教导处范文校本教研工作计划3

.::;教导处范文之校本教研工作方案3一、指导思想1、以教师开展为本，强化教师的四种认识，即：咨询题确实是课题的认识，教师确实是研究者的认识，教学确实是研究的认识，课堂确实是实验室的认识。同时通过校本研究培养教师，进步教师素养，为教师的自我开展，价值实现搭建平台。打造教师品牌。2、以学生开展为本，通过校本教研认真研究学生，遵照学生的身心开展规律，尤其是有针对性地处置学生开展过程中呈现的疑难咨询题，从而促进学生全面、安康地开展。打造全面开展的学生品牌。3、以学校开展为本，充沛表达学校的实验性，结合学校?三年开展规划?，坚持“为了学校，在学校中，基于学校〞的教研理念，以科学开展观为指导，深化研究根底教育课程改革中的热点、难点咨询题。以先进的理念和科学的理论来指导教育科研工作，通过课题实验研究来促进教师专业化开展，进步教学质量，提升学校的档次，打造实验性学校品牌。4、以学科开展为本，充沛利用学校的优势学科，通过课题实验研究努力打造州内第一、省内有名、国内知名的学科品牌。二、工作目的立足实验小学的实验性，通过校本教研来进步教师的专业化程度，促使常规教研活动上档次，课题研究出成果，加强品牌学科、教研组、课题组和教师建立，实现打造学校品牌的目的。三、工作重点及措施按照学校?三年开展规划?，今年教育科研工作重点是全力打造实小教师新形象。详细工作如下：〔一〕立足课堂教学研究，接着开展学校“百人课堂教学展现活动〞。抓住课改实验进程中的焦点咨询题，开展教学专题研讨活动，有利于集中力量攻坚克难，促进新课程实验的顺利推进。今年我们将针对课堂教学存在无视教学过程有效性的咨询题以及学生评价“重结果轻过程、重学业轻品行〞的等咨询题，组织开展“关注教学过程，进步课堂实效〞和“改进学生评价方法，促进学生全面开展〞专题研讨活动。认真开展课堂教学的展现活动。让每一位教师的优质课在学校得到展现，其他教研组参与研究、学习活动，在研究过程中，加强教师主动参与教育教学研究的认识，进步教育教学研究的程度。同时，以“推门课〞的方式，深化课堂听课。挖掘运用课改理念施行课堂教学的“亮点〞和“咨询题〞的真实案例，展开分析与研讨，处置教师在施行新课程过程中的困惑，加强教师应用课改理念施行课堂教学的认识，转变教学行为。抓住省、州、市教研部门组织学科优质课竞赛的契机，鼓舞广阔教师参与到优质课的研究之中，壮大我校学科教学骨干教师队伍。〔二〕着力开展课题实验研究，推出课题研究的成果，打造实验性学校品牌1、认真做好已立项课题的实验研究。〔1〕“远教资源在学科教学中的运用〞实验研究〔中央电教馆“十一五〞青年课题〕〔2〕“利用当地民族文化资源开发校本课程〞实验研究〔省教育科学“十一五〞重点课题〕〔3〕“少数民族体育游艺活动在体育教学中的推行运用〞实验研究〔省教研室“十一五〞课题〕〔4〕“小学生习作评价的有效性〞实验研究〔省教研室“十一五〞课题〕〔5〕“小学数学教学中小组合作学习〞的实验研究〔省教研室“十一五〞课题〕〔6〕“开掘运用本地德育资源进步德育的针对性和实效性研究〞实验〔州教科所“十一五〞立项课题〕〔7〕?新课改背景下小学品德课程教学战略研究?〔市教研室在省立项的“十一五〞课题〕2、扎实开展校本课题的研究。按照教学的实际情况，学校把校本研究课题分为三级：即学校总课题、教研组分课题、教师个人子课题。学校课题：我校按照实际情况确定的校级课题为“情智教育研究〞和“分享教育研究〞两个课题。同时我校还将进展新课程改革实验，本期将对新课改实验进展全面的总结。教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性咨询题，确定一个研究课题，围绕课题进展研究，重点处置教学中遇到的实际咨询题，有针对性地开展教研活动，在教师集体中构成一种研究的气氛。教师课题：教师按照教研组的课题，结合自己实际教学遇到的咨询题中选出某个值得研究的“关键咨询题〞作为研究课题，寻找处置该咨询题的根本思路和方法。选题要取熟避生，宁小勿大，不能超越自己力所能及的范围，不能确立过于笼统的课题。通过不同方式，对课题研究成果进展展现，推出高质量的研究成果。〔三〕加大教师培训力度，着力进步实小教师素养。以“2020年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训〞内容为重点，从课改理论入手，加强教育教学理论和课改理念培训；从学科教材编排体系和特点入手，加强对教师科学使用教材，合理设计教学内容的才干培训；从真实的教育教学案例分析入手，加强教育教学研究战略的培训；从进步教师应用现代教育技术才干入手，广泛开展信息技术应用培训。利用业务学习时间，采取校级集中培训、规定内容教研组内培训与个体所需自学进步相结合的培训方式，并结合学习内容，联络教学实际展开教学反思，从而推进教师专业化进程。从优化课堂教学、进步教学效益入手，实在加强现代信息技术在课堂教学中的应用研究。开发教学资源，充实学校学科教学资源库。本期工作重点是通过培训前的操作考试对教师进展分级，然后由电教中心分别进展相关的培训，并在学期完毕对不同级别的教师进展测试，发放信息技术培训结业证书。〔四〕规范教育科研档案治理，促进对教师开展性评价的研究。1、加强教科室档案建立，规范教育科研治理行为〔特别是教师个人资料必需规范：统一字体及字号――主题小二黑体、正文四号宋体，不需装订，电子文稿与打印稿由教研组长统一收取一并上缴；学校参赛课的相关资料必需在参赛前上缴。〕2、认真搜集整理教师的教育科研成果以及参与教育科研活动过程的资料，为对教师进展开展性评价提供有力按照。〔五〕组织参与各种“四优〞竞赛活动，力争获得丰富成果。1、学校组织各学科优质课竞赛活动。2、组织参与各级组织的“四优〞竞赛活动。四、主要活动布置八月份：1、完成学校校本教研工作方案，教研组拟定教研工作方案。2、召开教科研工作会议。九月份：1、组织教师参与“国家级远程培训〞。2、按照上学期“百人课堂教学展现活动方案〞筹备本学期活动。3、筹备市级语文优质课的参赛活动。十月份：1、组织教师参与“国家级远程培训〞。2、承办并组织教师参与市级语文的优质课参赛活动。3、开展百人课堂教学展现活动中的展现课与汇报课活动。十一月份：1、组织教师参与“国家级远程培训〞……2、开展百人课堂教学展现活动中的展现课与汇报课活动。十二月份：