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文档简介

第页共页小班整合教案《小鸡小鸡在哪里》教案名称：小班整合教案《小鸡小鸡在哪里》教案主题：动物和位置词的学习教学目标：1.学生能够理解和掌握动物和位置词的基本概念。2.学生能够通过游戏和活动，提高对动物和位置词的记忆和运用能力。3.学生能够通过操纵、观察和讨论，培养对生活中动物和位置词的兴趣和好奇心。教学重点：1.动物和位置词的学习和掌握。2.手眼协调能力的培养。教学准备：1.教具：小鸡玩偶、大纸板、彩色卡片。2.材料：《小鸡小鸡在哪里》绘本。教学步骤：Step1：导入（5分钟）1.师生互动：和学生打招呼，引出今天要学习的主题。2.游戏：通过“动物找位置”的游戏，复习和引入位置词。Step2：教学（15分钟）1.呈现：教师拿出小鸡玩偶，引出动物词汇。2.绘本阅读：教师自己朗读《小鸡小鸡在哪里》绘本，同时出示相应的图片让学生观察。3.讨论：引导学生回答绘本中的问题，巩固动物词汇。Step3：游戏（15分钟）1.游戏：教师以小鸡作为示范，邀请学生来扮演其他动物，在教室中找到和自己动物相应的位置。2.讨论：引导学生讨论和描述动物所在的位置，同时教授位置词汇。Step4：操纵和练习（15分钟）1.教师发放彩色卡片给学生，卡片上分别印有不同的动物和位置词。2.学生根据卡片的提示，操纵小鸡玩偶放到相应的位置上，并用相应的位置词进行表达。Step5：总结（5分钟）1.教师总结今天学习的内容，复习动物和位置词。2.学生分享自己的收获和喜欢的动物。Step6：拓展活动（5分钟）1.教师提供一些拼图，上面有不同的动物和位置词，让学生进行拼图游戏。2.学生们可以自由创作一个动物和位置的故事，展示给其他同学。教学延伸：教师可以在日常学习中，增加更多的动物和位置的教学内容，如：耳朵在哪里、脚在哪里等，让学生能够通过多角度的学习提高对动物和位置的理解和运用能力。教师可以设计一些游戏和活动，让学生通过动手操作，更好地理解和掌握动物和位置词，如：分组比赛、动物角色扮

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