新型职业农民培训

新型职业农民培训目录培训背景与意义培训内容与课程设置培训方式与教学方法培训对象与招生条件培训效果评估与跟踪服务培训师资力量与团队建设培训资源整合与共享机制建立01培训背景与意义Part乡村振兴战略背景乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略，旨在推动农业农村现代化，实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。乡村振兴战略农业供给侧结构性改革是当前农业农村工作的重要任务，要求调整优化农业结构，促进农村一二三产业融合发展，提高农业综合效益和竞争力。农业供给侧结构性改革新型职业农民定义新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业，以农业收入作为主要生活来源，居住在农村或集镇的农业从业人员。新型职业农民特点新型职业农民具有高度的稳定性、社会责任感和现代观念，他们不仅有文化、懂技术、会经营，还要求其行为对生态、环境、社会和后人承担责任。新型职业农民概念及特点开展新型职业农民培训，对于推动乡村人才振兴、促进传统农民向现代职业农民转变、提高农民科学文化素质和生产经营能力具有重要意义。培训意义通过培训，使新型职业农民掌握现代农业科技知识、先进适用技术和农业生产经营管理技能，提高其综合素质和生产经营能力，培养造就一支有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍。培训目标培训意义与目标02培训内容与课程设置Part农业基础知识土壤与肥料了解土壤类型、土壤改良及肥料使用等基础知识。植物学基础掌握植物的生长发育规律、植物分类及植物保护等基础知识。动物养殖基础了解动物品种、饲养管理、繁殖育种及动物疫病防治等基础知识。

现代农业技术设施农业技术学习设施农业的类型、特点及发展趋势，掌握设施农业的关键技术。精准农业技术了解精准农业的概念、原理及应用，学习智能农业装备的使用与维护。生物技术在农业中的应用了解生物技术在育种、病虫害防治等方面的应用，探讨生物技术的安全性与伦理问题。农业合作社运营管理了解农业合作社的组建、运营及管理规范，探讨合作社在农业发展中的作用。家庭农场经营管理学习家庭农场的规划、建设及管理方法，提高家庭农场的综合效益。农业企业经营管理学习农业企业的组织形式、经营策略及市场营销等知识，提高农业企业的经济效益。农业经营管理03农业伦理与社会责任探讨农业伦理问题，了解农业的社会责任，培养新型职业农民的道德素质和社会责任感。01农业法律法规了解国家农业法律法规体系，掌握农业法、农村土地承包法等重要法律法规的内容。02农业政策学习国家农业政策，了解农业补贴、农业保险等相关政策，提高政策利用能力。农业政策法规03培训方式与教学方法Part通过课堂讲授、专题讲座等形式，传授农业基础知识、农业技术和管理理论，提高农民的理论素养。理论教学实践操作理论与实践相结合组织农民参与农业生产实践，亲手操作农具、机械等，加深对农业技术的理解和掌握。在理论教学中穿插实践操作，使农民能够将所学理论知识应用于实际生产中，提高学习效果。030201理论教学与实践操作相结合123选取具有代表性的农业案例，引导农民分析问题、总结经验，培养农民分析问题和解决问题的能力。案例分析组织农民进行小组讨论、经验分享等活动，促进农民之间的交流与合作，激发农民的学习热情和创新精神。互动讨论通过案例分析引出问题，引导农民进行互动讨论，共同寻找解决问题的方法和途径。案例分析与互动讨论相结合案例分析与互动讨论线下辅导设立辅导站点、配备专业辅导教师，为农民提供面对面的学习指导和答疑解惑。线上学习与线下辅导相结合线上学习提供多样化的学习资源和学习方式，线下辅导提供个性化的学习支持和辅导服务，满足农民的不同学习需求。线上学习利用网络平台和多媒体技术，提供丰富的在线学习资源，方便农民随时随地进行自主学习。线上学习与线下辅导相结合04培训对象与招生条件Part新型农业经营主体带头人01包括专业大户、家庭农场主、农民合作社领办人、农业社会化服务组织负责人等，要求具有一定的产业基础和经营规模，有长期从事农业及相关产业且带动农户共同发展的意愿。返乡入乡创新创业者02主要包括返乡创业的农民工、中高等院校毕业生、退役军人、科技人员等，要求具有创新创业意愿和一定的产业基础，愿意投身乡村振兴事业。乡村治理及社会事业发展带头人03主要包括村“两委”班子成员、大学生村官、乡村公共服务人才等，要求具有较强的组织协调能力和公共服务意识，在乡村治理和公共服务领域发挥示范引领作用。培训对象定位及要求招生条件及选拔标准年龄要求一般要求在18-60周岁之间，具有完全民事行为能力。道德品质要求具有良好的道德品质和诚信记录，无违法违纪行为。文化程度一般要求具有初中及以上文化程度，能够理解和接受基本的农业知识和技能培训。创新创业意愿要求具有创新创业意愿和一定的市场敏锐度，能够积极参与市场竞争和拓展市场渠道。产业基础要求具有一定的产业基础或经营规模，能够带动一定数量的农户共同发展。学员来源主要包括农业龙头企业、农民合作社、家庭农场、专业大户等新型农业经营主体，以及返乡入乡创新创业者、乡村治理及社会事业发展带头人等。构成比例根据各地实际情况和培训需求，合理确定各类学员的构成比例，确保培训对象的多样性和代表性。同时，要注重向贫困地区和弱势群体倾斜，提高他们的参训比例和受益程度。学员来源及构成比例05培训效果评估与跟踪服务Part通过向参训农民发放问卷，收集他们对培训内容、方式、效果等方面的意见和建议，以评估培训效果。问卷调查法组织专家或相关人员到培训现场进行实地考察，观察农民的实际操作和技能掌握情况，以评估培训效果。实地考察法将参训农民在培训前后的知识水平、技能水平、经济效益等方面进行对比分析，以评估培训效果。对比分析法培训效果评估方法建立跟踪服务机制制定跟踪服务计划，明确跟踪服务的目标、内容、方式和时间等，确保跟踪服务的有效实施。提供技术咨询与指导组织专家或技术人员为参训农民提供技术咨询与指导，帮助他们解决生产中遇到的问题和困难。开展后续培训根据参训农民的需求和反馈，开展后续的培训课程或活动，帮助他们巩固和拓展所学的知识和技能。跟踪服务措施及内容给予政策扶持对优秀学员在农业生产、经营、管理等方面给予一定的政策扶持和优惠措施，鼓励他们在农业领域取得更大的成就。设立优秀学员奖根据参训农民在培训期间的表现和成绩，设立优秀学员奖，对表现突出的学员进行表彰和奖励。提供职业发展机会为优秀学员提供职业发展机会和平台，推荐他们参加更高层次的培训和学习，促进他们的职业成长和发展。优秀学员表彰与激励措施06培训师资力量与团队建设Part制定明确的选拔标准，包括专业背景、实践经验、教学能力等方面，确保选拔出优秀的培训师资。选拔标准设计系统化的培养计划，包括理论学习、实践锻炼、教学能力提升等方面，确保培训师资能够持续进步。培养计划建立合理的激励机制，包括薪酬、晋升、评优等方面，激发培训师资的工作热情和积极性。激励机制培训师资选拔及培养机制团队构成建立有效的协作机制，包括定期会议、项目合作、经验分享等方式，促进团队成员之间的紧密合作。协作方式团队文化培育积极向上的团队文化，包括互相尊重、开放包容、追求卓越等方面，营造良好的工作氛围。组建多元化的培训团队，包括农业专家、教育专家、实践经验丰富的农民等，确保团队成员具有互补性。团队构成及协作方式专家顾问团队能够为培训提供专业化的指导，包括课程设计、教学方法、实践环节等方面，确保培训质量。专业指导专家顾问团队能够整合各方面的资源，包括政策、资金、技术等方面，为培训提供有力支持。资源整合专家顾问团队具有丰富的实践经验，能够为培训师资和学员提供宝贵的经验分享和启示。经验分享专家顾问团队支持作用07培训资源整合与共享机制建立Part政策引导政府通过制定相关政策，明确新型职业农民培训的目标、内容和要求，引导各类资源向培训领域集聚。财政支持政府设立专项资金，用于支持新型职业农民培训的基础设施建设、教学资源开发、师资队伍建设等。部门协作政府各相关部门加强协作，共同推进新型职业农民培训工作，形成资源整合的合力。政府主导下资源整合策略企业参与鼓励企业积极参与新型职业农民培训，通过提供实践场所、技术支持和资金支持等方式，推动培训与实际生产相结合。社会组织参与发挥行业协会、专业学会等社会组织的作用，组织专家、学者等社会力量参与培训，提供专业化的指导和支持。个人参与鼓励社会各界人士以个人名义参与新型职业农民培训，通过志愿服务、捐赠等方式支持培训