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分数的基本性质苏教版五年级数学下册教学目标1.知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。2.过程与方法：能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。3.情感、态度与价值观：培养同学们观察比较、抽象概括及动手实践的能力，进一步发展大家的思维。

在1-9中挑选自己喜欢的数字写一道除法算式，再写出和这个算式商相等的其他算式，并说一说是怎样写出来的。

商不变的性质被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。什么叫分数?把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。比较下列各分数的大小。和和和和你是怎么比较这组分数的大小的？能不能利用身边的材料，或学过的知识来说明？小组活动，看哪一组的方法最多。猜一猜，还和哪些分数相等？这些分数你又是怎么得到的？==分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。右边哪样列式行吗？为什么？这句话完全正确吗?分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？1.在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比较它们的大小。43861294386129==2.判断,并请说出理由。206<103(

)√×××48=84(

)4×28÷2=31=62(

)2×0.56×0.5=97=53(

)3+45+4=3.在括号里填上适当的数。3÷4=()÷12()943=12÷24=2÷()24124()=91242讨论:(a、b为非零自然数）（1）当a=1、2、3、4、5┅┅时，b分别等于几？（2）a与b的关系是怎样的？为什么？

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