初中八年级道德与法治-权利与义务的关系

人教版《道德与法治》八年级下册第四课公民义务第二框履行法定义务知识片段：权利与义务的关系广西玉林市第三中学黄学清第一页，共十五页。教学目标：知识目标：通过学习，明白没有无权利的义务，也没有无义务的权利。权利与义务是一致的。能力目标：通过材料分析，提高学生评析人物的行为的能力情感目标：通过了解权利与义务的关系，增强权利意识，正确行使权利，自觉履行法定义务；第二页，共十五页。第三页，共十五页。（1）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者第四页，共十五页。（2）公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现.第五页，共十五页。第六页，共十五页。有关权利和义务的几种错误认识错误认识指正等同论：权利即义务，义务即权利二者有严格界限，不能等同割裂论：权利和义务是对立的，可以分离的二者相对应而存在，相互依存、相互促进先后论：先享受权利，后履行义务实质是割裂了权利和义务的关系侧重论：享有权利比履行义务更重要权利和义务相互依存、相互促进，不能说哪个更重要均等论：享有多少权利就履行多少义务享有的权利和履行的义务不可能完全等量第七页，共十五页。在生活中还有哪些割裂权利义务关系的行为？请你选择一例，用所学知识进行解读。高铁霸座不戴口罩高音扰民①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务第八页，共十五页。【实战训练】1．在法治的框架下予以推进，权利的实现才能顺理成章。下列行为中可以为这一观点作正面论据的是（）①因飞机航班延误，冲上跑道拦飞机；②高速公路上开车，不超速行驶；③发生医患纠纷，暴打一医护人员；④不传播网上未经证实或难以证实的信息A．①③B．①②④C．②④D．②③④C第九页，共十五页。2．民法典物权编第207条规定，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯。这()①启示我们依法履行义务②表明公民合法权利受到法律的保护③说明侵犯私人物权的行为会受到刑罚处罚④需要我们增强法律意识，尊法守法A．①③B．①④C．②③D．②④D第十页，共十五页。3．我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务相统一。这告诉我们（）A．先履行义务，后享有权利B．先享有权利，后履行义务 C．权利必须行使，义务必须履行D．正确行使权利，自觉履行义务D第十一页，共十五页。材料：2020年2月14日，容县黎村镇一名女子韦某婷经过该镇的疫情防控监测点时，不但拒量体温，还谩骂并打伤工作人员，扰乱正常的疫情防控秩序。最终，韦某婷因妨害公务罪被判处有期徒刑6个月。

请你从权利与义务关系的角度对韦某进行劝诫。(4分)思路：（1）权利与义务两者的关系；（2）这些行为是割裂了权利与义务的关系。【拓展巩固】第十二页，共十五页。第十三页，共十五页。感谢聆听第十四页，共十五页。内容总结人教版《道德与法治》八年级下册。能力目标：通过材料分析，提高学生评析人物的行为的能力。情感目标：通过了解权利与义务的关系，增强权利意识，正确行使权利，自觉履行法定义务。（1）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。等同论：权利即义务，义务即权利。割裂论：权利和义务是对立的，可以分离的。享有的权利和履行的义务不可能完全等量。①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权