教导处范文教务处年度工作计划

..教诲处范文之教务处年度工作计划一、指导思想：本学期，教务处工作将以“研究、指导、效劳”为根本职责，以“让每一位老师都升值”、“让每一个学生都进步”为开展理念，培育和践行社会主义核心价值观，努力构建“平安、自主、协作、竞争”的工作气氛，强化执行力，以课堂教学为中心，提高教学质量。二、工作目的：（一）结实树立平安认识、危机认识、开展认识，以法治教。1.认真落实“一岗双责”，结实树立平安认识。2.严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。标准办学行为，不乱订滥发材料。辅导用书要坚持学生自愿购置的原则，杜绝老师私自征订材料，如有违背，一查到底，绝不姑息。3.深化学习和研究《根底教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置施行方案》，各学科《课程标准》和《考试大纲》，实在加强课程改革的责任感和使命感。4.学标准，树师表。全体老师要结实树立纪律认识和危机认识、开展认识，注重师德涵养，关怀保护学生，关注每一个学生的开展，努力打造先进班集体，让每一个小孩都进步，不抛弃不放弃，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。5.制造时机和环境，构成力争上游的良好气氛。倡导老中青老师双向学习，取长补短，共谋开展，共同提高。积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次时机，发挥本人的每一份潜能，各自走向成功，构成力争上游的良好气氛。6.加强老师队伍建立。为老师的专业成长搭建更高的平台，制造更多的条件，提高老师队伍的整体素养，让更多的名师、大家脱颖而出，实现老师的升值增值。（二）以教学为中心，狠抓教学治理，打造教与学的“双赢”随着教改的深化开展和新高考的变化，教学治理的内涵在不断丰富，治理的要求在不断提高，在教学中要一直不渝地遵照三条原则：第一是面向全体原则，每位老师对所有学生承担一样责任，不放弃后进生。第二是全面开展原则，每位老师要关怀每个学生各种素养的综合协调开展，以其它方面的开展促进其文化成绩的提高。第三是主动开展原则，每位老师要把学生素养的构成过程理解为学生本身开展的过程，把全面开展素养变为学生自觉的行动，占据好学生开展的战略制高点。1.深化学习高中课改理论，更新观念，理清思路，更新治理理念，科学治理，进一步完善教育教学治理制度和中高考目的考核制度，施行课程改革，以国家级拔尖创新人才培养试点为契机，注重学生个性开展，加大在特色课程、特色教学、特色教育、特色培养等方面的探究力度并获得实效，为学生提供全面的，精细化的优质效劳。2.初中进一步探究“自主合作学习与治理”形式，高中提炼“多元+独特”的创新培养形式，积累改革的成功经历，进一步践行“教育即生活，教育即成长”的教育思想，引导学生成为“三趣”校园生活的主人，推行导学案，接着施行分层教学，让每一个小孩都有进步。3.进一步抓好教学“六认真”。开展集体备课，提升老师备课质量，狠抓课堂教学，接着打造“四有”课堂，使课堂教学有乐趣，追求课堂教学效益的最大化，建立有效作业制度，实在发挥作业在稳固知识、培养才能和学情反应方面的功能。4.配合各部门建立和完善绩效考核方法，大力推进质量考核、奖惩，营建多干事、能干事、事干好的良好气氛，真正实现多劳多得，优劳多得，激发老师工作热情，克服职业倦怠感。5.进一步加强教研组建立，提升教研组的档次和品牌形象。推进全体老师主动积极参与教科研，紧紧围绕高效课堂建立，深化开展教研活动，有效提高老师的课堂教学艺术和学生的学习效率。6.精心组织好期中、期末考试，实在发挥考试的导教、导学功能，做好考务工作，确保各级各类考试的顺利完成，做好高、初三迎考的效劳工作，为制造佳绩“保驾护航”。7.严格遵照教育教学规律，标准教学常规，落实《德阳外国语学校老师日常行为标准》，落实并发挥教务处的效劳职能、督导职能，严抓老师课堂教学行为标准，以优良的教风促进良好的学风。8.加强学籍治理，配合年级组做好操纵流失工作。9.加强社会主义核心价值观内容在学科教学中的浸透，注重健康教育，做好卫生健康和常见传染病的防控宣传工作。注重学生心理健康教育工作，进一步加强心理辅导征询室建立，举办心理知识讲座，创办心理健康教育选修活动课，引导学生树立良好的生活、学习心态。（三）加强课程治理，建立一体化多元的课程体系，构成学科优势1.进一步学习新课程标准，推进全体老师更新教学观念，改良教学方法。2.注重学分治理，从学业成绩和过程性评价两方面认定学分，构成有利于提高学生综合素养的鼓励机制。3.加强有关践行社会主义核心价值观等校本课程的研究和开发，构成具有德外特色的校本课程体系。4.落实高中学科导学案的编写与推行工作。（四）教学效劳治理进一步加强学校图书馆、实验室、文印室、微机房、网络中心等馆、室建立，指导老师用好教室新设备，使其发挥应有的成效。做好教学材料的归档工作。三、采取的主要措施：1.要求各教研（备课）组和年级组利用活动时间，组织老师对上学期期末考试的数据进展认真分析，与入口（或上期末）考试进展对照，总结经历、寻找差距。2.建立校本课改研讨机制。深化开展校本课程开发、教法、学法指导、学生职业规划、老师升值、学生进步等方方面面的研讨，构成德外教学的指导意见。3.建立教务处课堂巡视制度。所有老师不得随意调课，假设因公调课必须提早一天向年级组组长汇报并在教务处备案。每天对各年级的课堂教学进展按课表巡查，发觉征询题，及时反应，催促整改，对违规调课等不良行为进展通报批判。4.加强教学常规的检查、反应和整改。认真落实“教学六认真”，加大检查和考核的力度。对听课、备课和作业的布置与修改情况进展随机分年级分班分科进展抽查，建立听课、有效作业登记和信息通报制度。5.立足“有效教学”，以“有效提征询”为抓手，落实“四有”课堂，对初中青年老师的市参赛课进展打磨，开展各教研组所有成员“献课”活动，做到周周有课听，有课评，发挥“传帮带”的功能，促进青年老师的成长。6.利用时事政治时间和政治课，对学生进展社会主义核心价值观教育，要有专门的课时、教案