2024届青海省西宁市大通回族土族自治县语文八下期末监测试题含解析

2024届青海省西宁市大通回族土族自治县语文八下期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列句子修改不正确的一项是(

)A．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)B．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)D．随着“神舟十号”飞船和长征二号F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)2、下列加点字的注音有误的一项是（）A．捶击（chuí）闸口（zhá）蛮横（hèng）挑拨离间（jiàn）B．抉择（jué）丰硕（shuò）掺入（chān）出类拔萃（cuì）C．屠杀（tú）阻碍（ài）署名（shǔ）强词夺理（qiǎng）D．毁灭（huǐ）堕落（duò）蘸到（jiàn）讲信修睦（mù）3、下列句子排序最恰当的一项是（）。语文是学习，就是一段精彩的旅行。________________________________________①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④4、下列句子中,没有语病的一项是()A．诗人汪国真已经离世,但他的声音容颜却时常浮现在我们脑海里。B．性格情弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。C．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。D．是否实行不动产统一登记,能更好地保护不动产权利人的合法财产权,保障不动产交易安全,维护正常的市场交易秩序。5、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A．苍劲（jìn）旷野（kuàng）狩猎（shǒu）不知所措（cuò）B．翌日（yì）虔诚（qián）农谚（yàn）瞬息万变（shùn）C．眺望（tiào）蠕动（rǔ）堕落（zhuì）纷至沓来（tà）D．颠簸（bō）霎时（shà）劫难（nán）目眩神迷（xuàn）6、下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《傅雷家书》中，傅雷是一位特殊的教育家，他在家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。B．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915年至20世纪30年代初苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。C．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的幵始。D．古时女子年满十六岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没达到壮年，叫做弱冠。7、选择成语填空，恰当的一项是（）①小章同学模仿的“章鱼哥”真是，让大家赞不绝口。②苏州园林设计独特，门窗简朴而富于变化，长廊精美而，整个园子充盈着浓郁的诗情画意。A．惟妙惟肖别有用心B．栩栩如生别有用心C．惟妙惟肖别具匠心D．栩栩如生别具匠心8、下列语句中加点词语使用不正确的一项是（）A．“世界读书日”这天，市图书馆门前人声鼎沸，挤满了许多前来参加签售会的读者。B．叶子在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。D．长期以来，“事物的正确答案只有一个”这种思维模式在我们的脑海中已经深入人心了。9、默写填空。（1）世有伯乐，然后有千里马。______________，______________。（韩愈《马说》）（2）白生生的窗纸红窗花，______________一口口米酒千万句话，______________。（贺敬之《回延安》）（3）青青子衿，悠悠我心。______________，______________？（《诗经》）（4）天大寒，砚冰坚，______________，______________。（宋濂《送东阳马生序》）（5）《北冥有鱼》中，从广度和高度写大鹏起飞的句子是“______________，______________。”（6）读书，思古人之幽情。听杜甫，身居漏茅舍仍高唱“______________，______________”，心系苍生：听苏轼，被贬仍呐喊“西北望。射天狼”，心念国防。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）10、阅读下面语段，完成下面小题。4月13日下午，诗词领yù（）女神蒙曼现身第五届中国数字阅读大会互动专场一“学习强国·诗词中国”诵读，一贯平易近人、①和蔼可亲的她，先给现场所有人普及了一回诗词常识。观众们一下子明白了其中的奥秘。其实，②类似鲜为人知的中国古诗词，在今年最火的APP“学习强国”平台上，都能学到。③活动上，浙江卫视的主持人yǒng（）跃参加，现场品读吟诵:从先秦诗歌《诗经》，到东晋田园诗《饮酒》，从唐代白居易的《卖炭翁》，到近现代闻一多的《死水》等……④，浙江名嘴用或浑厚、或磁性、或铿锵、或柔美的嗓音，带领现场观众穿越中华五千年，重温经典古诗词1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。①领yù（_______）②yǒng（_______）跃③鲜为人知（______）④铿（______）锵2．下列标点符号运用错误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④3．与“一下子明白了其中的奥秘”意义最接近的成语是（）A．大彻大悟 B．豁然开朗 C．叹为观止 D．震耳欲聋4．下列对文段中作家作品相关常识的表述，有错误的一项是（）A．白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他曾创作过组诗《新乐府》《卖炭翁》就是其中的一首，该诗揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。B．闻一多是坚定的民主战士、伟大的爱国主义者，《最后一次讲演》是他在李公朴追悼会上面对特务分子的捣乱拍案而起发表的即兴讲演。C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，故又称《诗三百》D．《饮酒》是东晋诗人陶渊明的作品，他还创作了《桃花源记》一文，文中描绘了理想中的美好世界，成语“世外桃源”就源自《桃花源记》。二、现代文阅读(25分)11、阅读下面文章，完成下列小题。惹人喜爱的小蒜文/段吉雄①乡下人对季节的感知不靠日历或者复杂的推算，他们凭的是双手，还有灵魂深处与大地的对话。正月才过，风还跟张地在田埂上撒野的时候，农人用粗手往土地上一摊，地层深处的温度就顺着债（fèn）张的脉搏，传到了蓄势待发的地面上。②树丛中，田埂边，万籁俱寂。地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去。立春后的第一场雨踩着碎步翩跹而至，滴在僵硬的土地上，顺着地缝就滑到地层深处。蜷缩的细腿在雨滴的引导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着。除了温度，还有其他。它要为即将到来的远行做好准备。③雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如针尖般粗细。青春的阳光跳跃着，把整个季节都带入到它的节奏里。那丝嫩芽也不例外，脚下顾长的根给它提供了足够的勇气，狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般。今后也就这么大了。倒是颜色雪白，对着阳光，能看清楚里面纹路细腻的经络。④小蒜——这种从《诗经》里走出来的“薤（xiè）白”抖落了一身的沧桑，携裹着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，青色也是饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人恨不得把麦子种到了锅台下，哪能腾出地方给它们？小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在，只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆。⑤春雨旺盛的时候，小蒜散发出的气味让飞鸟虫兽避之不及。因此，小蒜很少受动物侵犯，无论是生长在荒山野岭，还是田间院落，它都亭亭玉立，完整无损。新雨过后，小蒜狭窄的叶子上站着几粒细小的露珠，乘着微风在逼仄的叶缝间荡来荡去。尽管露珠细小，但太阳依然在上面闪转腾挪，洒脱的姿势像是在火海上召开盛大的舞会。⑥人们趁着湿润上山来了，大人小孩，提着篮子，拿着小钱俄。山林里多石头，小薛从石林、树根的罅缝里蜿蜒生长，要想挖到深藏于地缝的蒜瓣，不借助工具是不会成功的。田埂上的就好挖多了，但也要创开层层土壤。母亲把小蒜周围的土刨开，看到埋藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一提，蒜瓣就出来了。白生生、亮晶晶、胖乎乎的蒜瓣，下面拖着几条细长的根须，伴着白绿相间的蒜叶。看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲又拔出一颗嫩绿的小蒜。⑦和大蒜上有数十个蒜瓣抱团不同，小蒜多为独蒜，形状也多不规则，但这并不影响它独特的魅力和人们对它的喜爱。小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让人血脉偾张，一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快。有时候，我们薅（hāo）得多了，母亲会在做面条时用它替代酸菜撤在锅里，再加上几滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面汤里，和雨后狭窄蒜叶上细微的露珠一样，碗里有太阳跳舞的影子，温暖，澎湃，充满了希望。啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风，铿锵的雷声和大地翻身的声音。⑧几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英，灰灰菜、马兰头、奶浆草此起彼伏，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出。但在树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。细叶上，花蕊中，一滴滴露珠荡漾着，晶莹耀眼，映着母亲的朦胧的身影，散发出乡间淳朴的气息，照亮我前行的路。——（摘自《人民日报》，有删改）1．文题是《惹人喜爱的小蒜》，请结合全文回答，“小蒜”的“惹人喜爱”表现在哪些方面？2．按要求赏析句子。（1）一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去。（修辞角度）（2）白生生、亮晶晶、胖乎乎的蒜瓣，下面拖着几条细长的根须，伴着白绿相间的藤叶。加点词语的表达效果）3．结合全文，从内容和结构两方面分析文章最后一句的作用。细叶上，花蕊中，一滴滴露珠荡漾着，晶莹耀眼，映着母亲的朦胧的身影，散发出乡间淳朴的气息，照亮我前行的路。4．本册我们学习了《关雎》和《蒹葭》两首诗歌，掌握了“比”“兴”两种手法。试以“小蒜”（或“薤白”）为对象，选择一种手法，结合文章内容，模仿《关雎》或《兼葭》写一节四句小诗。5．每个人的记忆中都有一道美味，一碗泡菜、一碟家常、一道小吃……牵动着我们的味蕾，让我们情动不已。请描写一道让你动情的美味，要求语言优美，写出情味。（50字左右）12、阅读下面的文字，完成下列小题。无争树燕茈①围龙屋东、西两边对称，前低后高，主次分明，里面有厅堂、天井、水井，从前住有10多户人家。哑叔十多年前因家乡水灾流浪到这个地方时，围龙屋已经空了。家家户户都在旁边盖起了新的房子，围龙屋只放柴草、杂物。围龙屋的主人们可怜哑叔孤苦伶仃、无依无靠，就叫他随便在围龙屋挑个房间住下。这里靠山吃山、靠水吃水，饿不了。哑叔对村里的人无限感激，从此便在村子里住下了。②哑叔并不哑，只是他不爱说话，别人问话不是点头就是摇头。他也从没有说过自己叫什么名字，没有说过家乡的事。天长日久的，大家都叫他哑叔，他点点头，看着对方，表示回答。③孩子们会欺负这个流浪汉，常常追着他，给他扬泥沙，故意将他厨房里的食物撒很多盐。哑叔并不恼，还经常给孩子们零食。他是真心喜欢这些孩子，他的一双儿女被大水冲走时也是这么大，也是这么调皮捣蛋。④他在门前的河边种了一棵“不知春”，不知春也叫无争树，总是在春天落叶，在夏天发芽，所以叫“不知春”。也有人说它自顾自生长，不管什么春夏秋冬，与世无争。⑤每年春天，哑叔就坐在岸边，静静地看着无争树那细细的叶子纷纷落在水中央，跟着光影舞蹈着，许多鸟儿雀儿吱吱喳喳在树枝中间飞来飞去。⑥哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工。收割稻谷的时候，他就一个人在另外一头，挥动着镰刀将禾束一把一把割倒，再一搂一搂地将禾束一遭一遭地抱到打禾机旁边。每天，他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这一家忙到另外一家。主人端来茶水叫他喝，他摇摇头，指了指田塍上的水壶表示自己有带水。唤他一起回家吃饭，他也指指围龙屋，表示要回去吃。他什么都不肯要别人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他来的时候一无所有，现在也一无所求。⑦哑叔把什么东西都留着，在他眼中没有一件东西是废品，因为任何东西都可以重复利用。旧报纸可以用来包鱼干，纸袋子可以用来装花生米，豆腐乳瓶可以用来装盐，绳子可以搓成一团，放好和黄麻皮一起编织箩索（安装在箩筐上的绳索），小铁棍可以挖躲在墙角里面的野草。⑧他整天忙忙碌碌，将围龙屋房梁上的瓦一一检修好，雨天再也不见漏雨。屋里每个角落都打扫得干干净净，孩子们都喜欢到围龙屋的大厅游戏。他喜欢坐在门墩上一边编织竹器，一边听孩子们嬉笑怒骂的声音。他编织了好多鸡笼、鱼篓、箩筐、筛子一一送给了村里的人。如果有多就挑到集市上去卖，顺便带些零食回来分给孩子们吃。⑨有一年，五爷爷家失窃了，丢失了一只祖传的金镯子，还有一瓷罐古铜币。村里沸沸扬扬，都说那是无价之宝啊。还有人说当天看见哑叔从五爷爷家门前经过。⑩然后就议论开了：“原来哑叔是这样的人，真想不到！”⑪“哑叔忠厚老实的样子，人不可貌相。”⑫“是啊是啊，真是引狼入室。”⑬后来，哑叔给村里人帮工，他们都拒绝了，编织的竹器大家也不要了，孩子们也不再到围龙屋玩耍了。久而久之，哑叔就全明白了。明白过来的哑叔突然害怕见人，就是遇见小孩子，脸也会刷地一下红了。⑭来年春天，阳光洒落在潺湲的流水中，岸边的无争树黄了叶子。哑叔坐在树下发呆，他抬头看天，是干净的蓝，白云一朵一朵飘过。他凝望着这一切，把从前的事情回忆了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后汹涌的泪水从他悲伤的眼中流出来。⑮这是他最后一次亲近这个他深爱着的村庄，第二天他就离开了。⑯不久，五爷爷家丢失的东西找到了，原来是被他家那个调皮捣蛋的小孙子藏到谷堆里去了。⑰村里人路过无争树时，不免回头看看空空荡荡的围龙屋，心中一片怅然。（选自2018年9月25日《衡阳日报》）1．阅读全文，根据文章内容填空。被村民收留，充满感激→①（______）→春天岸边静观，感觉温暖→②（______）→勤俭忙碌听孩子闹，充满快乐→③（______）2．结合语境，根据要求赏析下列语句。（1）收割稻谷的时候，他就一个人在另外一头，挥动着镰刀将禾束一把一把割倒，再一搂一搂地将禾束一遭一遭地抱到打禾机旁边。（品析加点词语的表达效果）（2）来年春天，阳光洒落在潺湲的流水中，岸边的无争树黄了叶子。哑叔坐在树下发呆，他抬头看天，是干净的蓝，白云一朵一朵飘过。（从描写的角度赏析）3．文章末段能否删去？请简要说明理由。4．文章内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。三、文言文阅读（25分）13、阅读下列文言文，完成下列小题。小石潭记〔唐〕柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解释下列加点词语的意思。（1）水尤清冽（2）日光下澈（3）俶尔远逝（4）悄怆幽邃2．把下列句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3．下列对课文理解有误的一项是（）A．“伐竹取道，下见小谭”表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。B．“全石以为底”“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”的描写，说明了小石潭起名的缘由。C．文章生动描写了小石潭环境的幽深冷寂，情景交融，抒发了作者贬官失意后的孤寂悲凉之情。D．“皆若空游无所依”一句，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷。4．下面这首诗所表达的情感与选文是否相同？请阐述你的观点和理由。溪居〔唐〕柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。（注释）①簪组：古代官吏的服饰，此指官职。②累：束缚，牵累。③南夷：这里指永州。④农圃（pǔ）：农田。⑤偶似：有时好像。⑥山林客：指隐士。⑦榜（péng）：行船。⑧响溪石：触着溪石而发出响声。⑨长歌：放歌。⑩楚天：这里指永州的天空。14、是冬,契丹果大入。急书一夕凡五至,准不发,饮笑自如。帝大骇,以问准。因请帝幸澶州。曰:“若大驾亲征,出奇以挠其谋,坚守以老其师,我得胜算矣。”帝遂渡河,御北城门楼远近望见御盖,踊跃欢呼,声闻数十里。契丹相视惊愕,不能成列。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦。敌数千骑乘胜薄城下,诏士卒迎击,斩获大半,乃引去。河北罢兵,准之力也。(选自《宋史·寇准传》)1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A．是冬/是鱼之乐也B．出奇以挠其谋/舟首尾长约八分有奇C．坚守以老其师/其两膝相比者D．乃引去/乃记之而去2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦3．结合选文,谈谈为什么作者认为“河北罢兵”是意准的功劳。四、作文(40分)15、请以“爱就在身边”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（2）不要套作，不得抄袭；（3）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】

C.成分多余，应去掉“的重要原因”。故选C。点睛：病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。2、D【解题分析】

D.蘸到（zhàn）。故选D。3、C【解题分析】

本题考查句子的连贯的把握。⑥句“在旅行中”紧承开头句的“精彩的旅行”，应放在开头的后面，据此排除AD,③句中“孔乙己”是鲁迅的小说《孔乙己》的主人公，②句中的“安东尼奥”是莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的主要人物，③②句紧接着⑥句的“小说天地，戏剧舞台”，据此可排除B。故选C。4、C【解题分析】

A.“声音”与“浮现”不搭配，去掉“声音”。B.有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。D.两面对一面，去掉“是否”。故选C。5、B【解题分析】

A.苍劲（jìn）－（jìng）、狩猎（shǒu）－（shòu）；B.正确；C.蠕动（rǔ）－（rú）、堕落（zhuì）－（duò）；D.颠簸（bō）－（bǒ）、劫难（nán）－（nàn）。故答案为B。6、D【解题分析】

D.有误。古时女子满十五岁就要将头发盘起，用簪子插起来，称为及笄。不是十六岁。故选D。7、C【解题分析】本题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，“惟妙惟肖”符合语境。“别具匠心”意思是指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图，“别具匠心”符合语境。8、D【解题分析】

D．“深入人心”指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。用在此处不合适。故选D。9、千里马常有而伯乐不常有娃娃们争抢来把手拉长江大河起浪花纵我不往子宁不嗣音手指不可屈伸弗之怠水击三千里抟扶摇而上者九万里安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解题分析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“常”“纵”“嗣”“屈伸”“怠”“抟”“厦”“庇”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。10、1．域踊xiǎnkēng2．D3．B4．C【解题分析】1．本题考查汉字字音字形。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“踊”不要写成“涌”，“鲜”是多音字，此处是“少”的意思，应读作“xiǎn”。2．本题考查标点符号。D处“到近现代闻一多的《死水》等……”中，“省略号”和“等”重复，删去其一。故选D。3．A.“大彻大悟”形容彻底醒悟；B.“豁然开朗”从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理；C.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点；D.“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。故选B。4．C.表述错误。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，故又称《诗三百》。二、现代文阅读(25分)11、1．（1）青葱的小蒜装点了春天的美丽；（2）小蒜给大人小孩带来了采挖的乐趣；（3）小蒜给人们的餐桌上增添了美味；（4）小蒜倔强生长的精神给了我前行的力量；（5）小蒜寄托着我对母亲和乡间生活的深情和思念。（答对四点即给满分）2．（1）运用拟人的修辞手法，将小蒜的种子拟人化，生动细致地写出了春天到来，小蒜的种子嫩芽萌发，不断生长的情态，饱含作者的一片喜爱之情。（2）运用叠词，形象地描绘出小蒜的蒜瓣白净晶莹，外形饱满的特点，含蓄地表现了母亲挖出小蒜时的喜悦之情。3．内容上深化文章主旨，小蒜顽强的生命力，母亲的爱和美好的乡间生活，都将激励我不断前行；结构上照应前文，收束全篇。4．示例一：小蒜青青，生于山村。片片乡思，悠悠我心。示例二：小蒜萋萋，玉立亭亭。赤子天涯，不忘本心。5．开放性试题，无统一答案,言之有理即可。【解题分析】1．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第3段写青葱的小蒜装点了春天的美丽；第6段写小蒜给大人小孩带来了采挖的乐趣；第7段写小蒜给人们的餐桌上增添了美味；第8段写小蒜倔强生长的精神给了我前行的力量等。2．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。（1）“感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去”运用拟人的修辞手法，答作用时除了答出形象生动地写出了小蒜的种子嫩芽不断生长的情态外，还要答出作者对小蒜的喜爱之情。（2）“白生生、亮晶晶、胖乎乎”运用叠词，当然也是排比。生动形象地描绘出小蒜的蒜瓣晶莹饱满的特点，表现了人物对挖出小蒜时的惊喜。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文的内容，体会语句所表现的人物情感活动。3．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应前文的作用。在内容上就有深化文章主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即赞美了小蒜顽强的生命力，激励我不断前行；小蒜寄托着我对母亲和乡间生活的深情和思念。4．模仿《关雎》或《兼葭》写一节四句小诗。形式上：运用“比”“兴”两种手法；必须是《诗经》的四字句结构。内容上：以“小蒜”（或“薤白”）为对象。要有一定的中心，写出一定的情感，步骤是由景到情或由景到事。符合以上要求即可。5．题干要求描写一道让你动情的美味，要求语言优美，写出情味。开放性试题，要写到美味的特点，“动情”的原因，描写事渗入自己的情感。如：今晚的菜是我最爱吃的土豆牛肉，大块的土豆已经炖得酱黄色，一口下去，唇齿之间已经满是幸福的味道。土豆并没有炖到烂熟，略有些嚼头，恰到好处，恰是这种状态，土豆中心的部分还是保留了原味的醇香，甚至还带着家乡土豆特有的甘甜。光是土豆，已经让我大呼过瘾了，而里面的牛肉更是让我赞不绝口，牛肉是按照纹理的方向切成的小块，肥瘦搭配的刚刚好，在炖之前应该还用酱油卤过，浅黑的外表下还保留着白里透红的温润，肉香四溢。【题目点拨】分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。12、1．①被孩子欺负，满足愉悦（并不气恼）②给邻居帮忙，心甘情愿（一无所求）③遭猜疑离村，委屈悲伤2．（1）加点词语运用了细节描写和反复的修辞手法，细腻生动地写出了哑叔认真劳动的情景，突出了哑叔勤劳、不怕吃苦、知恩图报的品格，表达了作者对哑叔的敬意。（2）运用了环境描写，通过流水、树叶、蓝天、白云等景物营造了美好的情景，烘托了哑叔内心的伤感；运用了神态描写，传神地表现了哑叔知恩图报却被冤枉而又无法争辩的悲伤与失落。3．示例一：可以删去。因为①删去后故事依然完整；②以补充交代失窃的真相作为结尾，戛然而止，突出文章故事的悲剧色彩；③给读者留下想象的空间，更能引人深思。示例二：不能删去。因为：①以村人看到“空空荡荡的围龙屋，心中一片怅然”作结，给悲剧带来一抹亮色，表明村人认识到了错误，感到惭愧；②说明人性虽然有丑陋的一面，但总体还是向善的，给人带来一丝安慰；③引人深思，突出主题。4．文章通过描写哑叔因被猜疑受冤枉而悲伤离开村子的故事，表达了作者①对勤劳善良、知恩图报等优秀品质的赞美，②对与人为善、与世无争的弱势群体的同情，③对社会现实人性丑陋的一面（无端猜疑、轻信流言等行为）的批判，④对真诚、公正、平等、信任等美德的呼唤。【解题分析】1．本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。“围龙屋的主人们可怜哑叔孤苦伶仃、无依无靠，就叫他随便在围龙屋挑个房间住下”“哑叔对村里的人无限感激”，写哑叔被村民收留，充满感激；“孩子们会欺负这个流浪汉”“哑叔并不恼，还经常给孩子们零食。他是真心喜欢这些孩子”写哑叔被孩子欺负，并不气恼；“每年春天，哑叔就坐在岸边，静静地看着无争树那细细的叶子纷纷落在水中央”，写哑叔春天岸边静观，感觉温暖；“哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工”“他来的时候一无所有，现在也一无所求”，写哑叔给邻居帮忙，一无所求；“他整天忙忙碌碌”“他喜欢坐在门墩上一边编织竹器，一边听孩子们嬉笑怒骂的声音”，写哑叔勤俭忙碌听孩子闹，充满快乐；“哑叔给村里人帮工，他们都拒绝了，编织的竹器大家也不要了，孩子们也不再到围龙屋玩耍了”“这是他最后一次亲近这个他深爱着的村庄，第二天他就离开了”“把所有在意的一切重新想了一遍，然后汹涌的泪水从他悲伤的眼中流出来”，写哑叔遭猜疑离村，委屈悲伤。梳理情节，可以用“人+事”的形式。2．（1）本题考查从词语角度赏析句子的能力。首先判断是运用了修辞手法还是表现手法。“一把一把”“一搂一搂”“一遭一遭”，是运用了反复的修辞手法，结合“挥”“割”“抱”等动词，可知是对哑叔劳动的细节描写，是写哑叔给邻居帮忙时认真劳动的情景。反复的修辞手法的作用是突出强调，细节描写的作用是细腻生动。答题规范是：运用了细节描写和反复的修辞手法，细腻生动地写出了……的情形，突出了人物……的品质，表达了作者……的情感。结合上下文“他常常给左邻右舍帮工”“他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这一家忙到另外一家”“他什么都不肯要别人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他来的时候一无所有，现在也一无所求”，可知突出的是哑叔勤劳、知恩图报的品质，表达的是作者对哑叔的敬意。（2）本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，是运用了修辞手法还是表现手法，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。由“阳光洒落在潺湲的流水中，岸边的无争树黄了叶子”“干净的蓝，白云一朵一朵飘过”不难判断出属于环境描写。环境描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托或反衬人物心情或生存状况、为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此处环境描写，通过流水、树叶、蓝天、白云等景物，渲染了美好的氛围，反衬出哑叔内心的伤感。另外，“发呆”是对哑叔的神态描写，回答其作用，答题规范是：运用了神态描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合上下文可知，这里表现的是哑叔知恩图报却被冤枉，无法争辩只能自己吞下苦水的悲伤与失落的心理。3．本题考查最后一段的作用。能否删去，要结合最后一段的作用分析。要先熟知最后一段的作用：内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题；补充交代了……；给读者留下想象的空间，引人深思。结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。认为可以删去，就要谈第⑯段的作用，该段交代了故事的结局，因此删去第⑰段不影响故事的完整性；且以该段结尾，突出了故事的悲剧性，更能引发读者对人们应如何对待弱势群体的思考。认为不可以删去，就要谈第⑰段的作用，该段写村里人对哑叔的愧疚和怅然的心理，去掉了文章的悲剧色彩，表现出人性之善，给悲剧带来一抹亮色，也能引发读者思考，引起读者的共鸣，突出了文章的主题。4．本题考查理解文章内容和主题。要结合具体内容回答。文章记述了一个哑叔先被村人收留后却因被猜疑受冤枉而悲伤离开村子的故事。“哑叔种的地并不多，他常常给左邻右舍帮工”“他从天亮到天黑不紧不慢地忙着这些庄稼，从这一家忙到另外一家”表达了作者对勤劳善良、知恩图报等优秀品质的赞美；“哑叔坐在树下发呆，他抬头看天，是干净的蓝，白云一朵一朵飘过”“把所有在意的一切重新想了一遍，然后汹涌的泪水从他悲伤的眼中流出来”表达了作者对与人为善、与世无争的弱势群体的同情；“还有人说当天看见哑叔从五爷爷家门前经过”“哑叔给村里人帮工，他们都拒绝了，编织的竹器大家也不要了，孩子们也不再到围龙屋玩耍了”表达了作者对社会现实中无端猜疑、轻信流言等行为的批判；“五爷爷家丢失的东西找到了，原来是被他家那个调皮捣蛋的小孙子藏到谷堆里去了”“村里人路过无争树时，不免回头看看空空荡荡的围龙屋，心中一片怅然”表达了作者对真诚、公正、平等、信任等美德的呼唤。三、文言文阅读（25分）13、1．（1）格外（2）穿透（3）忽然（4）凄凉2．（1）青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。3．D4．相同。这首诗写诗人被贬官到永州后，过着闲适的生活。表面上自我派遣，自得其乐。但从“闲依农圃邻，偶似山林客”“来往不逢人，长歌楚天碧”等诗句中可以看出诗人的孤寂凄凉，曲折地表达了被贬谪的忧愤，字里行间隐含了作者壮志难酬的苦闷之情，与选文中表现的孤凄悲凉的情感是相同的。【解题分析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“澈”：穿透。所以千万不要以今释古。而“俶尔”“悄怆”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“蒙络”：蒙盖缠绕。“披拂”：随风飘拂。“斗”：像北斗星那样。“蛇”：像蛇那样。“明灭”：时隐时现。3．D项对课文理解有误。“同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷”是对“皆若空游无所依”的过度解读。“皆若空游无所依”主要是从侧面突出潭水的清澈透明。4．比较阅读。具体考查这首诗所表达的情感与选文的异同。要答好此题，首先要理解好诗歌大意，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意借景抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出诗歌的中心。《溪居》这首诗是柳宗元贬官永州时在愚溪之畔筑屋而居时的作品。“闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石”，这四句是强调在此生活的闲适之情。这里诗人看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。这几句恰恰透露出诗人是强作闲适，无人问津时自娱自乐，也只是一种无奈的调侃。表面上写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着孤独的忧愤。所以这首诗与《小石潭记》所表达的情感相同。【题目点拨】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。14、1．B2．帝尽以军事委准/准承制专决/号令明肃/士卒喜悦3．①请皇帝御驾亲征,鼓舞士气,“若大驾亲征”“我得胜算矣”②军中纪律清明严肃。“帝尽以军事委准,准承制专决,号令明肃,士卒喜悦。”③善于指挥作战“诏士卒迎击”。【解题分析】选自：《宋史》作者：脱脱、阿鲁图等年代：元参考译文：这年冬天，契丹军队果然大举入侵。告急的文书一夜共五次送达，寇准不拆封，饮酒谈笑自如。皇帝十分惊骇，来问寇准。寇准趁机请求皇帝亲征渡州。他说:“如果陛下御驾亲征，出奇兵扰乱敌人的战略，坚守使敌军疲意，我军就可取胜，”皇帝于是渡过了黄河，来北城门楼上，远近的士兵看见皇帝的伞盖，欢呼雀跃，声音传到几十里外，契丹士兵相互对视感到惊慌，摆不成阵。皇帝把军中事务全部委托给寇准，寇准奉旨独自决策，号令清明严肃，士兵都很高兴。敌人几千骑兵乘胜逼近澧州城下，他命令士兵迎击，斩杀俘获了大半敌兵，敌军于是退去，河北停止战争，是寇准的功劳。1．本题考查文言文中实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容