初中八年级历史-民族大团结 全国公开课一等奖

第12课民族大团结第一页，共二十四页。第12课民族大团结黄家寨镇中心学校田存梅2018年4月11日第二页，共二十四页。民族大团结第三页，共二十四页。导入新课满族朝鲜族哈萨克族民族知识小竞赛以上分别是哪个民族？第四页，共二十四页。学习目标1.知道党和政府对少数民族的政策及少数民族跨入社会主义。2.理解实行民族区域自治，各族人民共同繁荣的意义。3.了解民族工作的成就。第五页，共二十四页。一一新课探究探究点：民族区域自治制度1.背景

中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。第六页，共二十四页。

在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，2.含义设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。第七页，共二十四页。3.提出（1）1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。（2）后来，民族区域自治制度被载入宪法。（3）1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。第八页，共二十四页。新疆维尔自治区宁夏回族自治区内蒙古自治区西藏自治区广西壮族自治区4.5个民族自治区第九页，共二十四页。5.意义

民族区域自治对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。第十页，共二十四页。一一二探究点：共同繁荣发展1.背景新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。

新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有30多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口。后经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。第十一页，共二十四页。2.举措及成效

废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。（1）党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造。第十二页，共二十四页。（2）采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。第十三页，共二十四页。（3）重视少数民族文化的保护与发展，对少数民族文化的传承和发展具有重要意义。第十四页，共二十四页。（4）20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数民族地区的加快发展创造了巨大了历史机遇。第十五页，共二十四页。2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。第十六页，共二十四页。课堂小结民族大团结民族区域自治制度背景含义意义共同繁荣发展1.在少数民族地区进行民主改革和社会主义改造。2.采取优惠政策，加强少数民族地区的经济建设。3.重视少数民族的文化与发展4.进行西部大开发。提出5个自治区第十七页，共二十四页。随堂训练1.实行民族区域自治，是由我国民族关系的历史和现实情况决定的，其具体表现是（）

①我国是一个统一的多民族国家

②各民族形成了相互依存、不可分离的关系

③我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点

④我国历史上少数民族曾长期享有自治权A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A第十八页，共二十四页。2.新中国成立后,少数民族进入了一个历史的新时代，“新”的主要表现是（）①进行民主改革，废除剥削和压迫制度②过渡到社会主义社会③实现了自己当家做主的愿望④开始改变贫穷落后的面貌A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④D第十九页，共二十四页。3.为加快少数民族地区的发展,缩小东西部地区之间的差距,国家实施的战略是（）A.进行民主改革B.进行社会主义改造C.西部大开发D.扩大内需C第二十页，共二十四页。谢谢大家的聆听，请多多指教。相处就要真心，相伴就要包容。田存梅第二十一页，共二十四页。

谢谢各位的聆听，再见！

第二十二页，共二十四页。谢谢第二十三页，共二十四页。内容总结第12课民族大团结。第12课民族大团结。黄家寨镇中心学校田存梅。中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、。不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。民族区域自治对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。新中国成立前，由于历史和