中考物理总复习《力》专项提升练习题(带有答案)

第页中考物理总复习《力》专项提升练习题(带有答案)学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于力的说法中不正确的是（）A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也是施力物体C．只有接触的物体才有可能有力的作用 D．力不能离开物体单独存在2．下列物体的重力最接近2N的是（）A．一个鸡蛋 B．一部手机 C．一名中学生 D．一只口罩3．如图所示事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（）A．力使弓形变 B．力使木箱由静止到运动C．力使弹簧伸长 D．力使跳板弯曲4．一个足球放在一块大海绵上，海绵和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是海绵产生的弹力 B．足球产生的弹力作用在海绵上C．海绵形变是由于海绵产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对海绵的压力5．我们在关门时会经常发现，用同样大小的力推门的ABC三处地方，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的作用点有关C．力的方向有关 D．ABC都是6．以下关于重力的说法正确的是（）A．天空中飞翔的小鸟不受重力的作用B．重力的方向总是向下C．地球表面附近某一位置的物体所受重力跟它的质量成正比D．中学生所受重力约为50N7．如图所示，坐在右边小船上的同学用力推了一下左边的小船，结果两船向相反的方向运动，下列说法中正确的是（）A．推力维持两船向相反的方向运动 B．两船所受推力的三要素完全相同C．此现象说明力的作用是相互的 D．两船所受的推力是一对平衡力8．弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2的作用，F1、F2均为2N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为2NC．弹簧测力计的示数为4N D．F1与F2是一对相互作用力二、填空题9．人踢球时，是脚与之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是，受力物体是。10．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的有关。实验证明，在A、B、C三点用扳手拧螺母，更省力的是点。（选填“A”“B”或“C”）11．如图所示，这个弹簧测力计的量程是，其分度值为N。图中的示数为N。12．“以卵击石”意思是“用鸡蛋去撞击石头，形容自不量力，以弱小对抗强大。”撞击时鸡蛋破了说明，撞击时，鸡蛋对石头的力（选填“大于”“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力。13．小明用鸡蛋壳做了一个“不倒翁”（如图所示）。“不倒翁”的质量为100g，它的重力为N，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计的非常（选填“高”或“低”）。三、作图题14．如图所示，物块正水平向左滑动并压缩弹簧。在O点画出物块所受弹力的示意图。15．如图所示，降落伞打开后一段时间，物体A匀速竖直下落，请你画出此时物体A受拉力F和重力G的示意图。四、实验探究题16．为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。弹簧受到的拉力（牛）01234567甲弹簧的长度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。（2）要证实猜想一，需比较两组弹簧的数据。（3）在弹性限度内，同一弹簧与它所受的拉力成正比。（4）若他们要制作精确程度较高的弹簧测力计，可以选用原长更（选填“长”、“短”）的（选填“甲”、“乙”）种材料。17．某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：实测物体物体质量m/kg重力G/N物体10.1110物体20.2210物体30.3310（1）把表格中的空白处填写完整；（2）在实验过程中，需要的两个测量工具是、；（3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表中的数据，画出重力与质量之间关系的图线；（4）分析表中实验数据，可以得出的结论是：；（5）实验时，多次测量的目的是。

参考答案1．C2．B3．B4．C5．B6．C7．C8．B9．球；脚；球10．作用点；C11．0~5N；0.2；1.212．力可以改变物