湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学2021-2022学年九年级下学期开学考试化学试题

湖南师大附中博才实验中学2021-2022学年度第二学期九年级入学自能练习卷·化学时量：60分钟满分：100可能用到的相对原子质量：H～1C～12N～14O～16S～32Cu～64一、选择题（本大题包括12个小题，每小题3分，本题共36分。每小题只有一个选项是符合题意。）1.生产和生活中时刻都在发生各种变化，下列过程中发生化学变化的是A.铁矿石炼铁 B.石油分馏 C.灯泡发光 D.冰雪融化【答案】A【解析】【详解】A.铁矿石炼铁有新物质生成，是化学变化。B.石油分馏是利用沸点的不同将石油中各组分进行分离，没有新物质生成，是物理变化。C.灯泡发光，没有新物质生成，是物理变化。D.冰雪融化，没有新物质生成，是物理变化。故选:A。2.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是A.连接仪器 B.过滤C.倾倒液体 D.读取液体体积【答案】D【解析】【详解】A.图中将试管放在桌上，如果使劲塞进橡皮塞，容易压破试管，不符合题意；B.图中过滤操作没有用玻璃棒引流，易使待过滤的固液混合物洒出，不符合题意；C.取用液体时，瓶塞没有倒放，不符合题意；D.读取量筒内液体体积，视线跟凹液面的最低处保持水平，符合题意。故选D。3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染【答案】C【解析】【详解】A.氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故选项说法正确；B.硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故选项说法正确；C.空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法错误；D.禁止燃放烟花爆竹，能减少二氧化硫等污染气体的排放，可以减少空气污染，故选项说法正确。故选C。4.下列实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体D.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体【答案】C【解析】【详解】A.烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴；红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，错误；B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误；C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确；D.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论不是实验现象，错误；故选C5.中国天眼FAST是目前世界唯一的天眼，它用到的高性能碳化硅是一种新型材料。如图是硅的粒子结构示意图，下列说法正确的是A.该粒子属于阳离子B.该粒子达到了相对稳定结构C.该粒子的中子数是14D.该粒子核外有三个电子层【答案】D【解析】【详解】A.该粒子中质子数和核外电子数相等，不带电荷，所以为原子，故A错误；B.除了第一周期元素，其他周期元素的原子最外层电子数需要达到8个才能相对稳定，该粒子最外层电子数为4，没有达到相对稳定结构，故B错误；C.由图示可知，该粒子的质子数为14，不是中子数，故C错误；D.由图示可知，该粒子核外有三个电子层，故D正确；故选：D。6.下列关于宏观事实的微观解释，不正确的是（）A.浓氨水挥发﹣﹣氨分子在不断运动B.温度计内汞柱液面上升﹣﹣汞原子体积变大C.氢气燃烧生成水﹣﹣分子种类改变D.H2O和H2O2的化学性质不同﹣﹣分子构成不同【答案】B【解析】【详解】A.浓氨水挥发，是因为氨分子是在不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。B.温度计内汞柱液面上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释错误。C.氢气燃烧生成水，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，故选项解释正确。D.H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同分子的化学性质不同，故选项解释正确。故选B。7.铬酸钾（K2CrO4）是印染、医药、电焊、搪瓷等工业的原料．铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为A.+3 B.+4 C.+5 D.+6【答案】D【解析】【详解】试题分析：铬酸钾（K2CrO4），设铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为X，则+1*2+X+（-2）*4=0，解得X=+6.故选D．考点：化合价8.用“”和“”代表两种不同分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是A.参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1B.生成物由4个原子构成C.参加反应的各元素化合价一定都发生了改变D.上述模型图可以表示氢气在氧气中燃烧【答案】C【解析】【详解】A.根据模拟模型可知反应物的分子个数比为6:2=3:1，A错误；B.生成物的一个分子是由4个原子构成，B错误；C.反应物均为单质，单质中元素化合价为0，生成物为化合物，化合物中元素的化合价不为0，故参加反应的各元素化合价一定都发生了改变，C正确；D.氢气在氧气中燃烧，氢分子与氧分子的个数比为2:1，不符合上述模型图，D错误。故选C。9.苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是A.叶酸的相对分子质量为441gB.叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6D.叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成【答案】B【解析】【详解】A.相对分子质量的单位是1，错误；B.叶酸分子中氮原子的相对原子质量之和大于氧原子的相对原子质量之和，故氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数，正确；C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比==228:19:98:96，错误；D.一个叶酸分子是由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成，错误。故选B。10.下列有关碳及其氧化物的说法正确的是A.CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同B.CO、CO2都有还原性，都可用于冶炼金属C.金刚石和石墨都是硬度很大的物质D.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼【答案】D【解析】【详解】A.一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧元素组成，但是一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性质不相同，故A不符合题意；B.二氧化碳不具有还原性，不能冶炼金属，一氧化碳具有还原性，能冶炼金属，故B不符合题意；C.由于金刚石与石墨的碳原子排列方式不同，金刚石是硬度很大的物质而石墨硬度比较小，质软，故C不符合题意；D.碳常温比较稳定，化学性质不活波，所以可以用来作碳素墨水书写档案，故D符合题意；故选D。11.春节期间，人员聚集，安全防范意识尤为重要，下列有关做法不正确的是A.小纯在家里生了炭火，她在附近放一盆水来防止一氧化碳中毒B.小兰炒菜时遇到油锅着火，她迅速的用锅盖盖灭C.小岩热心提醒小朋友们在燃放烟花时一定要远离下水井盖等场所D.小周在高速服务区等公共场所及时佩戴好口罩【答案】A【解析】【详解】A.一氧化碳不溶于水，在炭火附近放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故A符合题意；B.炒菜时遇到油锅着火，迅速盖上锅盖，能使油与氧气隔离，燃烧的油能熄灭，故B不符合题意；C.下水井盖不严密的情况下，会逸出一些可燃性气体，所以在燃放烟花时一定要远离下水井盖等场所，避免发生燃烧爆炸等事故发生，故C不符合题意；D.疫情期间，在高速服务区等公共场所要及时佩戴好口罩，故D不符合题意。故选A。12.北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量，在航天科技中会用到大量金属材料。下列有关金属材科的说法正确的是（）A.合金中一定只含金属元素B.纯铜比黄铜的硬度更大C.生锈的钢铁制品没有回收价值D.钛和钛合金被广泛用于火箭、导弹等【答案】D【解析】【分析】合金相对于组成它的纯金属来说，一般具有熔点较低、耐腐蚀性强、硬度大、机械强度大等方面的特点。【详解】A.合金中一定含有金属元素，还可以含有非金属元素，如生铁中含有非金属元素碳等，故选项错误；B.一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，所以纯铜比黄铜的硬度小，故选项错误；C.生锈的钢铁制品可以回收重新利用，既可以节约能源，又可以减少环境污染，故选项错误；D.钛和钛合金具有优良的性能，被广泛用于火箭、导弹、航天飞机和通信设备等，故选项正确。故选D。二、不定项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选顶中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。）13.逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是A.燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件B.点燃H2与O2的混合气体可能爆炸，则点燃CH4和O2的混合气体也可能爆炸C.因为化学反应都伴随能量变化，所以每个化学反应都要放出热量D.化学变化可能引起爆炸，所以爆炸可能是由化学变化引起的【答案】BD【解析】【详解】A.燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②与空气（或氧气）接触、③温度达到可燃物的着火点以上，但是只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，该选项说法不正确；B.点燃可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸，H2.CH4均是可燃性气体，点燃它们与氧气的混合物均可能发生爆炸，该选项说法正确；C.有些化学反应会放出热量，比如燃烧，但有些化学反应会吸收热量，如碳和二氧化碳高温下生成一氧化碳要吸收热量，该选项说法不正确；D.化学变化可能引起爆炸，但引起爆炸的可能是化学变化，也可能是物理变化，比如轮胎爆炸，该选项说法正确；故选BD。14.下列关于“物质—用途—性质”的说法不正确的是A.氮气—食品防腐—化学性质不活泼 B.一氧化碳—炼铁—还原性C.液氧—火箭发射—可燃性 D.稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光【答案】C【解析】【详解】A.氮气常温下化学性质不活泼，用于食品防腐，故正确；B.一氧化碳具有还原性，用于炼铁，故正确；C.氧气被用作火箭发射，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误；D.稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，故正确。故选C。15.下列实验方案能达到其实验目的的是选项实验目的实验方案A除去CO2中混有的CO将气体通过灼热的氧化铜B除去Al中混有的Cu滴加足量盐酸，然后过滤C鉴别过氧化氢溶液和水观察液体的颜色D鉴别CO2和O2分别通入石蕊溶液，观察现象A.A B.B C.C D.D【答案】AD【解析】【详解】A.除去二氧化碳中的一氧化碳，将气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，而二氧化碳不能与灼热的氧化铜反应，符合除杂原则，故选项实验方案能达到其实验目的。B.除去Al中混有Cu，铝能与足量的盐酸反应，而铜不能与盐酸反应，不但部能把杂质除去，还会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到其实验目的。C.过氧化氢溶液和水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验方案不能达到其实验目的。D.鉴别CO2和O2可以分别通入石蕊溶液，观察现象，二氧化碳通入紫色石蕊溶液中和水反应产生碳酸，会使紫色石蕊溶液变红；而氧气通入紫色石蕊溶液中不能是紫色石蕊溶液变色，可以鉴别，故选项实验方案能达到其实验目的。故选：AD。三、填空题（本题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分）16.绿色冬奥助力环保，今天来说说北京冬奥之最：最绿色的清洁能源——冬奥会100%使用绿色电力资源，实现了用“张北的风点北京的灯”。最环保的制冰技术——冬奥会比赛场馆的冰面全部启用目前最先进最环保的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，二氧化碳高压后会变为临界状态的流体。在其蒸发过程中会大量吸热，进而达到降温制冷制冰的目的，效能提升了30%。最节水的雪——相关单位将地表水沿山势逐级送至造雪机，为雪道提供造雪用水保障，可节约造雪用水20%左右。（1）冬奥场馆采用绿色能源供电，下列属于绿色能源的是______（填序号）。A.太阳能 B.风能 C.化石燃料（2）二氧化碳跨临界直冷制冰过程中分子种类是否改变______（填“是”或“否”）。（3）若检验造雪用的地表水是硬水还是软水，可向其中加入少量的______。【答案】（1）AB（2）否（3）肥皂水【解析】小问1详解】太阳能和风能都属于绿色能源，化石燃料燃烧后会产生有害气体和烟尘故不属于绿色能源，故选：AB；【小问2详解】根据题意，氧化碳跨临界直冷制冰是利用高压下二氧化碳变为临界状态的流体，然后蒸发吸热，故没有新物质生成，属于物理变化，因此分子种类没有改变，故填：否；小问3详解】区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，故填：肥皂水。17.写出下列反应的化学方程式：（1）工业上用赤铁矿炼铁______。（2）甲烷燃烧______。【答案】（1）（2）【解析】【小问1详解】赤铁矿是氧化铁，工业上用赤铁矿炼铁是氧化铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为；【小问2详解】甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。18.2020年12月9日，教育部联合国家卫生健康委印发《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》。烟草燃烧产生的________________极易与血液中的血红蛋白结合，危害人体健康。随意丢弃的烟头还可能引发火灾，烟头在火灾中所起的作用是________________。【答案】①.CO（或一氧化碳）②.使温度达到可燃物的着火点【解析】【详解】烟草燃烧产生的一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，会阻碍血红蛋白与氧气结合，危害身体健康；燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，因此烟头在火灾中所起的作用是使可燃物温度达到着火点，起到引燃的作用。19.金属制品与我们的日常生活密不可分。（1）铜制火锅使用时是利用了铜的______。（2）为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某同学选用如下试剂组一次性进行验证，其中不合理的一组是______（填序号）。①Zn、CuSO4溶液、Ag②ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液③Zn、Cu、AgNO3溶液④Zn、Cu、Ag和稀H2SO4（3）同学们在体育课上见到的金属篮球架被刷上彩色油漆，这种做法不仅美观，还可以防止______。【答案】（1）导热性（2）③④（3）金属生锈【解析】【分析】根据金属的性质及金属活动性顺序分析。【小问1详解】金属铜具有良好的导热性，可制作加热容器，故填：导热性。【小问2详解】①Zn能与CuSO4溶液反应生成ZnSO4和Cu，说明Zn比Cu活泼，Ag与CuSO4溶液不反应，说明Cu比Ag活泼，由此知，Zn＞Cu＞Ag，故A不符合题意；②Cu与ZnSO4溶液不反应，说明Zn比Cu活泼，Cu能与AgNO3溶液反应生成Cu（NO3）2和Ag，说明Cu比Ag活泼，由此知，Zn＞Cu＞Ag，故B不符合题意；③Zn能与AgNO3溶液反应生成Zn（NO3）2和Ag，说明Zn比Ag活泼，Cu能与AgNO3溶液反应生成Cu（NO3）2和Ag，说明Cu比Ag活泼，但无法确定Zn、Cu金属活动性顺序，故C符合题意；④Zn能与稀H2SO4反应生成ZnSO4和H2，金属活动性顺序表中Zn排在H前面，Cu、Ag都与稀H2SO4不反应，金属活动性顺序表中Cu、Ag都排在H后面，但Cu、Ag金属活动性顺序无法确定，故④符合题意。故填：③④。【小问3详解】金属篮球架刷上彩色油漆，隔绝了氧气与水蒸气，能防止金属生锈，故填：金属生锈。【点睛】熟知金属的性质及金属的活动性顺序是解答本题的关键。四、应用与推理（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分）20.近年来，我国非常重视“绿色发展”，为减少污染并变废为宝，某化学兴趣小组在实验室模拟探究工业废水的综合利用时，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。（1）操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称是______。（2）加入过量A时发生的反应所属的基本反应类型______。（3）固体X的成分是______。（4）若废液中硫酸铜的质量是80g，理论上可以回收铜的质量是______。【答案】（1）过滤（2）置换反应（3）Zn、Cu（4）32g【解析】【分析】根据题干和图中信息，运用已有知识进行分析。【小问1详解】操作Ⅰ、操作Ⅱ都是把固液分离，所以操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称是过滤，故填：过滤。【小问2详解】由题干知，本流程是回收铜和硫酸锌的实验，加入过量的A，目的是将废水中的硫酸铜转化成硫酸锌，所以A是锌，锌与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，该反应属于置换反应，故填：置换反应。【小问3详解】由上述分析知，固体X是生成的铜和剩余的锌，故填：Zn、Cu。【小问4详解】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，硫酸铜中铜元素的的质量即是回收铜的质量，则80g硫酸铜中铜元素的的质量为：，故填：32g。【点睛】读懂流程图，灵活运用所学知识是解答本题的关键。21.A～G为初中化学常见的物质，其中G是年产量最高的金属，它们之间存在如图所示的相互关系，（图中用“—”表示两种物质能发生反应，用“→”或表示两种物质间能转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）G的化学式是：______；（2）E→B的化学方程式是：______。【答案】（1）Fe（2）【解析】【分析】G是年产量最高的金属，则G是铁，由于G能与C相互转换，且C.G均能生成D，而铁与酸反应生成氢气，铁能与硫酸铜反应生成单质铜，氢气能还原氧化铁、氧化铜得到铁、铜；则C为氢气，D为铜，B与C（氢气）能相互转化，水电解得到氢气，氢气燃烧生成水，则B为水；G（铁）能与F反应，铁能与稀盐酸或稀硫酸反应，则F为稀盐酸或稀硫酸；F能与E反应，且E能生成B（水），E能与A相互转换，且A能生成水，碳酸钙能与酸反应生成水和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成水和碳酸钙，则E是碳酸钙等碳酸盐，A是二氧化碳。【小问1详解】G是年产量最高的金属，则G是铁，化学式为Fe。【小问2详解】E是碳酸钙，B是水，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则反应的化学方程式为。五、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）22.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a名称______。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气应选择的发生装置是______（填序号）。（3）若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管______（填①或②）通入。（4）G装置常用来制取二氧化碳，其优点是______。【答案】（1）试管（2）A（3）②（4）可控制反应的发生和停止【解析】【分析】根据实验室制取气体的相关知识进行分析。【小问1详解】图中仪器a名称是试管，故填：试管。【小问2详解】选择发生装置需根据反应物的状态和反应条件，氯酸钾和催化剂二氧化锰都是固体，反应条件是加热，所以选择固固加热型的发生装置，即装置A，故填：A。【小问3详解】若用盛满水的F装置收集氧气，此为排水法收集氧气，气体应从②中进，水从①排出，故填：②。【小问4详解】G装置的优点是便于控制反应的发生与停止，若反应正在进行，需停止则关闭弹簧夹，试管内气压增大将液体压回长颈漏斗，反应物固液分离，使反应停止；打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，故填：便于控制反应的发生与停止。【点睛】本题考查了实验室制取气体的装置的选择和装置改进的优点，难度不大。23.蔗糖是一种常见的生活用品，化学兴趣小组的同学们为探究蔗糖的组成元素进行了一系列实验。【进行实验】小明同学将蔗糖在氧气中燃烧，为检验其燃烧产物，首先用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蔗糖燃烧火焰的上方。【收集证据】（1）一段时间后观察到的现象是______，由此说