周艳芳班主任工作计划

周艳芳班主任工作计划二年级上学期班主任工作规划

二

（二）班

新学期开头了，本学期依据学校对班级的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作规划。

一、本班学生二年级共有学生29人，其中男生17人，女生12人，男女人数比拟失衡。男生活泼好动很难治理，虽然经过一年的努力学生日常行为、学习等方面都有了明显的进步，但依旧存在许多问题。由于学生来自周边各个村，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。

二、学习方面：

由于是从各个村来的学生，学生学习习惯不是很好，敏捷性不够强，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平不是很强，简单急躁，需在仔细与扎实方面连续培育。

身体素养本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。

三、文明行为方面

为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的贴红花，不好的适当减红花，由每组的组长记录。

（2）定期对学生进展“四讲活动”的教育。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

四、常规治理措施

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“你追我赶！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到10分，就可以换一个月亮。

随着红花个数的增加，说明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，在各个小组选出学习小组长。“学习小组”中的六位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。

五、卫生方面

通过一年的熬炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：

（1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外、卫生区检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

六、学生安全教育

1、常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨6：50准时进教室，小组长带着孩子早读。下午2：20准时进教室，处理班级事务，留意学生安全。

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

七、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制力量较差，上课留意力不够集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持时间不长。

1、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时准时表扬。

2、多给他们在同学面前展现自己的时机，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。

班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，承受新学问较慢。

针对上述状况，转化措施如下：

1、号召全体学生关怀他们，帮忙他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮忙他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，教师要准时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地赐予帮忙。

小学语文教研组

康艳梅

周艳芳班主任工作规划2

留下一抹温馨的记忆

——连云港班主任培训汇报

汇报人：周芳

敬重的各位领导、各位班主任：

大家下午好！

3月16日至18日我有幸去连云港参与了新时期班主任成长途径与创新高级研修班的学习。这三天最深的感受是，班主任这一特别岗位要用欢乐书写，用幸福相随，只有这样，才能为学生的安康成长营造一个良好的环境，为教育工作交上一份和谐的答卷。

刚刚李云教师给大家汇报了丁榕教师的《做一名幸福、欢乐、有成就感的班主任》，下面我给大家汇报一下我的学习所得——《留下一抹温馨的记忆》。

如何给师生留下一抹温馨的记忆？我认为：

一、转变心态。

班主任是学生主要的精神关心者。一个不幸福的班主任，是无法让学生感受幸福的。班主任幸福吗？以前在我看来，班主任工作琐碎而繁重，管事最多，工作时间最长。一个字:累；两个字：很累；三个字:特别累。不仅身累，还有心累。可是，倾听了丁榕、郭文红等专家的讲座，我对班主任工作有了新的熟悉。从两位专家绘声绘色的演讲中，从一个又一个鲜活的案例中，更从两位专家绚烂的笑容中，我感受到了她们作为班主任的骄傲。她们没有在日常琐事中迷失自我，反而在成就学生的同时也幸福了自己。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，说的就是像丁榕、郭文红等这样的教师。

我认为：每个教师都是爱自己的学生的，但是，有时候，这种爱得不到回报，我们便不再施爱。“学生对我不好，我干嘛要爱她”。社会在变，学生在变，我们的爱也要与时俱进。嘘寒问暖是爱，严峻批判是爱，唠唠叨叨中也有爱，但是学生更需要的是理解他们的爱。真教育是心心相印的活动，唯独从心底里发出的真情才能触碰最心底的松软。爱是相互的，但有时是不公平的，所以，我们必需思索怎样对学生好，怎样爱他。不求回报才能幸福。

二、搞好班级活动。

活动，是班级分散力的激发点，是教育力气的结合点，是学生自我成长的提升点。但凡胜利的班级治理，都是与班级活动亲密联系在一起的，魏书生是，丁榕是，郭文红1

也是。一个班集体假如除了上课便是考试是不会让学生产生感情的。作为班主任，我们无力转变课程，更无法转变现在的教育制度，但我们能尽己所能，在班上开展各种各样的活动，为孩子们制造尽可能多的欢乐。在郭教师班上有各种各样的活动，如纸桥大赛、和善大使和每月责任星评比、笑脸墙、野炊、篝火晚会等，每接手一个班，郭教师总要带学生到野外睡一夜,提升学生的生存力量。给我启发最大的是笑脸墙，假如能将这样一个个笑脸放在班级里，那该多暖和啊！一次又一次把戏翻新、妙趣横生的活动，使班级内始终布满生气并对学生保持一种魅力，学生会油然而生骄傲、欢乐，师生感情也就加深了。

三、供应舞台，上演精彩。

中科院心理讨论所危机干预中心主任、儿童进展心理学专家王文忠说：“任何孩子都可能是一出精彩的戏，但成人没有给他们制造展现的环境，所以儿童的世界被湮没了。”

其实学生的才智也好，学生的力量也罢，学生的灵感也算，与其说是可以我们培育的，倒不如说是被我们激发的。而鼓励、发觉，只意味着很简洁的一件事情——那就是给他一个舞台，给他一个时机，营造一种气氛！

郭教师是名数学教师，小学数学的地位也是很重的，但郭教师在每周都要让出两节课让学生“上课”。班上的学生有讲芭蕾舞的、讲论语的，刘谦在大陆火了以后，就有两个同学潜心讨论魔术，据说班上还没人看穿的，还有的学生讲西餐，有个学生讲“龙”这个字的写法，能写出几十种呢。有这样一个学生的讲座最吸引人，牛奶可乐经济学。《牛奶可乐经济学》是美国经济学家罗伯特·弗兰克写的一本书，书中有千奇百怪的例子，帮忙我们探讨身边的大事或行为模式中的好玩问题，提倡：让每位读者都成为经济学家。

这个孩子在课上提出了三个问题：

1、为什么超市里面的牛奶盒子是方形的，而可乐却是圆形的？

2、为什么汽车的加油箱有的在左，有的在右？

3、为什么酒吧里的水比酒贵，花生米却不要钱？

在这样的活动中，孩子们先自己钻研，再相互学习，最终共同成长。这种教育方式明显是教师一个人做不到的，其教育效果更是教师一个人无法到达的。

其实，每一个生命都是精彩的，我们要做的就是，敬重和赏识每一个生命，使每一2

个人的天性和与身俱来的力量得到安康进展，布满人性的教育就应当是帮忙每一个人成为他自己。

四、牵手家长，欢乐成长。

作为家长，他们本身就是教育中的资源，一名优秀的班主任就是要擅长挖掘并合理利用这种资源，让家长参加到班级建立中来，他们不但是简洁的旁观者，更应当是班级教育的参加者和建立者，绝不能只是简洁做做签字之类的事情，而要充分调动他们的积极性，发挥各自特长，各方面优势，最终形成班级教育合力，到达教育目的。

郭教师班的一个特色是家长讲座。每周让各行各业的家长开讲座，有讲京剧的、讲军舰的、讲转基因技术的等等。印象最深的是第一个讲课的家长，他曾经是个空军，就给同学们讲了空军的学问。预备的时候，这位家长很仔细，到班级讲课的时候，进门先给郭教师鞠躬，再给同学们鞠躬，引得大家哈哈大笑。上课的时候这位家长紧急忘词了，底下的孩子就炸开了锅，这位家长很不好意思的走到郭教师旁边，说：“郭教师啊，平常我在单位领导那么多人，讲话的时候连稿子都不用，可给孩子讲课我特殊紧急，看来这45分钟不是什么人都能站好的啊！”这个时候，家长是真心的感受到你的真诚和付出，他就会真正信服你，全力支持你在班级进展的各项活动，包括他以前所不能理解和承受的，这个时候，家长和教师就已经是链接在一起的一股教育力气了，对于孩子的教育效果，那则是不言而喻的！家长讲座不仅能拓展孩子的学问面、提升孩子的综合力量、促进家庭成员间和谐关系，还能加深家校间的相互信任。

五、记录生命，珍藏岁月。

每一秒钟，我们的生命都在流淌，我们经常匆忙赶路，却把很多美妙的生命风景遗忘在身后。假如我们能够让孩子随时登记生命开花的一个个漂亮瞬间，他们的人性会更加芳香。

郭教师班有一样“班宝”——班级日记。”记录着从开学到毕业，每天发生的事，下面摘录着一篇篇美丽的日记。每个孩子在写日记前都会细心设计自己的那一页，有图画、有文字，郭教师联系出版社，为孩子们将这本班级日记装订、印刷出来了，书中的每一个字，每一句话，每一幅插图，每一件饰品，每一个典故都将成为孩子们永久温馨的记忆！

六、擅长等待，创作故事。

教育有时候更需要等待，需要“袖手无言情更长”的含蓄和才智，需要教育者用更3

多的急躁去促进学生的生长，需要有一种花苞心态。这是一朵含苞待放的花朵，看起来很不起眼，但是一旦开放，明丽芳香。我们要信任那些承受学问慢的孩子就是那枝还没有开放的“花苞”，它不是不开，而是在积蓄能量，是在等待时机。它一旦开放就会让你大吃一惊。我们教师要做的就是给这些花苞一点宽容和等待，等到花开之时，肯定会有别样的漂亮。

最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无

二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不寻常的时机帮忙创作故事。

从某种意义上说，教育就是和孩子一起编织师生的生命故事，并追求一个“完善的结局”――实际上，许多时候，我们故事的结局并不完善，那也不要紧，在追求完善的过程中，我们的职业更加精彩，我们的生命更加明媚，我们的人生更加辉煌。

“不必用堆叠的荣誉来证明教师的胜利，班主任的荣耀就印刻在学生的记忆里。”

让我们用爱、用情、用智和孩子一起编织故事，留下一抹温馨的记忆吧！

周艳芳班主任工作规划3

2023学连续教育个人学习规划

底圩乡中心学校：古艳芳

为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素养修养，提高自身力量，更要努力学习教育教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。使自己在教学中得心应手,抓出工作成效,不断提高教育教学质量,身为教师就必需不断学习,不断提高。

积极推行素养教育，投身课程改革试验中，这要求一方面要从单纯的教育传输者转变为教育的引导者。要置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积存阅历，探究教育的新理念；二要从书本学问的传授者转变为制造型教师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的制造气氛。

一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感

通过师德培训，使我熟悉到成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育事业的信念和决心。时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、努力学习，仔细实践，不断提升自己的专业水平，积极参与连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养。

1、丰富专业学问，加强业务学习仔细实践，不断提升自己的专业水平，积极参与连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代教育理论和实践技能；把握教育教学技能和现代教育技术。积极参加校本培训。

2、在教育教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与