。3．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“对于普通人而言，运动饮料并不是健康的日常饮品；而对于健身爱好者、专业运动员、户外运动者等，运动饮料便如雪中送炭一般必要。”表明运用的是作比较，打比方，结合整个句子来看，作者通过举比较和比喻，来形象准确地说明运动饮料对前面三类人员的重要性和必要性。4．根据材料中信息对比分析即可。罗素兮喝的饮料标签标注的营养成分及含量为：抗坏血酸mg/kg≤200，硫胺素及其衍生物2mg/kg，核黄素及其衍生物0.3mg/kg，钠800mg/kg，钾120mg/kg，钙120mg/kg，镁98mg/kg，铁7mg/kg，锌8mg/kg。饮料标签标注的污染物限量为：砷mg/kg≤1，铅mg/kg≤0.2，铜mg/kg≤3，锡mg/kg≤130，氰化物mg/kg≤0.04，咖啡因g/kg≤2.1。由材料三中“抗坏血酸≤120”可知罗素兮喝的饮料抗坏血酸超过正常标准值；硫胺素及其衍生物3～5mg/kg，核黄素及其衍生物2～4mg/kg，说明硫胺素、核黄素及其衍生物含量不足；砷mg/kg≤0.2铅mg/kg≤0.3，说明污染物限量中砷和咖啡因超过正常标准值。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、(1)筑路保尔无产阶级革命(2)筑路工人面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境,极度匮乏的物质条件,匪帮的不断骚扰，疾病的困扰，毫不畏惧，顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了道路。【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）甲段叙写了朱赫来在视察筑路时候的情景。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。但不久后，保尔病倒了。乙段中“他”指的是主人公保尔。“做点别的事”具体是指无产阶级革命。反映出保尔高度的责任感。（2）要分析好筑路者们遇到的各种困难。自然条件：秋雨、泥泞、寒冷、饥饿……物质匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修……尖锐的阶级斗争：匪徒、肃反、开小差……这种艰苦的生活条件，对每个筑路人员都是一场严峻的考验。他们中的大多数“以坚韧不拔的毅力经受着各种艰难困苦”，不断赢得筑路工作的新胜利，充分反映出在布尔什维克哺育下的广大共青团员们顽强不屈、勇于战胜艰难困苦的斗争精神。路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。13、（1）①“大约”或者“余”②删去“组成”或者把“包括”改为“由”。（2）示例：阿姨，你好！我是小王的同学，我想约她今天一起去图书馆借书看。老师经常教导我们说，视野狭窄的人是难以成才的。我觉得我们中学生应该广泛阅读，开拓视野，积累多方面的知识，才能更好地学习。恳请阿姨同意小王能和我一道去图书馆借书（要有称呼，能针对“看闲书没有用处”这个观点来讲，语气委婉，能起到劝说的作用）。（3）向图书管理员出示有效证件，先找到文学作品处，再找到外国文学作品处，最后从苏联作家作品中找到此书【解题分析】试题分析：（1）A处语意重复。去掉“大约”或者“余”即可。B处句式杂糅。改为“社会科学方面的重点藏书包括地方文献、历史典籍、文学名著、港台书刊等几部分”或“社会科学方面的重点藏书由地方文献、历史典籍、文学名著、港台书刊等几部分组成”。（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“去图书馆借阅书籍收益多”这一劝说主题。（3）题干要求说说借阅的步骤。也就是在借书时应该遵守的程序，遵守程序是一个人基本素质的体现。如首先示有效证件，找到外国文学作品，在找到苏联作家作品，最后找到《钢铁是怎样炼成的》这部书。五、书写与作文（53分）14、留点感动在心头又是一个细雨蒙蒙的早晨，“快点，快点，该起床了。”奶奶