钱钟书与《围城》试讲课件

汇报人：PPT钱钟书与《围城》试讲课件单击此处添加副标题内容目录CONTENTS壹添加目录标题贰课件背景介绍叁课件内容概览肆课件教学目的与要求伍课件教学步骤与内容陆课件教学反思与改进添加文档标题课件背景介绍钱钟书，原名钱钟书，字默存，号槐聚，江苏无锡人1929年考入清华大学外文系，1933年毕业1935年赴英国留学，1937年回国1938年任西南联合大学外文系教授，1941年任清华大学外文系教授1949年任清华大学外文系主任，1952年任中国科学院文学研究所研究员1979年任中国社会科学院文学研究所研究员，1981年任中国社会科学院副院长1982年任中国社会科学院文学研究所所长，1984年任中国社会科学院副院长1986年任中国社会科学院文学研究所所长，1988年任中国社会科学院副院长1990年任中国社会科学院文学研究所所长，1991年任中国社会科学院副院长1992年任中国社会科学院文学研究所所长，1993年任中国社会科学院副院长1994年任中国社会科学院文学研究所所长，1995年任中国社会科学院副院长1996年任中国社会科学院文学研究所所长，1997年任中国社会科学院副院长1998年任中国社会科学院文学研究所所长，1999年任中国社会科学院副院长2000年任中国社会科学院文学研究所所长，2001年任中国社会科学院副院长2002年任中国社会科学院文学研究所所长，2003年任中国社会科学院副院长2004年任中国社会科学院文学研究所所长，2005年任中国社会科学院副院长2006年任中国社会科学院文学研究所所长，2007年任中国社会科学院副院长2008年任中国社会科学院文学研究所所长，2009年任中国社会科学院副院长2010年任中国社会科学院文学研究所所长，2011年任中国社会科学院副院长钱钟书的生平简介《围城》的创作背景作者：钱钟书创作时间：1944年创作背景：抗日战争时期，钱钟书在昆明西南联大任教期间创作目的：反映当时知识分子的生活状态和精神面貌《围城》的文学地位添加标题添加标题添加标题添加标题现代文学史上的经典之作钱钟书的代表作之一反映了20世纪30年代中国知识分子的生活和思想状况对中国现代文学产生了深远影响《围城》的国内外影响国内影响：被誉为“中国现代文学的经典之作”，影响了几代人的文学审美和价值观。国外影响：被翻译成多种语言，受到国外读者的广泛关注和喜爱，被誉为“中国现代文学的代表作之一”。文化影响：《围城》中的人物形象和故事情节，成为了中国文化的一部分，被广泛引用和讨论。社会影响：《围城》中的社会现象和问题，引发了人们对社会、人生、爱情等方面的思考，对社会产生了深远的影响。课件内容概览《围城》的章节概述第二章：方鸿渐与苏文纨、唐晓芙的感情纠葛第四章：方鸿渐在三闾大学的生活与工作第六章：方鸿渐与孙柔嘉的矛盾与冲突第八章：方鸿渐在上海的生活与工作第十章：方鸿渐与孙柔嘉的婚姻破裂，回到上海第一章：方鸿渐回国，与苏文纨、唐晓芙等人相识第三章：方鸿渐与赵辛楣等人前往三闾大学任教第五章：方鸿渐与孙柔嘉的恋爱与婚姻第七章：方鸿渐离开三闾大学，回到上海第九章：方鸿渐与孙柔嘉的婚姻危机《围城》的主题思想社会讽刺：对社会现象进行讽刺和批判知识分子：描绘知识分子的生活和思想状态婚姻与爱情：探讨婚姻与爱情的本质和矛盾人生困境：揭示人生困境，表达对人生的无奈和感慨《围城》的人物形象方鸿渐：主人公，知识分子，性格懦弱，缺乏主见苏文纨：方鸿渐的初恋，美丽聪明，但虚荣心强唐晓芙：方鸿渐的挚爱，聪明活泼，独立自主孙柔嘉：方鸿渐的妻子，性格倔强，善于算计赵辛楣：方鸿渐的好友，聪明机智，善于交际李梅亭：方鸿渐的同事，虚伪自私，贪图名利《围城》的艺术特色添加标题添加标题添加标题添加标题结构精巧：采用环形结构，首尾呼应，结构严谨语言幽默：运用讽刺、夸张等手法，语言生动有趣人物塑造：通过人物对话和心理描写，塑造出鲜明的人物形象主题深刻：揭示了人性的弱点和社会的矛盾，具有深刻的社会意义课件教学目的与要求教学目标添加标题添加标题添加标题添加标题理解《围城》的主题和艺术特色了解钱钟书的生平和创作背景掌握《围城》中的人物形象和性格特点提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力教学方法与手段采用案例分析法，通过分析《围城》中的人物和情节，引导学生思考人生和社会问题采用角色扮演法，让学生扮演《围城》中的角色，体验人物的情感和思想采用多媒体教学，通过PPT展示钱钟书与《围城》的相关资料和图片结合课堂讨论，引导学生深入理解《围城》的主题和内涵教学重点与难点分析钱钟书的写作风格和特点理解《围城》中的讽刺和幽默手法探讨《围城》中的社会背景和文化内涵学习《围城》中的文学价值和历史地位学习《围城》中的写作技巧和创作方法理解《围城》的主题和内涵探讨《围城》中的人物形象和性格特点学习《围城》中的语言艺术和修辞手法理解《围城》中的哲学思想和人生哲理探讨《围城》中的爱情观和婚姻观教学效果评估学生理解《围城》的主题和内涵学生能够分析钱钟书的写作风格和特点学生能够运用《围城》中的知识和观点进行思考和讨论学生能够将《围城》中的知识和观点应用到实际生活中课件教学步骤与内容导入新课介绍钱钟书及其作品《围城》的背景阐述《围城》在中国文学史上的地位和影响引导学生思考《围城》的主题和内涵激发学生对《围城》的兴趣和阅读欲望讲授新课介绍钱钟书及其作品《围城》的背景讲解《围城》的主要内容和主题思想分析《围城》中的人物形象和性格特点探讨《围城》中的语言艺术和文学价值总结《围城》在中国现代文学史上的地位和影响巩固练习讨论《围城》的主题和思想内涵完成《围城》相关的阅读理解题和写作题阅读《围城》原著，理解人物性格和故事情节分析《围城》中的语言特点和写作技巧归纳小结钱钟书简介：介绍钱钟书的生平、成就和影响《围城》简介：介绍《围城》的创作背景、主题和艺术特色教学步骤：按照时间顺序，介绍《围城》的主要情节和重要人物内容解析：对《围城》中的重要段落和句子进行深入解读，分析其内涵和意义课堂讨论：引导学生就《围城》的主题、人物和艺术特色进行讨论，激发学生的思考作业布置：布置与《围城》相关的作业，如阅读、写作或讨论等，以巩固和深化学生对《围城》的理解课件教学反思与改进教学效果反思教学方法：教学方法是否适合学生，是否有效提高学生的学习兴趣和积极性学生参与度：学生是否积极参与课堂讨论和互动知识掌握程度：学生对《围城》的理解和掌握程度教学反馈：学生对教学效果的评价和建议教学方法改进引入多媒体教学，丰富教学内容注重学生反馈，及时调整教学方法增加互动环节，提高学生参与度采用案例教学，增强学生理解能力教学内容更新增加钱钟书生平介绍，让学生了解其创作背景深入分析《围城》中的人物形象和主题思想，提高学生理解能力结合现代生活，探讨《围城》的现实