初中八年级语文课件6 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年 全省一等奖

16庆祝奥林匹克运动复兴25周年庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦教师：孙婉君班级：八（7）了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。

学习目标

顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》《运动心理学试论》等。作者简介骤雨（）襁褓（）浩劫（）携手并进（）姊妹（）嵌入（）绚丽（）误入歧途（）枷锁（）愚蠢（）拙劣（）

不朽（）祈祷（

）

含苞欲放（

）读准字音qiǎngbǎojiéxiézǐqiànxuànjiāzhuō

qíchǔnzhòuxiǔqídǎobāo词语解释【复兴】衰落后再兴盛起来。【分崩离析】形容集团、国家等分裂瓦解。【浩劫】大灾难。【无可指摘】指没有什么可以指责的。表示做得妥当。【推崇】十分推重。【日益】一天比一天更加。【暴风骤雨】来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。【襁褓】包裹婴儿的被子和带子。词语解释【行将就木】快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。【针锋相对】针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。【相辅相成】互相补充，互相配合。【误入歧途】因受迷惑而走上了错误的道路。【拙劣】笨拙而低劣。【一呼百应】形容响应的人很多。【愧不敢当】感到惭愧，承当不起。

【自圆其说】使自己的论断或谎话没有破绽。题目介绍

“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。背景材料

本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。背景材料

奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技，每四年举行一次，若因故不能举行，届数仍按顺序计算。奥林匹克运动会曾因两次世界大战中断过三届（1916年、1940年、1944年）。

顾拜旦于1919年在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。自由速读课文，边读边思考下列问题：1.本文的主要内容是什么？初读感知，把握内容作者认为一般的体育运动只能给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们美感、荣誉感。2.奥林匹克精神与一般的体育运动有什么区别？初读感知，把握内容

1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？

五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。走进文本，课文讲解

2.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代的原因是什么？

一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。3.顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克新时代？把盎格鲁撒克逊人的运动功利思想同古希腊传下来的体育观念结合起来。必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。4.如何将奥林匹克精神完美实现？顾拜旦是一位教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”：基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。5.第（5）段体现了顾拜旦怎样的教育思想？

结合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。

（1）平和与自信（2）超越竞技（3）大众参与（4）促进教育、促进和平、促进公平认真阅读课文，思考作者为什么倡导奥林匹克精神？

当时是历史的转折关头，第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。“渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。”世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信，那么促进人与自然、人与人之间和谐相处的奥林匹克精神就应肩负起这一使命。

体育是一种国际语言，人们甚至不需要翻译、不需要解释，就可以自由交流，它为世界和平做出了自己的贡献，它是现代社会文明的奇迹。奥运会也就承载了友谊与团结、和平与公平、关爱与尊重等等精神内涵，它期望建立一个没有任何歧视的社会，培养人们之间真诚的理解，合作和友谊。奥林匹克精神，是现代社会文明的标志。“神圣休战”、以追求和平与友谊为特征的精神，为我们所向往；尊崇公正、平等、竞争的精神，