统编版四年级语文上册全册核心素养分层作业设计含答案

部编版四年级语文上册核心素养分层作业设计(含答案)

原创作者李想

1.观潮

第一部分积累与运用一(基础性学习单)

一、回顾本课学习内容，完成学习单。

钱塘江大潮，自古以来被称为天下qiguan。

nongli八月十八是一年一度的gudnchao日，这一天早上，我来到海宁市

的盐官镇，jfishu。这里是观潮最好的地方...我站在dadi上,pRnzhe观看大潮。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷gunddngodiinshi人

声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是______,看不

出有什么变化。过了一会儿，响声,只见东边的地方出现了

一条白线，人群又。

那条白线很快地向我们移来，zhUjian拉长，变粗,o再近些,

只见kudnku。的江面上白浪fdngtin,形成yidu两丈多高的水墙。浪潮越来越

近,y6urU千万匹白色战马q[t6ubingjin,浩浩荡荡地飞!奔而来;那声音如同

shan_bengdi.工送,」好像大地都被一马慎必得翻动塞麦。

shashl,潮头奔腾西去，可是yub。还在漫天卷地般涌来，江面上yljiu

风号浪吼

L根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

EH

2.给加点字选择正确读音。

闷雷(menmen)闷热(menmen)风号浪吼(haohao)

薄雾(baobo)颤动(zhanchan)造造荡荡(gdohao)

大堤(diti)屹立(qiyi)山崩地裂(bengbeng)

霎时（sdsho）堂着脚（diandian）飞奔而来（b@nben）

3.把选文补充完整。选文分别从浪潮的和两个方面来描写大潮来时的景象,

使人如闻其声，如见其形。

4.选文第既写了潮来时的声音好像,又写了潮来时的形状像。

5.“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句话是全文的,“奇观”的意思

是。“自古以来”一词说明了o

6.画“___”线句子用了和的修辞手法，这样写的好处是.

,o读了这段文字，我仿佛看到了

的画面，听到了的声音。

7.文中画“_____”线句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮时（）（多选）

①想象的画面②听到的声音③看到的样子④所闻和所感

8.选文是按照由远到近一的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是、和

9.默写古诗《浪淘沙（其七）》，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙（其七）

作者：【】

：_________________对应文中：_____________________________________________

;对应文中：____________________________________________

,对应文中：____________________________________________

.对应文中：____________________________________________

二、选择正确的答案。

1.下列加点字的读音完全正确的是（)o

A•闷雷(men)1回热(mdn)风号浪吼（hao）

B.停雾(bao)联动(chan)山崩地裂（beng）

C.大堤(di)幽立(yi)哪着脚（dian）

D.霎时(sha)笼罩(long)飞奔而来（b6n）

2.下面加点字的读音与其他三项不同的是（）»

A.刻尊B.单尊C.厚雾D.淳饼

3.下面加点字的读音相同的是（）。

A.厚雾尊饼B.闷雷闷热C.号角号令D.道理理赏

4.下列词语书写有误的一项是（）o

A.余波震动B.盼望逐渐C.据说河提D.滚动依旧

5.下面词语中“观”字的意思与“天下奇观”中“观”字的意思相同的是（）o

A.景物B.理潮C.悲理D.那点

6.下面词语中“贯”字的意思与“横更江面”中“贯”字的意思相同的是（）o

A.连灵B.要穿C.万夏D.鱼篡而人

7.下列词语加点字解释错误的一项是（）。

A.风号浪吼（号，号叫）B.横觉见面（贯，穿、通过）

C.漫天春地（漫，满，遍布，充满）D.人声鼎沸（鼎，煮沸的水）

8.依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）。

①一艘货轮正在的海面上航行。②我家附近修了一条的马路。

A.宽敞辽阔B.辽阔宽阔C.宽阔辽阔D.辽阔宽敞

9.下列句子没有语病的一项是（）。

A、这次实践活动，使我深受教育。

B、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

C、人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。

D、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

10.下列句子意思和其它三项不同的一项是（）。

A.钱塘江大潮是天下奇观。B.钱塘江大潮不是天下奇观。

C.难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？D,钱塘江大潮真是天下奇观啊！

11.课文按潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。请根据相关内容

排序（）。（填序号）

A.闷雷滚动出白线B.潮头西去余波涌C.昂首东望盼潮来

D.白浪翻滚成水墙E.恢复平静江水涨

第二部分积累与运用二（拓展性学习单）

三、交流平台。

学了《观潮》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

毛毛虫：《观潮》一文按照、、的顺序介绍了钱

塘江大潮的壮丽、奇特的景象，这种景象可以用古诗''八月涛声吼地来，。

.,”来赞美。

小豆子：钱塘江大潮，自古以来被称为。观潮的最佳时间是，

最佳地点是O

小蜜蜂：课文描写了钱塘江大潮的壮观景象。我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮:

蝴蝶飞:这篇课文的文字具有极强的画面感。读了“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多

高的水墙”这句话，我仿佛看到了;

读了“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话，我仿佛听到了.

•O

四、走进传统文化，赏析对联。

钱塘江观潮亭上有一副对联，上联是：声驱千骑疾

1.请将下面的词语组成下联写出来。

万山卷气来下联是：,

2.对联中“气"对"”，“万山”对“”。

3.边读边想象画面后，我觉得可以用“”这一词语来形容钱塘江大潮。（）

A.徒有虚名B.风平浪静C.气势如虹D.如梦如幻

4.钱塘江的秋潮更为壮观与其有关。（）

A.特殊地形B.涨潮时间C.人工设计D.宣传方式

5.想象“声驱千骑疾”描绘的景象，在课文中找出相对应的句子,写在下面横线上。

第三部分课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）

五、阅读材料，回答问题。

材料一：据了解，10月6日当天前往海宁盐官观潮景区的游客达到11.5万人次，游客

车辆8500多辆。只因为这里的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之

誉。

材料二：钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入

海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁

市盐官镇附近，却区有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，

潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

材料三：因为太阳和月亮引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时

间基本致农历八月十八，这是为什么呢？因为这个时间点，太阳、地球和月亮为纹上处于同条

线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。

材料四：浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为最盛。①方其远出海门，仅如银线;

②既而渐近，则玉城雪岭际天而来，③大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

1.材料一的主要内容是:o

材料二的主要内容是:o

2.请根据材料二在图表里标注出“杭州湾”“钱塘江”的位置以及“东”“西”方位。

[&苏省

渊,"J上海市

)/苏

海宁市一

O戒

盐官镇o兴11

杭勺心/杭

t钎S诲

浙江省

3.根据材料二和材料三，你认为钱塘江大潮之所以壮观的原因有哪些？

4.材料三中“大致”一词，用得非常准确，因为这个词语说明了.

•O

5.材料三画线句子主要使用了()的说明方法。

A.打比方B.列数字C.作比较

6.材料四描写的是钱塘江大潮。将画“”的部分与《观潮》中的句子对应起来。

①---()②----()③----()

A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈.多高的水墙。

B.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

C.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

7.我看到了这两篇关于观潮的材料,想起来唐朝诗人刘禹锡的诗句：

六、(真题链接)课外真题拓展阅读。

(-)钱塘江秋潮

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。

山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面（）0突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，

那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵

阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（），漩涡急转，浪花飞溅，好似一座

巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪

头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

啊,钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

1.下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。

波涛起伏水平如镜汹涌澎湃

2.将文中画“”的句子用一个词语概括:。

3.读下面的句子，哪句是描写秋潮的声音?哪句是描写秋潮的形状?请选一选，填序号。

A.写声音B.写形状

⑴浪花飞溅，好似一座巨大的水墙。（）o

（2）一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。（）

4.《观潮》一文是以结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮

的、、。结尾与《观潮》的开头有着异曲同王之妙，都赞美了钱

塘江大潮是。

5.钱塘江秋潮给你留下了怎样的印象？

（二）登峨眉观日出

“峨眉天下秀”，今天，我来到了以秀丽风光和独特魅力闻名天下的峨眉山观看日出。

为了看到峨眉山四大奇景之一一日出，早晨天还没亮，我便跑出客店，急匆匆地登上万佛

顶，向东极目远眺，等待着日出时刻。满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏,

远处的山峦像濠中的岛峙,在云卷之.中时博时双。

不一会儿，东方泛起鱼肚白，由低到高慢慢地扩大。接着，天际出现一丝红霞，宛如仙女

的丝带，薄而柔。渐渐地，那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红,把云海映得通

红，把人们的脸映得通红。终于，太阳露出了小脸，并飞快地上升，金光晃得人睁不开眼。等

我再睁眼的时候，太阳已整个儿跳出来了，肉眼已经不能直视它了。

太阳给周围的一切都镀上了金光。山谷.的云海也不安分地翻滚着，渐渐往上升随着太阳

的升高，人群渐渐散去。峨眉山又恢复了平静。

1.读画“”的句子，我仿佛看到了O

2.短文中画“—”的句子，主要描写了、、等景物，这句话描写的是

日出（前中后）的景象。

3.日出的过程是怎样的?请填写下来

东方泛起鱼肚白ffff

太阳整个升起，普照万物。

4.短文与课文《观潮》的相似之处有（）（多选）

A.都采用了“总一分”的结构。

B.都表达了对大自然的热爱之情。

C.都通过写景告诉我们一个道理。

参考答案

、

1.奇观农历观潮据说大堤盼着滚动顿时逐渐宽阔

翻滚一睹犹如齐头并进山崩地裂震霎时余波依旧

2.menmenhdobochanhaodiyibengshadidnben

3.风平浪静越来越大水天相接沸腾起来横贯江面样子和声音

4.闷雷滚动一条白线

5.中心句雄伟美丽而又罕见的景象钱塘江大潮历史悠久，名气很大

6.比喻和夸张生动形象地写出了潮水来势凶猛的样子，让人感受到潮水的气势非凡。

我仿佛看到了大潮飞奔而来的画面，听到了震耳欲聋的声音。

7.②③

8.远处再近些越来越近

9.八月涛声吼地来对应文中：那声音如同山崩地裂。好像大地都被震得颤动起来。头高数

丈触山回对应文中：只见白浪翻滚。形成一堵两丈多高的水墙；须臾却入海门去对应文中：

霎时间。潮头奔腾西去。”卷起沙堆似雪堆”对应文中：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马

齐头并进:可是余波还在漫天卷地般涌来。

二、

1-5.CDCCA6-10.BDBAB11.CADBE

三、

毛毛虫：潮来前、潮来时、潮过后头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆

小豆子：天下奇观农历八月十八海宁市的盐官镇。

小蜜蜂：漫天卷地风号浪吼

蝴蝶飞:这篇课文的文字具有极强的画面感。读了“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多

高的水墙”这句话，我仿佛看到了滚滚的波涛中，一堵巨大的水墙横在人们的眼前，一点一点

逼近;读了“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”这句话,我仿佛听到了潮水声

如狮吼，如龙啸，震耳欲聋。

四、

1.气卷万山来2.“气”对“声”，“万山”对“千骑”。

3.C4.A5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

五、

1.材料一的主要内容是海宁盐官观潮景区潮势最盛，吸引了大量游客

材料二的主要内容是钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观的原因

2.

/JL声

糖)上海市

*它情。M’和

杭州4心柢

诲

浙江击

3.

①杭州湾外宽内窄，地形特殊。

②因为在农历八月十八这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极

大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。

4.太阳、地球和月亮大约上处于同一条线上，并不是完全在同一条线上。

5.B

6.钱塘江大潮CAB

7.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆

六、

(一)

1.水平如镜波涛起伏汹涌澎湃

2.人山人海

3.(1)(B)(2)(A)

4.总分时间、地点、人物天下奇观。

5.钱塘江秋潮十分壮观。

(-)

1.日出时霞光满天的画面。

2.星星、云海、山峦前

3.东方泛起鱼肚白一天际出现一丝红霞~红霞满天一太阳飞快地上升一

太阳整个升起，普照万物。

4.AB

2.走月亮

第一部分积累与运用一(基础性学习单)

一、回顾本课学习内容，完成学习单。

是在洱海里tooxi过吗？月光是那样r6uhe。我和妈妈qianshou在洒满月光

的小路上走着，走着...

细细的溪水，流着,流着o灰白色的,

布满o哟,如石间有多少可爱的小泉塘啊，每个小小搪,都抱着一个月

豪1哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，的花瓣……

哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看,看看,

看看o

村道已经xiUbU过，kengkengwawd的地方，已经tidnshang碎石和新土。

收zhudngjia前，要把道路修一修，补一补，这是村里的f@ngsuo金黄的ddogu

就要ch6ngshd了，稻穗低垂着头。果园里的pUtao也早已挂满枝头，taoqi地挤

作一团...果农伯伯mdnyi地看着果园,笑眯眯地摘一串putoozhaoddi我们。

1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

2.给加点字选择正确读音。

风俗(sushu)鹅卵(ludnruan)JSM(jiangjiang)

泼利(laci)田里(gengeng)沟水汜汜(guri)

运载(zaizai)洱海(ernie)稻穗(huisuishui)

3.按课文内容把文段补充完整。

4.文段第二自然段描述了“我”和阿妈看到的月光下的、和

想到了白天,o

5.品读选文中加点部分,把画面写具体。

读着这句话，我仿佛看到；我仿佛听到；

我仿佛闻到。

6.“啊，我和阿妈走月亮”在课文中反复出现，有什么作用？

7.课文以“走”为线索，呈现了一幅幅充满诗意的画面,请将这几幅画面按顺序重新排列。

①月下田园图②月亮牵星图③月下溪边图④月亮升起图

正确的顺序是：o

二、选择正确的答案。

1.下面加点字的读音不同于其他三项的是（）o

A.一年半到B.千载难逢C.藜歌载舞D.熬入史册

2.下列说法无误的一项是（）o

A.“稻”字第十二画是横折。

B.按音序排列的顺序是:镀、烁、填。

C.“卵”用部首查字法，应先查“少”部。

D.“穗（hui）、境（g4ng）、烁（1©）"三个字注音无误。

3.下列词语书写完全正确的一组是（）0

A.招侍柔和B.传说掏洗C.河床风俗D.满意休补

4.填入下面句子中的词语,最恰当的一项是（）o

月盘是那样,月光是那样0

A.明朗柔和B.明朗柔软C.明亮柔弱D.明亮柔和

5.括号里的词语不能替换掉加点词的是（）。

A.月亮升起来了，月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（温柔）

B.阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（款待）

C.有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说。（据说）

D.沟水汨汨，很满意地响着。（满足）

6.下列句子是反问句的一项是（）

A.是在洱海里淘洗过吗？B.是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄？都有。

C.阿妈,这不就是我们家的地吗？D.小水塘抱着一个月亮！

7.给下面句子选择正确的关联词。（

（）有月亮的晚上,那些卵石间的可爱的小水塘（）都会抱着一个月亮。

A.无论...都...B.只要...就...

C.虽然……但是D.不但...而且

8.下列句子，和例句所使用的修辞手法相同的一项是（）。

例:每个小水塘都抱着一个月亮。

A.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。

B.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

C.浪潮越来越近,声音震耳欲聋。

D.夜晚的天鹅湖是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

9.“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话的意思是（）«

A.每个小水塘里都有一个月亮。B.每个小水塘都非常喜爱月亮。

C.每个小水塘里都有一个月亮的倒影。

10.对画“”的句子理解不正确的是（）o

A.月亮倒映在水里,就有无数个月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮。

B.“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱

C.朗读这句话，应该慷慨激昂，富有激情

第二部分积累与运用二（拓展性学习单）

三、（拓展题）将下列描写月亮的诗句补充完整。

明月几时有？0一一苏轼《水调歌头•丙辰中秋》

床前明月光，0——李白《静夜思》

海上生明月，o一一张九龄《望月怀远》

,I往事知多少。一一李煜《虞美人•春花秋月何时了》

,，明月何时照我还。一一王安石《泊船瓜洲》

,，月是故乡明。一一杜甫《月夜忆舍弟》

明月别枝惊鹊，o一一辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》

小时不识月，o——李白《古朗月行》

四、交流平台。

学了《走月亮》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

小豆子：“走月亮”走月亮是我国南方的一种风俗，在文中指的是o课文写了

“我”和阿妈在、、、的场景。

小蜜蜂：我注意到课文反复写“啊，我和阿妈走月亮”，这样写的原因是充分表现了.

•0

毛毛虫:读着“阿妈牵着'我‘走过’月光闪闪的溪岸'，'细细的溪水，流着山草和野花的

香味，流着月光。我仿佛看到了一幅秋夜月景图:.

.o她和阿妈看到的溪水，闻到了溪水中的

香味。香味在流淌，月光也在流淌o她们看到了的月亮,看到了间

的无数个和倒映在小水塘里的o秋风轻拂，无数个小水塘中

的随着微波轻轻摇荡。

蝴蝶飞:第1、2自然段给我留下了深刻的印象，的月儿从洱海那边升起，的月

光洒落在高大巍峨的，点苍山上,洒落在村头的，也洒落在村间的和0

小蜜蜂：第6自然段中的“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪”

给我留下了深刻的印象，这句话写出了。

此时的“我”有陪伴，心情一定特别O

五、语言实践。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

第三部分课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）

六、课外真题拓展阅读。

童年的小月亮农作物

小时候，家里很穷，平时没什么吃的，只有在过中秋时母亲才会弄一些好吃的记得那时

白天我们把玉米摘完，用镰刀割出一条小路，把玉米捡拾到地排车上。那夜，月亮着了素白色

衣服，周围闪着光芒，照亮了我和母亲回家的路。“娘，该是中秋了吧？"我询问。她伸伸腰,

抬头望着月亮：“是呀，回家给我们君超煮豆子、玉

米吃。”我兴奋地点点头我又问母亲：“娘，能多加

点儿糖吗？"她回头冲我笑笑，干脆地说：“能”。

紧挨着玉米地的是豆地，农村人种它主要是为

了换些钱或煮了放入罐子里做成菜吃，配着萝卜居

多，这个时节的豆子饱满，一碰如调皮的孩子蹦蹦

跳跳地出来，到处都是小东西的影子。我们停了车，

来到豆地里，母亲轻轻地握住豆柄，迅速地用镰刀把它割下，递给我放在包袱里。接着，母亲叮

嘱我弯腰去捡落在地上的豆子。她说，这是小月亮。中秋节夜里，我就这样拥有了繁多的小月

亮。

1.写出下面词语的反义词。

兴奋---()调皮----()

迅速---()干脆----()

2.写出两个带“月”的四字词语。

3.请用“”画出文中的一个比喻句。

4.“娘，该是中秋了吧？”这句话的言外之意是什么？

5.题目“童年的小月亮”中的“小月亮”指的是，这里的“小月亮”寄托了作

者对-

参考答案

、

1.淘洗柔和牵手修补坑坑洼洼填上庄稼风俗稻谷

成熟葡萄淘气满意招待

2.suluanzhuangjianglagenggusuizaier

3.山草和野花的香味月光鹅卵石河床用树叶做小船，运载许多新鲜小水塘

水塘里的月亮我采过野花的地方

4.溪水、鹅卵石和小水塘阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边玩耍的情景

5.柔和的月光洒在湖面上，一闪一闪的，波光粼粼；溪水在唱歌，悦耳动听；山草和野花的

清香，沁入心脾。

6.既作为线索把文章串联起来，又抒发了‘我”与阿妈走月亮时的欣喜之情。

7.④③①②

二、CCCDCCBBCC

明月几时有？把酒问青天。一一苏轼《水调歌头•丙辰中秋》

床前明月光，疑是地上霜。一一李白《静夜思》

海上生明月，天涯共此时。一一张九龄《望月怀远》

春花秋月何时了？往事知多少。一一李煜《虞美人•春花秋月何时了》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。一一王安石《泊船瓜洲》

露从今夜白，月是故乡明。一一杜甫《月夜忆舍弟》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。一一辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》

小时不识月，呼作白玉盘。一一李白《古朗月行》

四、

小豆子:在月光下散步小路上、溪边、村道、田填上走月亮

小蜜蜂：充分表现了“我”和阿妈走月亮时的愉悦，以及“我”和阿妈之间浓浓的情意。

毛毛虫：一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清澈的小溪边散步。

清澈美丽山草和野花倒映在溪水里的月亮鹅卵石间

可爱的小水塘和倒映在小水塘里的数不清的月亮小水塘中的无数个月亮

蝴蝶飞：明亮柔和大青树上大道和小路上。

小蜜蜂：“我”在月夜下欣赏到的风光小动物们在月夜下的活动小动物们欢快

五、

夜晚，我走在乡间的小路上，只听见小溪潺潺的流水声，只听见鸟儿在树枝上跳动的声音,

只听见蝉的鸣叫声。

六、

1.忧伤乖巧缓慢迟疑2.披星戴月猴年马月

3.这个时节的豆子饱满，一碰如调皮的孩子蹦蹦跳跳地出来,到处都是小东西的影子

4.娘，我们该煮豆子、玉米吃了吧！5.豆子作者对童年生活的怀念之情。

3.现代诗两首

第一部分积累与运用一(基础性学习单)

一、回顾本课学习内容，完成学习单。

秋晚的江上

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的

芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

花牛歌

花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花

牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

1.用“J”选择加点字的正确读音。

鸟巢(cdochdo)霸占(zdnzhan)芦苇(w6iwei)

睡目艮(mianmie)尽管(jinjin)氐扁(ydya)

剪秋罗(lu6lu)斜阳(xi6xian)一解(slinshun)

2.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

(1)这句话运用了的修辞手法，从“"""这两个字可以看出来。

(2)“归巢”指的是。”斜阳“指。

(3)“驮”字突出了，表现了诗人的想象，使得诗句富有画面感。

(4)读完这句话，我想到了的画面。

3.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

(1)从“头白的芦苇”可以看出诗中描写的是(季节)。句中的“妆”是的意

思，“红颜”指。

(2)“妆”“红颜”运用的修辞手法，生动形象地描绘了染红了的画面。

(3)发挥想象,用自己的语言描绘画面。

4.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。/花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

⑴这两节诗描绘了两幅生动的画面，花牛“坐”是()，花牛..

“眠”是()o'磁物JIA.

B.动景(2)观

察右图，我知道“剪秋罗”是一种，形状似

“霸占”一词将白云拟人化，写出了白云的样子。

“”字表现了花牛在草地里安闲的静态美。

5.花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。

这个句子是对花牛的（动态静态）描写，“滴溜溜”写出了花牛

的，也表达了作者的之情。

6.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

（1）“太阳偷渡了西山的青峰”的意思是,说明花牛.

⑵这句话描绘的是花牛做梦的情景，展现了一头、的花牛。句子中的

“偷渡”一词用的修辞手法,形象地写出了o

⑶如果你是“花牛”，你还会做什么？展开想象，仿照课文写一写。

二、选择正确的答案。

L下列每组词语中加点字读音完全相同的一项是（）o

A.似乎似的相似B•霸点侵点点有

C.濯走下了一湄烟D.尽管尽快岸力

2.下列词语中字形完全正确的一项是（）。

A.疲卷青峰B.做梦画妆

B.霸占偷度D.稻穗斜阳

3.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”句中“妆”的意思是（）。

A.女子身上的装饰。B.化妆。C.指嫁妆。

4.“白云霸占了半个天”中“霸占”在诗句中的意思是（）0

A.强行占据B.抢占C.铺满D.夺得

5.对“双翅一翻，把斜阳掉在江上”理解有误的一项是（）。

A.我从中体会到鸟儿的动作十分轻盈。

B.从“翻”字可以看出，鸟儿十分厌倦，表现得十分不耐烦。

C.“掉”字改成“钓”字也十分有意思，另有一番情趣。

D.这句诗用了夸张的手法，表现了夕阳倒映在江面上十分奇丽、壮美的景象。

6.下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（）o

A.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

B.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

C.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

D.双翅一翻，把斜阳掉在江上。

7.下列说法不正确的一项是（）。

A.《秋晚的江上》主要描绘了归鸟、夕阳、芦苇这三种景物

B.《花牛歌》写了花牛在草地里的情景，表达了诗人闲适愉悦的心境。

C.“双翅一翻”中的“翻”字写出了归鸟的动作十分轻盈的样子。

D.《花牛歌》作者是徐志摩写的。

8、（拓展题）下列句子与《秋晚的江上》的画面和意境最相符的是（）。

A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。B.落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。

C.水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。D.白日依山尽，黄河人海流。

9、下列说法正确的一项是（）。

A.“霸占”的“占”读音是“zhdn”o

B.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。

C.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对

自由的向往。

D.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活

的抱怨。

10、下列说法有误的是（）。

A.《秋晚的江上》主要描绘了归鸟、夕阳、芦苇这几种景物，构成一幅瑰丽的秋江晚景图。

B.《花牛歌》描绘了花牛在草地上的四幅画面，刻画了花牛自由、俏皮、悠闲的形象。

C.从“双翅一翻，把斜阳掉在江上”中的“翻”字，可以看出鸟儿十分疲倦，表现得很不耐烦。

D.“太阳偷渡了西山的青峰”这句诗写出了太阳慢慢落山的样子，极富画面感。

第二部分积累与运用二（拓展性学习单）

三、发挥想象，仿写诗句。

淘气的花牛在草地里发生了很多有趣的事，你能发挥想象，仿写一段《花牛歌》吗？

例：花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

花牛在草地里,。

花牛在草地里,。

花牛在草地里，。

四、我是改诗小能手。

1.我能在括号里填上与原文不一样的字。

（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还（）着斜阳回去。

（2）花牛在草地里眠，白云（）了半个天。

2.试着把《花牛歌》改成更短小的诗歌。

花牛坐，花牛走，

剪秋罗扁了。小尾甩呀。

花牛眠，花牛梦，

五、（拓展题）有趣的象征。（下面这些动物分别象征什么？选出正确答案填空。）

A.任重道远B.吉祥如意C.乖巧伶俐

D.温和善良E.勇敢搏击F.和平友谊

G.报春使者H.勤劳团结I.任劳任怨

鸽子一（）燕子一（）骆驼一（）

海鸥一（）黄牛一（）蜜蜂一（）

六.读诗句想象画面，把下面的事物填在相应诗句的后面。（填序号）

①秋江倦鸟②夕阳深林③银河晨星④渡口孤舟

（1）返景人深林（）（2）双翅一翻，把斜阳掉在江上。（）

（3）长河渐落晓星沉（）（4）野渡无人舟自横（）

七、交流平台。

学了《现代诗两首》，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

小豆子：《花牛歌》描写了花牛在草地里、、、的情景。

展现了一头、的花牛。

毛毛虫：《花牛歌》用了回环往复的结构形式:花牛在草地里，花牛在草地里,

花牛在草地里,花牛在草地里。这首诗将的景象

巧妙地展现出来，生动活泼。

小蜜蜂：《秋晚的江上》通过对