幼儿园小班科学教案：剥花生_第1页
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第页共页幼儿园小班科学教案：剥花生科学教案:剥花生教学目标：1.通过观察花生外部的特征，培养幼儿的观察力和细节意识。2.培养幼儿动手能力和操作技能。3.了解花生外部的形态结构，培养幼儿对植物结构的认识。教学准备：1.花生2.小刀3.盘子4.白纸5.高亮笔6.图片或幻灯片展示花生内部构造教学过程：导入：1.教师出示花生的图片或幻灯片，引导幼儿观察和描述花生的特征以及外部形态。展示：1.教师出示实物花生，让幼儿仔细观察，同时引导他们回忆刚才的观察结果。2.教师用高亮笔在白纸上画出一颗花生的轮廓，让幼儿将花生放在白纸上，比较花生和轮廓的形状是否相似。实践：1.教师示范如何剥花生的方法，同时解释要小心刀子的使用，避免伤到手指。2.将花生分发给幼儿，让他们亲自动手剥花生，教师逐一巡视帮助幼儿能力较低的同学。3.教师引导幼儿观察和比较剥下的花生壳和内部果实的不同特征。总结：1.教师引导幼儿分享自己剥花生的经验，并提问幼儿剥下花生壳的感觉和内部果实的味道。2.教师出示花生的内部构造的图片或幻灯片，让幼儿对花生的内部结构有更深入的了解。3.教师总结花生的形态结构特征，并提问幼儿花生属于植物的哪一部分。拓展活动：1.教师可引导幼儿观察和比较其他坚果的外部特征和内部结构。2.可以给幼儿提供若干种坚果，让他们进行剥皮比赛，看谁剥皮最快。3.可以请幼儿家长参与，一起制作花生酱或花生糖，进一步加深幼儿对花生的认识。教学反思：1.通过观察和剥花生的实践活动，幼儿能够更加直观地了解到植物的形态结构和植物食物的产生过程。2.教师在实践活动中起到了引导和辅导的作用，帮助幼儿正确使用工具并及时进行纠正。3.拓展活动的设置丰富了幼儿的学

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