初中数学教师工作总结13篇

初中数学教师工作总结13篇

初中数学教师工作总结篇1

学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学

期的工作总结如下：

一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构

建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习

新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程

标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实

际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全

新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一

切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教

学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学

生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满

足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教

学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发

挥，收到了优良的效果。教学研究教学工作是学校各项工作的中

心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好

新课程理念学习和应用的同时，提出了不少宝贵的建议，使对新

课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、

改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校

的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护

学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生

中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、

细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重

点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在

此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件

30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利

用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴

趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真

及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；

在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优

生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下

药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚

心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听

课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平。

本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子

课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积

极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究

成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中

进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教

学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大

胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体

作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生

的终身可持续发展打好基础。

五、正视自所带班成绩

相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，

原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性,

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。

2、对知识点的检查落实不到位。

3、对差生的‘说服缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时

抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,

抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路,

提高学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与

班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他

的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾我的20_,

如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处

时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，

让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机

械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也

努力工作着，回报着。初中数学教师工作总结篇2

时间转眼即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。

本学期我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89

班和90班的数学教学工作。八年级上学期再过数日就结束了，在

此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：

一、指导思想

在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想，

力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。在工作的过程当中，

我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚

持我国教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革方

针。尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，积极进取。

二、工作成效

本学期由于我校人事变动，我校八年级四个班中，八年级89

班和90班的数学教学工作继续有我担任，但是91班和92班数学

教师有所调整。但是，通过本学期的两次月检测、一次期中考试

的情况来看（期末考试正在进行，具体情况待有了结果再在日后

加以分析），我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势（班级

平均分差的一次高达22分之多）。并且两个班每次的检测平均分

差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面

影响。即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班

而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之，我的一切教学工作和

教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的，对两个班级的教

学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使自己的学生学到自己

所需的'内容，让自己的学生在数学方面能够有所进展。按照新课

标的要求开展教学工作。

三、教学反思

说到“反思”，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的

一个词汇之一了。按照县教育局提出的“五个一”方针，我县所

有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一

总结、每年一论文。由此可知，“五个一”当中做得最多的便是

反思了。同时，“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉

而又最陌生的词语了。

较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激

情的消退，态度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影响着自

己的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不够也是本学期的

一个不足。

四、日后措施

回顾过去，未曾辉煌；展望未来，道路艰辛！为了在日后的

漫漫长路中有所发展和提高，我将从以下几个方面加强自我管理,

在工作过程中严格要求自己。

1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生，来无声,

去无息。因此，给自己个明确的目标，然后努力之，实现之!

2、加强专业知识的学习，提高业务水平。

3、加强锻炼，充沛精力。

4、注重修养，提升自我素养。初中数学教师工作总结篇

3

一转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。在这一年

里，有收获也有不足，现就将这一年的工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置

上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个

道理古今皆然。在这一年中，我悉心关爱每一位学生，特别是对

留守学生的关心上，更是让他们觉得班级就像一个大家庭，老师

就是他们的父母。对学生的培优方面也是不计报酬的给优生进行

课外辅导。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

20—年春学期，学校安排我到老湾小学支教，担任二年级数

学的教学任务，每周13节课，但校内我原来所带的九年级数学的

教学工作和总务处的工作也并没有丢，两所学校的工作量加起来

任务是相当艰巨的。但一学期下来，不论刮风下雨还是其他原因，

我也从没有耽误过一节课，在圆满完成学校安排的总务处的'所有

工作的基础上，在两所学校的教学工作也取得了优异的成绩：在

本校组织的“课堂教学大奖赛”中取得数学组第一名，中考中学

生张旭顺利考取了寿县一中，并且数学也考出了在校内从没达到

过的138分；在老湾小学所带的二年级数学在期末检测中也取得

了从上学期的第七到本学期的第四的巨大进步。

三、考勤纪律方面

我虽然在两所学校兼课，任然严格遵守学校的各项规章制度,

不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同

事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任

劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原

则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不

松懈地培养自己的综合素质和能力。

在这过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩，并被学

校评为优秀教师，这是对我的工作的肯定，同时也是对我的鞭策

和鼓励。今后，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校

争光！初中数学教师工作总结篇4

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢

笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获

最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是

我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工

作汇报如下:

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，

因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今

皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一

个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是

合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的

表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了

大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的

修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中,

那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，

提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学

天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲

台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下

几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种

教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方

法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家

之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我

也在一次次的.教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在

教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心

向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问，教学互长。从另一个角度来说，学生

也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我

从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能

去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方

面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自

如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间

具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备

好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向

老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的

数学基本功竞赛中先后获得—区一等奖、—市三等奖，并且被评

为—市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历

次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在江苏省数学邀

请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学

文化节优秀指导教师奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导

同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学

生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民

教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质

和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，

特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格

要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己

的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同

时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的

业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面

的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量

使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。初

中数学教师工作总结篇5

要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究

初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有

效方法，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出

发，教学成绩应是可以上去的。

第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他

们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老

师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，

并不容易，教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，

知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德

高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公

理的化身，他们也最肯服这样的老师。

有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让

学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又

应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就

得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心

的关怀与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我

找他们来首先指出他的不足，让他们认识其结果的严重性，同时

用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们

的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让

他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也

很重要，就是优良的.班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起

事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有

这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在

探索。

只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果

上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手：

第一点：

总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点

是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

第二点：

注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的

特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每

节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学

生一起研究。

第三点:

每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识

的不足之处，及时加以订正。

第四点：

要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题

目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗

透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成

与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙

开多道门。

第五点：

就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重

难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的

放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，

会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，

必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。

而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。

第六点：

抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要

花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时

间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测,

时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，

对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老师协调好

时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生

抵触情绪，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有根

据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。

作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学

方法，我虽没有教改，实际上已是"半个教改"，我的教学是"常规

"与"教改"相结合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。初

中数学教师工作总结篇6

一学期的时光转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事

们的关心帮助下，我的工作顺利完成，现总结如下：

一、思想方面

一学期来，我认真学习党的十八大精神，贯彻党的教育方针

政策，忠诚人民的教育事业，为人师表。尊敬领导，团结同事，严

格遵守学校的各项规章制度，教书育人。按时起床，签到，按时

上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。认真完成学校分配的

各项工作任务，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

二、班主任工作方面

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才

观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成

绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融

洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，

努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或

变相体罚学生。

（一）贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工

作要求，做到动作迅速、部署到位、落实有策。经常性抓好班级

管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强

对学生的'集会、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。勤跟班。

早上，中午，下午及时进教室督促学生安静学习，及时查宿，督

促学生按时就寝。上好班会夕会健法安全课。

经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪

律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强

动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、

教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示

范效果。

（二）做好班干部的培养。尽可能的发挥学生的自我管理、

自我监督。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其

不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人

人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批

较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

（三）细心做好每件工作，严格管理学生，加强学生行为习惯

教育和思想教育安全教育理想与青春期目标教育。教育学生必须

加强纪律意识，严格遵守学校的各项规章制度，如穿校服，戴校

牌。晚休不要拖沓，尊敬师长，上课不迟到。时刻关注学生的思

想动态，初二这一年是学生思想变动最大的一年，问题也较多，

有问题及时找其谈话，纠正不良倾向。时刻关注安全教育，

教育学生争取处理学生中的矛盾，冬季安全教育。目标与理想教

育，教育学生树立远大的目标，好好学习。

（四）抓学生的成绩。和各科任老师常交流，齐心协力，相互

协调，共同抓学生的学业成绩。培养尖子生，转化后进生，鼓励

中等生，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生

的帮教转化工作。并交给学生一些好的学习方法。形成良好的学

风、班风。

一学期来，班级发展平稳，大部分学生有好的行为习惯和品

质，个别学生得加强教。三、教育教学方面

（一）做好常规教学工作。本学期我所承担的是我们班的数学

和历史教学。

1、课前准备：钻研教材，备好课。备学生，备教法，在备课

过程中，寻求让学生更容易接受的教法。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考

虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂，上好课。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲

练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、

好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对

这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学

生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

（二）业务学习方面

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。利用空

余时间观看专业视频，专业书籍

（三）校本研修方面

研究了校本课题，教研组内的没项活动都按时参加，积极听

取赛教课，并给与了合理的评课。

一学期来，学生数学成绩良好，但计算能力，数学思维发展

不是太好，一些学生的能力太差。历史，学生记忆不好。

四、存在的不足

1、班主任工作中做的还是不够细

2、教学中对后进生的关注还是不够，中等生偏少。

3、理论学习不够。

五、改进措施：

1、班主任工作力求再细致

2、教学中培养学生的计算能力，再继续培养学生思维。加强

自身理论的学习。初中数学教师工作总结篇7

从毕业到现在，我已经工作半年了。参加工作以来，我严格

遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，

严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，与同事、学

生关系融洽。在日常工作中虚心向老教师学习。现就我的工作总

结如下：

一、思想政治方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原

则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮

助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学

生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。

二、教学工作方面

在这半年的教学工作中，我担任学校数学教学工作。认真备

课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，挖掘教材，思索教

法，研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺

利的完成了教育教学任务。

1.备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果，针对学生特点，以互动教学为主，不

搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲

练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在整个课堂教学中，

充分调动每一个学生的积极性，不忽略每一个细节，力图在45分

钟掌握本节课的所有知识点。

3.课后作业认真挑选，精选精炼，不搞题海战术。并且注意

学生实际情况，实行分层作业，即在基本作业的情况下，有能力

的同学布置提高题。

4.在教学和辅导之外，我还注重课后的回顾反思，挖掘讲课

中的薄弱点，不断完善。不断思考怎样的教学方式是最有效的。

5.参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。

我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时

了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。坚持听课，

注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到

学有所用。

另外，我还积极参加各级培训，认真进行教学研究，在工作

中我树立了终身学习的理念，多阅读书籍和网上资源，增强自己

的文化底蕴，加强教学基本功的训练，使自己在教育理念、管理

能力、教育教学技能方面等稳步提高。

作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性

互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进

步与飞跃。中考制度的改革对数学教师的素质要求更高，在今后

的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓

前进，为美好的明天奉献自己的力量。

一、扎实做好教学常规工作

(1)课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的'结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，认

真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提

高合格率，争取较高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能

力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这

种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生

的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其

在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握

他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人

都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法

在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活

动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，

博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的

把握，提高课堂教学水平。

三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》

有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解

课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教

改，并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导，转

变教学观念。

四、认真搞好集体备课

通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、

难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、

促进学生发展的思路和方法。

五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作

我采取抓两头，促中间的教学策略。课堂上，对于一些有难

度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提高分

析问题和解决问题的能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习

情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。利用

课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

这学期的教学工作紧张，忙碌，但却很充实。无论在课堂教

学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到知识是活到老学到

老。通过一学期的努力，我相信，会取得优异的令人满意的成绩

的。

信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好

的明天奉献自己的力量。初中数学教师工作总结篇8

学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对

学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，

采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，

引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学

工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对

学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握

每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎

样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教

师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设

计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，

动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结

果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接

着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，

发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现

在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实

的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时

间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习

或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低

年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节

知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理

复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，

既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的

创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正

共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自

己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，

鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，

允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在

教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学

生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的

局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习

的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学

生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，

而是看重学生的‘知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时,

打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中

有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从

不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，

改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新

观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、

活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活

动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，

创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想

法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以

一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。初中数学教

师工作总结篇9

数学教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提

高综合素质的重要课程。通过对新课标的学习和研究，结合我的

教学经验，谈一下我的教学心得。

1、贯彻因材施教，分类施教。

素质教育要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自

主学习，以注重培养学生的发展能力，创造能力。首先要了解学

生。各个学生的先天素质、主观能力和基础等都不同，同一个年

级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习数学上存在明

显的差异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学

生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习

要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺

术能力有某些缺陷的学生，更要给予帮助和指导，使全体学生都

能积极地、自信地参加各种艺术活动。其次要根据学生的实际情

况制定学习策略，分层教学。如可以让数学素质较强的学生上课

的时候给大家为大家做示范，这样既提高了好学生的情趣，对其

他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实准确的完

成本课的知识。对数学感知较差的学生，要帮他们降低难度，有

选择的进行学习，能够将课本中最简单的数学知识学会就可以了，

不给他们施加太大的'压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对老

师，对数学课失去情趣。

2、要调动学生情感。

小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一名数学老师，我们应

该大胆地放开学生的手脚，引导他们把数学转化成自己情感化的

想像世界，用简洁的肢体语言去体会数学的蕴涵。因为肢体语言

是情感的表现。在数学欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的

情绪变化让其更深刻地体会数学中所表达的情感与情绪。同时，

要加强师生合作，强化体验。学生数学能力的培养离不开活动，

只有学生主动参与学习之中，才能进行情感体验。这个活动是指

新授的教学活动，包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开

放课堂教学，促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃

性、组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂氛围，使学

生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创

新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热情。

3、要利用学校现有多媒体资源提高数学教学。

多媒体技术作为一种全新的教育手段，正出现在小学数学教

学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学

生的数学视野，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动

听的数学，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如

生，犹如身临其境，激发学生对数学学习的兴趣，引起感情上的

共鸣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。更好的调

动了学生的积极性，使学生们保质保量的上好每一堂数学课。创

设数学教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的

数学审美注意。在数学教学的不同阶段起着不同的作用。例如我

在在对学生声音的训练中，我运用多媒体通过现场录音回放方式,

提高学生对自己的声音的直观了解，把抽象的现象形成具体的东

西，学生也就学的有趣，学的也用心了。

4、要及时点评，及时总结。

每一节数学课后，教师应采取综合评价方式，关注学生对数

学的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，促进学生发展。一

方面是可以组织学生自己讨论总结，然后推选同学上台读感想、

谈》收获。另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓

励学生热爱数学、热爱学习、热爱生活。总结性发言要紧扣教学

内容和目标，对学生提出建议或希望，使学生记忆在心，并能在

今后的学习中得到提高。

总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结

合实际情况，更好地实施教学任务，更好地开展数学教学工作。

初中数学教师工作总结篇10

忙碌的一学期即将过去，在数学组各位老师的帮助下，我感

觉收获颇多。本学期我担任初一、初二两个年级的数学教学工作。

一、认真备课

对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了大概的思

路。刘—老师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的知识

就有了系统的认识，也可以防止知识点的重复和遗漏。在备课前，

我还仔细研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课非

常有帮助。做到每节课都“有备而来”，并在课后及时反思总结

不足，认真记录于教案之中。

二、多听课

通过听课，我看到了刘—老师潇洒自如、掌控全局的御女风

范、默默老师幽默风趣的教学理念、周清波老师认真严谨的工作

作风，也看到了刘—老师对学生不厌其烦的教导、默默老师改作

业时温柔细腻的笔触，还看到了周清波老师严厉而关爱的眼神。

这些我都记在心里，并且时刻提醒自己向这三位老师学习。俗话

说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些老师的工作方法，开拓了

我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。

三、加强练习

以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有

了很深的.体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了很多题目，

并且将他们进行归类、总结，把挑选出的有代表性的题目放到课

堂上，给学生讲解。这样做，可以让学生更加系统、高效地完成

自己的数学学习。

四、勤于总结

在我学习的道路上，我中学时的数学老师善于总结、善于提

纲挈领，这一点给我留下来非常深刻的印象。因此，我也把这一

方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进行总结，

并且指导他们自己进行总结。这样，学生才可以将单个的知识点

形成知识网络、知识框架，从而内化为自己的知识与学习方法。

我一直都希望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默风趣

的老师，我知道自己离这个目标还很遥远，曾经也一度没有自信，

觉得自己不适合当老师，特别感谢数学组各位老师对我的开导与

帮助，也感谢各位领导与老师对我的关心与支持，谢谢！初

中数学教师工作总结篇11

20_年11月20日9时许，国务院第四会议室，面对6位并

肩而坐的大学校长和教育专家，国务院总理说有几个问题，一直

在我脑海里盘旋。今天向大家求教。去年看望钱学森时，他提出

现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够

按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的

创新的东西，老是冒不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，

绝不是一般人才，而是大师级人才。学生在增多，学校规模也在

扩大，但如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题

紧接着，又说出了另两个在心里盘桓已久的问题：各位校长、教

育专家，我们如何提高高等教育质量？高校如何办出自己的特色

呢？

六位并肩而坐的大学校长和教育专家争先恐后答问。

其中一位研究员说：培养拔尖创新人才从大学开始，就太晚

了。他主张将基础教育和高等教育贯通起来，研究型大学要和中

小学建立更为密切的联系。

创新是民族的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，要实现中

华民族的伟大复兴，必须培养出大量有创新思维能力的人才，这

是时代对教育工作者提出的要求，也是我们教育工作者的心声，

本文就如何在数学教学中培养学生的‘创新思维能力，谈一谈我的

看法，不妥之处请批评指正。

讲到创新思维能力，人们就会想到伟大的科学发明，就会想

到伟大的科学家牛顿、爱因斯坦等天才人物，想到我们这些凡夫

俗子怎么可能去想什么创新思维能力，怎么去培养学生的创新思

维能力，这不是天方夜谈吗？

两个故事：华罗庚是近代中国的数学大师，也是我国少有的

世界级数学家，但他中学时自学数学，进行数学研究，一些研究

出来的正确结论是数学界很早以前就得到的结果，也有一些结论

并不正确，比如在中学时写了一篇《费尔玛最后定理之证明》，就

被王维克校长指出错误并批评，后来直到华罗庚写出了《苏家驹

之代数的五次方程式解法不能成立之理由》这篇论文，并被发表

以后，才被熊庆来教授慧眼识英才，才能进入清华园，后来成为

大数学家的。苏步青同样是与华罗庚一样的世界级数学家，他在

温州读中学时，为了证明三角形内角之和等于180度这个定理，

他用了20种不同的证法，并写成一篇论文，在当时的浙江省中学

生作业展览上展出，引起了校长洪彦元的关注，这位极具慧眼的

校长调走前对苏步青说你毕业后可到日本学习，到时我一定帮助

你。苏步青毕业时，洪校长送苏步青留学日本，后来苏步青成为

第二个在日本东京帝国大学研究生院获得理学博士的外国人，后

成为著名数学家。初中数学教师工作总结篇12

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他

的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20_,如

果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时

时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，

让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机

械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也

努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢

笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获

最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是

我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工

作总结如下：

一、收获

1、备课：

这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄

写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依

据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过

深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基

础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内

容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼

的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。

2、教学方法

今年，我积极参加学部组织的“三课”活动，以及青年教师

技能大赛，县，市级优质课选拔等等，另外在与教学不相冲突的'

情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优

点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意

向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学

的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学

习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。

3、学生管理

通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大

精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使

课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力

的地方。

二、工作反思和改进

1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果

的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚

相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会

直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，

努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质

量。

2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今

后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。

针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意

学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，

不能急于求成，应避免求全求细。

3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，

一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自

学能力的培养，在今后的.教学中，应加强对学生自学能力的培养,

充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、

讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌

输。

4、提高教学水平：作为一名宏力学校的教师，仅仅只满足于

平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得

出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后

的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学

方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学

方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

5、工作细节有待改善

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，

特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格

要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己

的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同

时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的

业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面

的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量

使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初三(5)班学生数学成绩一向不好，从上学期期末考试到第

四次模拟考试均无一人及格，40分以上的也仅有三五人。这次中

考，最高分73分，平均分比四次模拟考试都高。可见从备考复习

以来，学生进步少。

担任了一年的初三差班数学教学，通过学习和实践，我总结

出差班教学的体会：

1、要多鼓励学生，帮助他们树立学习的信心，激发竞争欲

望。

分班后，学生有“破罐子破摔”的心理，认为学习是尖子班

同学

的事情，自己只要不违反纪律就平安无事了，对待学习总抱

“事不关己”的态度。平时作业、测验屡次失败，得到老师的关

心不多，得到的批评指责不少，于是对学习逐渐厌恶、厌倦起来。

在这种情况下，我采取了一系列措施帮助学生树立自信心，提高

他们的士气。

(1)、用名言名句、历史励志故事鼓励学生；

(2)、课堂上注重基础，利用具体直观的教学手段，采用灵

活多样的教学方法组织教学，增强数学课