美术第8册导学案

四年级下册美术教学计划

一'教材分析：

【造型•表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,

激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计•应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创

意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的

区别。

【欣赏•评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合•探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术

创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、学期目标

1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中

运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺

制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透

视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想

象力、创造力。

三'教学情况分析及改进措施

该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺

制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题：

1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、

部分学生绘画创作内容单一。

主要措施：

1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能

力。

2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）

3、定期进行作品展评。

四、教学进度

单元课序教学内容教时周次备注

2

时代1为中国队加油

新貌

2茶香四溢3

3风筝风筝飞上天2

校园

4七彩足迹1

治

活

5爱书、藏书2

人与6风车转呀转2

社会

72

十二生肖

82

年年有余

91

落日

人与

101

自然

巧折巧剪

111

蔬果造型

12美丽的拼图2

创造

天地13砖石上的雕刻1

14房间一角2

艺术152

瑰宝中国古代陶艺

6

自选教学内容

单元教材分析表

内容目标重难点

1、认识奖杯的构成特点和造型的形重点：尝试用泥塑形式

式美。2、发挥想象，尝试用泥塑表表现新颖的奖杯造型。

为中国队加油现一个新颖的奖杯造型。3、通过学难点：奖杯造型设计的

习活动，培养学生对中国体育的热独特和新颖。泥塑制作

情，加强设计造型能力。中的部件连接

1、初步了解我国茶文化的历史以及

茶的相关知识。懂得包装艺术的一些重点：让学生初步了解中国

简单的方法。茶文化，并能大胆、巧妙地

2、尝试设计造型别致、色彩和谐的对茶叶包装盒、茶具进行设

茶香四溢茶具、茶叶包装盒，或用黏土或彩泥计与表现。

制作出自己喜欢的茶具。难点：在整个学习过程中培

3、认识设计与生活的密切关系，培养学生的自主学习能力和

养学生对美术活动的兴趣，激发学生创新精神。

热爱传统文化的情感。

1、初步了解风筝的起源，流派等有

关知识，懂得风筝的构造与平衡的关

重点：了解风筝传统艺术，

系，认识风筝骨架类型特点。

制作一个左右平衡的对称、

2、初步掌握风筝骨架的扎制方法，

美观、有创意的风筝，并放

学习用对称的方法画轮廓、图案，设

风筝风筝飞上天飞上蓝天。

计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝

难点：扎制一个左右平衡对

的技巧，培养学生动手实践的能力。

称，能平稳飞上蓝天的风筝

3、通过收集、了解、制作、放飞等

架子，掌握放飞的技巧。

活动，激发学习美术的兴趣，培养对

祖国传统风筝艺术的热爱之情。

1、了解纸材容易造型的特点，懂得

重点：成长记录袋的设计与

用纸造型的基本方法和成长记录袋

制作方法。

的功能。

难点：如何将成长记录袋的

七彩足迹2、设计并制作各种形式多样、功能

功能和它的设计与制作紧

齐全、造型美观的成长记录袋。

密连接，达到既美观又实用

3、培养学生爱惜自己每一张习作的

的效果。

情感。

1、让学生通过欣赏、交流，了解有

重点：认识藏书票、书签，

关藏书票、书签的来历、作用及相关

将学过的纸版画、纸工绘画

知识。

技法运用于藏书票、书签的

爱书、藏书2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等

制作设计。

形式设计制作藏书票和书签。

难点：设计出新颖、独特的

3、通过欣赏制作活动，培养学生爱

藏书票、书签。

读书、珍惜书的情感

1、师生共同收集有关风车的图片，重点：制作一只美丽的纸风

了解不同种类、不同才质的风车，懂车，让学生在做做玩玩中学

风车转呀转

得风车的作用和原理。到知识，得到快乐。

2、根据风车的原理，用各色彩纸结难点：能根据风车的特点进

合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂行艺术再创造，制作成的纸

亮的纸风车。风车牢固、灵活。

3、通过玩具风车来体验美术活动的

乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

1、欣赏与十二生肖有关的艺术品，

了解我国特有的民间文化一一十二生

肖的基本特征。重点：引导学生关注中国民

2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式,间艺术文化，激发创新意

抓住十二生肖的特征，表现十二生肖识，采用各种方法表现生肖

十二生肖

中的一个动物。动物。

3、在欣赏生肖动物的过程中，引导难点：生肖作品的新颖、创

学生了解祖国特有的民间艺术，增强新、构思巧妙。

民族自豪感，培养学生踏实、认真的

工作态度。

1、初步了解传统鱼形纹样的艺术美

感，知道中国文字“谐音"的用法，懂

重点：把握鱼的基本特征，

得圆形纹样的特点。

进行鱼形纹样的设计与制

2、运用概括、夸张、象征等手法设

作。

年年有余计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。

难点：鱼纹设计的新颖性及

3、通过对鱼纹的了解、设计和制作,

美感，掌握绘制圆形纹样的

引导学生认识中国文化的博大精深，

基础技法。

培养学生热爱中华优秀传统文化的

情操。

1、初步了解地球自转的现象，观察重点：懂得不同的观察时间

比较分析落日前、落日时、落日后三和地点，落日的色彩都会有

个时段的特点，认识日落过程中天空不同。根据自己的感受能观

的色彩变化。察出不同时间和地点的落

2、把观察到的落日的景色用水粉画日时天空以及周围景物的

落日

的形式表现出来，提高学生的写生能色彩变化规律。

力。难点：经过观察、分析后，

3、在创作的过程中使学生感受到落能在主观感受的同时尊重

日的美，激发学生热爱大自然的情落日的色彩变化，大胆地表

怀。现落日的美景。

1、通过欣赏剪纸作品，进一步了解

剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、

阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本难点：学习剪纸折剪的基本

纹样。技法及阴剪和阳剪的组合

巧折巧剪2、继续学习折剪的基本方法，设计等。

制作一个动物或者人物的剪纸作品。难点：抓住动物和人物的特

3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味征设计构思剪纸作品。

和美，体验剪纸的快乐，激发学生对

民间艺术的热爱。

1、通过观察、了解蔬果变化多样的重点：用将收集到的若干蔬

蔬果造型

形状和鲜艳多彩的色泽。果运用各种方法创作出有

2、利用蔬果固有的色彩和造型，学趣的蔬果形象。体验设计、

习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、运用的乐趣。

插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬难点：让学生针对性地联

果造型。想，尝试用发散性的思维方

3、体验蔬果造型的乐趣，培养学生式进行创作。

养成联想的好习惯，并善于发现并表

现生活中的美。

1、欣赏传统的剪纸刺绣，了解传统

拼画的艺术形式。

重点：用不同的方式完成单

2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方

张图的创作，并将单张图拼

法创作一幅美丽的拼画，提高学生综

美丽的拼画贴成完整的拼画。

合表现的能力。

难点：小组合作，探究完成

3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的

具有创意的拼画作品。

活动过程，培养学生团结互助的合作

学习精神。

1、初步了解浮雕的特点及制作方法,

知道雕刻的分类。

重点：学会制作简单的浮

2、能用自己的语言描述优秀的浮雕

雕。

艺术的欣赏感受，尝试制作一件半浮

砖石上的雕刻难点：根据材质进行合理的

雕或线刻作品。

作品创作，表现一定的主

3、通过欣赏和创作，感受浮雕具有

题。

的实用性和艺术价值，提高学生对传

统雕刻艺术的兴趣。

1、初步了解不同的房间随功能变化

而设计的道理，懂得在房间物体摆放

中的主次关系的重要性。重点：能用写生的方式创

2、用写生的方式创造性的表现房间作。

房间的一角的一角，可进行合理的添加或者删难点：学生对自己的房间进

减。行设计，给人美观、舒适、

3、通过学生对房间一角的描绘，提实用、新鲜的感觉。

高他们欣赏美、表现美、创造美的能

力，进而让学生感受生活的美好。

1、让学生初步了解中国古代陶艺的

历史，懂得陶与瓷的区别。

2、创设鉴赏陶瓷的教学情景，运用

问题引领学生讨论，培养学生鉴赏陶重点：初步感受古代陶艺的

中国古代陶艺艺的能力。魅力。

3、引导学生在欣赏陶瓷艺术的过程难点：如何欣赏古代陶艺。

中，感悟中国陶瓷为人类文化发展所

作出的贡献，增强学生的民族自豪

感。

美术学科四年级下册导学案

单元时代新貌主备人黄海涛

备课时间上课时间

教学内容为中国队加油课时1总课时32

教学目标1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

教学重点尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

教学难点奖杯造型设计的独特和新颖，泥塑制作中的部件连接。

课前准备

学案导案二次备课备注

1.导入新课，直入

教主题。

学教师手持奖杯，问：

设1.挖掘奖杯内涵。这是什么？它有什

计课件出示经剪辑的么特别之处？学生

影像，学生观看，并自由回答：美观、

谈谈自己的体会。新颖等。

教师：看到奖杯你

想到了什么？

2.学生在黑板上简2.教师小结，激发

单画描述出奖杯外学生的民族自豪感

形。

3.学生归纳：

共同点：奖杯的设计3探.索奖杯的艺术

和所要颁发的奖项特色。

有较大的联系。

不同点：不同外形种4.出示各种有代

类、不同材质种类表性的奖杯图片

4.谈论自己想设计什5.教师巡视指导。

么样的奖杯，说一说教师提醒制作时奖

自己的想法。杯各部件的连接要

素。

5.泥塑奖杯。

学生根据自己设计6.展示学生设计

的草图自由制作。的作品并介绍。评

（学生可在纸上作出最佳创意奖、最

草图，也可直接泥塑佳制作奖，鼓励学

造型）生，使其获得成就

感

板书设计

教学反思

美术学科四年级下册导学案

单元时代新貌主备人黄海涛

备课时间上课时间

教学内容为中国队加油课时2总课时32

教学目标1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

教学重点尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

教学难点奖杯造型设计的独特和新颖，泥塑制作中的部件连接。

课前准备（学生）废旧瓶子等e

（教师）示范作品、8即作奖杯的部件等。

学案导案二次备课备注

1.探究制作方法。1.引入新课。

教观赏获“最佳奖杯

学2.学生交流：设计”的学生作品

设和教师制作示范作

计品，请学生们用旧

3.实际制作，小组瓶子设计制作一个

合作。奖杯，看谁做得好。

想想前一课自己设

2.教师小结：制

计的奖杯，看看课本

上的示范作品，再根作时，同样要先有

据自己准备的废旧设计构思。由于是

瓶子，确定制作什么用废旧瓶子制作，

样的奖杯，选择适用所以设计时要把材

的部分进行剪、拼、料作为设计构思的

接、粘，做成奖杯的依据。各人带的瓶

基本形状，最后加上子有大有小，材质、

美的装饰。形状各不相同，可

用切割、组合、加

添的方法去选择利

4.欣赏评比。用瓶子的某一部分

让学生比一比谁的作杯身或杯座、杯

奖杯做得最美，为什耳、杯帽。对照课

么？本的分解图，在设

学生谈谈自己的设计时不要拘泥于上

计制作，作简单的评面提到的基本结构

价。去制作，可大胆设

想，重新组合制作

出新颖的奖杯造

型。

3.作业布置或设计

根据自己准备的废

旧瓶子，确定制作

什么样的奖杯，选

择适用的部分进行

剪、拼、接、粘，

做成奖杯的基本形

状，最后加上美的

装饰。

板书设计

教学反思

美术学科四年级下册导学案

单元时代新貌主备人黄海涛

备课时间上课时间

教学内容茶香四溢课时3总课时32

教学目标1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术

的一些简单方法。

2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或

彩泥制作出自己喜欢的茶具。

教学重点让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶

具进行设计与表现。

教学难点在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

课前准备（学生）收集有关中国茶文化的图文资料。

（教师）专题学习网页，课件。

学案导案二次备课备注

1.学生汇报、交流课1.创设情景，激发

教前通过各种方式了

学兴趣。1.播放《采

解到的中国茶文化

设信息，引出学习问茶舞曲》，欣赏表演

计

题。茶道片段，并斟上

2.学生将研究问题

一杯热茶，让学生

说出，教师板书。

观察茶叶在水中的

3.交流学习，自主

探究。学生通过网络姿态，欣赏茶水的

进行探究。在学习目色泽。

标的指引下，选择感

2.明确目标，确定

兴趣的问题，充分利

用《中国茶经》网页研究主题。

课件，通过超链接等你准备了解、学习

方式大量搜索图文

哪一方面的知识？

资料，转入不同的知

主要有9大块：①

识点进行自主探究

性学习。“源远流长的茶文

4.汇报交流，深化提化”；②“名茶大

高。剖析整理。学生

观园"；③“制茶

分组，围绕共同问题

协作学习，通过收工艺知多少”；④

集、讨论、分析和整“如何品茶及饮茶

理，做好向全班汇报的益处”；⑤“清

交流的准备。（学生

香的茶文化”；⑥

可利用复制、粘贴等

方法自制演示文稿）“韵味茶馆”；⑦

5.汇报交流。小组之“造型各异的茶

间进行充分交流，及

具”；⑧“多彩的

时修改、完善自己的

探究成果。茶叶包装盒”；⑨

6.以小组为单位画请您留言：研究了

一画记录家乡茶文中国茶文化，你学

化的联画

到了哪些知识？

3.教师及时了解学

生的学习情况，并

提供适当帮助和指

导。

4.在交流的基础

上，根据学习的感

受和体会，鼓励学

生课后进一步学

习，可以以小组为

单位画一画记录家

乡茶文化的联画，

并为下节课做好准

备。

板书设计

教学反思

美术学科四年级下册导学案

单元时代新貌主备人黄海涛

备课时间上课时间

教学内容茶香四溢课时4总课时32

教学目标1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术

的一些简单方法。

2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或

彩泥制作出自己喜欢的茶具。

3.认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发

学生热爱传统文化的情感。

教学重点让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶

具进行设计与表现。

教学难点在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

课前准备（学生）收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。

（教师）课件，范作，收集各种茶叶包装盒。

学案导案二次备课备注

教

1.欣赏与评述。1.组织教学，导入

学

（1）,欣赏老师收集课题。

设

的很多精美的茶叶

计（1）教师出示普通

包装盒。纸的茶包装（里面

（2）找一找共同点：装着茶叶），请同学

文字（茶名、品牌、们猜猜它是什么？

生产厂家及简要说这样的包装让人有

明）、图案、色彩。购买欲望吗？再拿

（3）谈一谈第一印出一个精美的茶包

象：美观、醒目、色装盒，将茶叶放进

彩和谐、形状各去。这样呢？

异……（2）小结：一个精

3.启发与尝试。美别致的茶包装，

讨论设计特点及规不仅能给人以美的

律。享受，还能直接刺

①茶包装的文字设激消费者的购买欲

计。望，从而达到促进

②茶包装的图案设销售的目的。好的

计。茶包装具有收藏价

③茶包装的色彩设值，也可作为复用

计。包装再次使用，在

4.学生总结：小结：节约资源的同时，

茶包装设计中的文弘扬了茶文化。

字、图案、色彩等要（3）揭题：今天我

素是与茶叶紧密相们学习茶叶包装设

关的，并表现出整体计。

和谐、统一、完美的

2.创意设计，作业

艺术特点。

5学.生设计练习。

6.共同评价，深入(1)要求：今天我

体会。们来做小小设计

(1)自评：介绍自师，用水彩笔或蜡

己作品的创作过程。笔设计茶叶包装

(2)组评、互评和盒。

教师评相结合。(2)学生确定茶

名、品牌、生产厂

名、简要说明。

(3)教师进行针对

性指导，对有创意

的设计进行表扬和

点评，以此来启发

其他同学。

3.提供主题，拓展

思路。

了解和关注其他商

品的包装设计。

板书设计

教学反思

美术学科四年级下册导学案

单元时代新貌主备人黄海涛

备课时间上课时间

教学内容茶香四溢课时5总课时32

教学目标L尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或

彩泥制作出自己喜欢的茶具。

2.认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发

学生热爱传统文化的情感。

教学重点让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶

具进行设计与表现。

教学难点在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

课前准备（学生）彩泥或粘土，茶具图片资料。

（教师）课件，范作、彩泥或粘土。

学案导案二次备课备注

1.谈话导入。

教（1）通过上两节课

学的学习，我们知道

设好茶需要好的包

计装，当然饮茶也要

讲究专用的茶具，

比如：茶壶（出示

1.学生讨论，回答问紫砂壶）。好的茶

题。壶，不仅实用，而

小结：我们可以变出且具有艺术收藏价

许多其他几何形体值。

的茶壶来。（2）今天，我们就

来聊聊茶壶。

2.欣赏启发，课件

展示：

2.学生讨论，回答问各个时期的茶壶

题：（教师简单地介

除了用这些形体来绍）

设计茶壶以外，你还提问：一个茶壶可

见过别的茶壶造型以分为哪几部分？

吗？壶身、壶嘴、壶柄、

它们都模仿了什么壶盖。

东西似的形状？3.如何设计。

如果你来做，还能模（1）出示一个壶身

仿什么东西设计制为方形的茶壶。

作茶壶？提问：同学们想一

3.尝试制作。想还可以把茶壶设

4.作业展评。计成什么形状？

(1)自己评：介绍4.教师简单示范

作品的创作过程。造型、组合，并提

(2)小组评、集体出注意点。

评和教师评相结合。5.作业要求：设计

制作一个或一套造

型新颖的茶壶。

板书设计

教学反思

美术学科四年级下册导学案

单元校园生活主备人夏富荣

备课时间上课时间

教学内容风筝风筝飞上天课时6总课时32

教学目标1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，

认识风筝骨架类型特点。

2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制

作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。

3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国

传统风筝艺术的热爱之情。

教学重点了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的

风筝，并放飞上蓝天。

教学难点扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。

课前准备(学生)有关风筝资料收集、制作材料准备。

(教师)有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。

学案导案二次备课备注

1、学生讨论课本插1.谈话，了解，分

图《三月三》

教事

学

设(1)组织学生讨论

计课本插图《三月

三》，并要求学生介

绍知道的有关知

识。

(2)教师小结：风

筝是我国传统文化

的一部分，结合补

2、学生欣赏并思考：

一只完整的风筝由充介绍风筝的起

哪几个部分组成？

风筝图案有什么特源、流派及分类等。

点？在风筝上可以(3)揭示课题：《风

画哪些题材？筝风筝飞上天》。

生小结：风筝的2.欣赏，观察，思

图案色彩鲜艳，一般考。

少用蓝色。(1)教师展示风筝

实物、图片

（2）师小结：风筝

的图案色彩鲜艳，

一般少用蓝色。

3.示范，尝试，展

3、小组合作设计制不0

作一只风筝，并取好（1）教师示范制作

名字，能力较差的同一只风筝，重点提

学可以只做半成品醒以下要点：

的图画工作。第一步：用小刀（直

尺）找准竹片的重

4、学生展示作品，心点（骨架的形状

互评并交流创作经设计在保证左右对

验。

称平衡的情况下可

多加变化）。（图1）

第二步：结要打牢，

学习打结方法。（图

2）第三步：糊上去

的纸要比架子大一

圈（3-4厘米）。（图

3）第四步：待胶水

6成干后可以画图

案色彩

（2）教师巡回辅

导，注意风筝的大

小、对称和色彩。

4拓.展

板书设计

教学反思

美术学科四年级下册导学案

单元校园生活主备人夏富荣

备课时间上课时间

教学内容风筝风筝飞上天课时7总课时32

教学目标1.掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一

个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。

2.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国

传统风筝艺术的热爱之情。

教学重点了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的

风筝，并放飞上蓝天。

教学难点扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。

课前准备(学生)有关风筝资料收集、制作材料准备。

(教师)有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。

学案导案二次备课备注

学案1.导入

教

学1、请4人一组共同(1)放风筝是春日

设

完成以下任务：了解里一项有意义的体

计风筝艺术，设计制作

一个风筝，让它飞上育活动，如果能放

蓝天，并且做好活动飞自己亲手扎制的

资料的收集积累工

作。风筝上天，那是多

么有趣高兴的事

呀！

2、(1)活动

根据同学们的

各组选举组长，根据(2)

提议，我们将进行

自己的特长分配工