2024届湖北省十堰市丹江口市语文八年级第二学期期末复习检测试题含解析

2024届湖北省十堰市丹江口市语文八年级第二学期期末复习检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。B．我们应该培养自已解决问题、观察问题和分析问题的能力。C．奶奶给我们描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。D．必须造就千百万有社会主义党悟，掌据现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。2．（2分）下列句子没有语病的一项是A．异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先提出并解决了这个问题。B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，宛转悠扬，深受观众好评。C．这期节目中，我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈地讲述了他与父亲的告别。D．一眼望过去，田野里的早稻熟透了，大地像铺上了绿色地毯。3．（2分）依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是成功的演讲，以机智的语言、①

的态度、②的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。爱因斯坦的③

，左拉的④

，公刘的幽默，郭沫若的激情……演讲者睿智的思想、惊人的口才将深深打动你，也必然陶冶你的精神。A．①自信②诚恳③精辟④真挚B．①诚恳②自信③精辟④真挚C．①诚恳②自信③真挚④精辟D．①真诚②激昂③幽默④真挚4．（2分）选出下列句子顺序排列正确的一项（）①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹④最大的浪费是时间的浪费⑤时间孕育机遇，机遇来自时间A．⑤②①③④ B．④①②⑤③ C．①②③⑤④ D．④②①⑤③5．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．家眷反溃驿道刻骨明心B．讴歌辐射陨石扶摇直上C．喧哗斡旋撮合轻歌慢舞D．翌日怅惘追朔穿流不息6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．北京奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多的一次盛会。B．读《望岳》一诗，只有深刻理解作品的内涵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”C．每当看到学生获得进步时，我心里总有说不出的愉快与满足。D．为了防止交通不陷入混乱，在重大节日期间，一些大城市会出动武警来维持交通秩序。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，完成小题。涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’。”（注释）①邑金：封邑的收入。②波臣：水族臣民。③常与：时常在一起的，此指水。1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．故／往贷粟于监河侯B．激／西江之水而迎子C．吾失吾／常与D．君乃言／此2．解释文中加点词的意思。于（）邪（）活（）3．翻译文中画线句子。（1）我将得邑金，将贷子三百金，可乎？（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!4．庄周讲“涸辙之鲋”的故事目的是什么？8、（3分）阅读下面古诗,完成下面小题。即事王安石径暖草如积,山晴花更繁。纵横一川水,高下数家村。静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。归来向人说,疑是武陵源。1．颈联“静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏”运用了怎样的描写手法?有何作用?2．全诗表达了作者怎样的思想感情?9、（7分）古诗文默写。（1）满面尘灰烟火色，___________________________。（2）安得广厦千万间，___________________________！___________________________。（3）是故学然后知不足，___________________________。（4）故人不独亲其亲，______________________，使老有所终，壮有所用，幼有所长。（5）无意苦争春，____________________。（6）一日不见，____________________。（7）___________________，落日故人情。（8）惊起却回头，有恨无人省。______________，_____________。（9）海内存知己，__________________。（10）曲径通幽处，__________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面选文，完成下面小题。孩子们大了的一个好处就是你不用再劳神费力地替他们写感谢信了。当我的三个孩子都还小的时候，我得口述信的内容，然后指导他们加上一些自制的图画。当爱莲娜、萨拉和德鲁能够自己写时，还是需要我多次催促。“格兰迪送给你书，你写信表示感谢了吗？”“多萝西姑妈送给你一件毛衣，你回信了吗？”我会问。可通常得到的回答不是咕哝两句，就是耸耸肩。这一年，刚过了圣诞节，我厌倦了再催促他们，孩子们也早已对我的话充耳不闻了。于是，我宣布如果不写好感谢信，就不能穿新衣服，玩新玩具，但迟迟不见他们行动。突然，我有了主意，“大家都上车！”“去哪儿？”萨拉迷惑不解。“去买圣诞礼物。”“可现在已经过了圣诞节了。”她抗议说。“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。“我想让你们看看那些关心你们的人。”我递给德鲁一张纸，一支铅笔：“记下现在我们离开家的时间。”当我们到镇上时，德鲁记下了到达的时间。孩子们帮我挑选了一些礼物，然后我们开车回到家里。孩子们下了车，马上朝雪橇跑去。“别急，”我说，“我们还得把礼物包装一下。”“德鲁”，我又说，“记下我们到家的时间了吗？”他点点头，“好，下面记下包装礼物的时间。”我煮着咖啡，孩子们在包装礼物，终于，最后一根丝带系好了。“这一切共用了多长时间？”我问德鲁。他看看纸条：“开车到镇上用了28分钟，买礼物的时间是15分钟，回家时因为加油用了38分钟。”“包装用了多长时间？”爱莲娜问。“包好一件礼物大约是两分钟。”“那么，把这些礼物寄出去需要花多长时间呢？”我又问。“开车去邮局一个来回，要用56分钟，”德鲁算了一下说，“这还不算给车加油的时间。”“可你忘了算排队等候的时间。”萨拉说。“好吧，”德鲁说，“再加上15分钟邮寄的时间。”“那么，我们要送给别人一件礼物，总共需要花费多少时间？”德鲁很快就算出了：2小时35分钟。我在每个孩子的面前放上信纸、信封和铅笔：“现在写你们的感谢信，并且要表明你们收到礼物是多么快乐。”孩子们埋下头去，只听到写字声。“好了。”爱莲娜说着，把信装进了信封。“我也好了。”萨拉说。“写信用了3分钟。”德鲁边封信边说。“比起别人花费两个半小时送个你们的礼物，用3分钟时间写封感谢信是不是太长了？”我问，孩子们都低下头去。“那么应该养成良好的习惯，。”“你小的时候是不是也经常写感谢信呢？”德鲁问。“一点儿不错。”我肯定地说。“你写些什么？”他问。“那是很久以前的事了。”我说。阿瑟是我曾祖父最小的儿子。原来我从未见过他，可是每年的圣诞节他都要送给我一件礼物。他住在马萨诸塞州的塞勒姆市，双目已经失明了。他的侄女和他住在一起，每年帮他填写许多5美元的支票，寄给他众多的侄孙子、侄孙女们。我总是回信表示感谢，并且告诉他们我把钱花在什么地方了。后来我到马萨诸塞州上大学，这样我就有了机会去看他。我们谈话时，他告诉我收到我的信总是很高兴。“您还记得那些信？”“当然了，我收藏了一些最喜欢的。”他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”我拿出一封信，念给他听。“亲爱的阿瑟爷爷，我正在一家美发厅里给您写信。今天晚上学校里有一个假日舞会，我用您寄来的钱做了头发。因为您送给我的这份礼物，我想我会度过一个非常愉快的晚上。爱您的霏丝。”“那天你过得愉快吗？”我想起了许多年前的那个晚上。“当然。”我笑着说，希望他能看到我脸上幸福的微笑。“妈妈，你在笑什么？”萨拉拽了拽我的衣袖，把我从回忆中拉回了现实。我又给孩子们讲了许多关于阿瑟爷爷的礼物以及我如何给他写信的事。我很高兴每年都给他写感谢信，因为这显然对他意义非同一般。“舞会那天，你漂亮吗？”萨拉好奇地问。“我想是的。”“你的舞伴是谁呢？你穿什么衣服？”爱莲娜也调皮地问道。“我有一张那天晚上的照片。”我从书架上抽出一本相册，翻到一张照片前停了下来。照片上我穿着一件黑天鹅绒晚礼服，挽着法国式头发；我的旁边是一位英俊的小伙子，他正微笑着递给我一枚胸针。“是爸爸！”爱莲娜惊讶地说。我笑着点点头，抚摸着照片旁边夹着的早已干枯了的栀子花瓣。这个圣诞节是我和鲍布结婚36周年纪念日。谢谢你，阿瑟爷爷。1．请给选文拟一个恰当的标题，并简要说说理由。2．两个划线的“问句”，在故事中有怎样的作用？请做简要分析。3．在两处横线上分别应补写一句话，使得故事完整，内容衔接流畅。4．任选下面一句，赏析加点词的表达效果。①“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。②他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”11、（15分）阅读下面的文章，完成下列小题。你懂“辣”吗？①辣，我们都不陌生，不少人尤其是南方人可以说是无辣不欢。我们应该都听过这样的民间传说：湖南人怕不辣，四川人不怕辣，江西人辣不怕。更有甚者，感叹“没辣椒的日子简直生不如死”。可见，辣在很多人生活中必不可少。可是，我们真的就懂“辣”吗？作为喜欢吃辣的人们，很多人对食辣可能存在疑惑。（一）②人之所以会感觉到辣，是因为辣椒、生姜等食物中含有一些化学物质，譬如辣椒素、姜酮、姜醇等。而在这几种化合物中，辣椒素又是最常见的、分布最广泛的辣味物质。辣椒素刺激细胞，在大脑中形成了类似于灼烧的微量刺激的感觉，所以其实不管是舌头还是身体的其他器官，只要神经能感觉到的地方就能感受到辣。这也解释了为什么有些人能感觉到辣，而有些人觉得不辣，因为每个人对辣的疼痛感有所不同。（二）③也许我们有过这样的体会，有时觉得饭菜不香，但是如果在菜里放上一些辣椒、辣酱等，立马觉得食欲大增，吃完还会意犹未尽，就像上瘾一样。④吃辣椒久了会让人上瘾，有一个词可以形容这种感觉——“辣椒素快感”，是一种通过食用大量富含辣椒素的食物所造成的快感。原因是当辣椒素所带来的辛辣感刺激舌头、口腔的神经末梢时，机体的神经系统会反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增加、肠胃蠕动增快而加倍“工作”等现象，同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内啡肽，再吃下去，大脑又会以为有痛苦袭来，于是释放出更多的内啡肽。内啡肽会促进大脑内另一种物质——多巴胺的分泌。多巴胺是一种脑内分泌，类似肾上腺素的物质，可以影响一个人的情绪，在短时间内令人高度兴奋。于是“享乐主义”的大脑让我们吃辣吃上瘾了，以至于闻到浓郁的辣味就有进食的冲动。就像跑步一样，跑步也会释放内啡肽，所以跑步跑得很爽也会上瘾。（三）⑤我们吃完香辣的食物，往往会眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有时还会感觉头皮发麻。这时，我们可能第一反应就是找一杯冰水解辣，其实，冰水并非解辣的好方法。⑥水只能缓解辣味对舌尖神经的刺激，并不能中和辣椒素，辣椒素不溶于水，不但不能冲走且还会使辣椒素更广泛地扩散到身体中去，加剧灼热感。⑦要快速有效的解辣，牛奶是个不错的选择，纯牛奶里面含有大量的酪蛋白，一种很好的乳化剂，可对因辣而灼伤的消化道上皮黏膜细胞起修复作用，并缓和感觉神经的受刺激程度。⑧辣椒营养丰富，有许多保健作用。含有丰富的维生素C，可以控制心脏病及冠状动脉硬化，降低胆固醇；含有较多抗氧化物质，可预防癌症及其他慢性疾病；含有花青素可以使呼吸道畅通，用以治疗咳嗽、感冒，具有促进血液循环的作用。但凡事过犹不及，过多的辣椒素会强烈刺激胃肠粘膜，使其高度充血、蠕动加快，引起胃疼、腹痛、腹泻，诱发胃肠疾病。同时，食辣也因人而异，有些体质的人或在某些情况下不能吃辣，否则会影响身体健康。⑨“知己知彼百战不殆”，我们只有懂了“辣”，才能更好享受“辣”所带来的完美体验。（选自《中国科普博览》，文章有删改）1．根据文章内容，在文中（一）（二）（三）处用问句形式补全三个小标题。2．阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。我们吃完香辣的食物，往往会眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有时还会感觉头皮发麻。3．从说明方法的角度，简要分析第⑧段画线句的表达作用。含有丰富的维生素C，可以控制心脏病及冠状动脉硬化，降低胆固醇；含有较多抗氧化物质，可预防癌症及其他慢性疾病；含有花青素可以使呼吸道畅通，用以治疗咳嗽、感冒，具有促进血液循环的作用。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面名著选段，完成下面小题。这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什雏克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。“小弟弟，我小时候跟你差不多，”他说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷，一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨，得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。．现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”1．本语段出自苏联作家____的小说《钢铁是怎样炼成的》。2．选段中“这位健壮有力的革命战士，’是指谁？请结合具体事件简述他对保尔的重要影响。3．保尔是一个怎样的人？请结合名著中的具体情节进行介绍。13、（5分）阅读下面的材料，按要求回答问题。周日你去探望奶奶，给奶奶带去一瓶胃药，让奶奶按照右边说明书上的要求服用。奶奶不识字，请你根据说明书的有关内容，给奶奶讲清服药的注意事项。你说：“___________________________________。”五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请从下面两题中任选一题作文。（1）2018年新年贺词中，激励大家，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。请以“实干”为话题写一篇议论文。（2）请以“因为有了”为题写一篇议论文。要求：①选择题目（2）的请先将题目补充完整，入梦想、目标、爱等，然后作文；选择题目（1）的另拟题目作文。②观点鲜明，事例和道理论证充分，材料具有时代感。③必须写成议论文。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

A.没有语病。B.“解决问题、观察问题和分析问题”语序不当，应为“观察问题、分析问题、解决问题”。C.成分残缺，缺少宾语中心语，应改为：她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮的情景。D.词语搭配不当，应是“建立队伍”。2、A【解题分析】

B.搭配不当，去掉“宛转悠扬”。C.重复赘余，“娓娓而谈”与“讲述”语意重复，去掉其中一个。D.不合事理，“绿色”应为“黄色”。故选A。3、C【解题分析】本题考查根据句子意思补充词语。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。C项正确，本题注意词组的固定搭配。4、B【解题分析】

此题注意④是总提，①②分别从个人和国家的角度谈浪费时间的害处，⑤谈机遇与时间的关系，③收束语段。因此选B。5、B【解题分析】

A.溃——馈，明——铭；C.慢——曼；D.朔——溯，穿——川；故选B。6、C【解题分析】

A.语序不当，把“奥运会中”和“历届”位置互换。B.缺少宾语，在句末加“的意境”。D.否定词语滥用，去掉“不”。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．于（向）邪（通”耶”，呢）活（使……活）3．（1）我将得到封邑的收入，将借你百金，可以吗？（2）你这样说，还不如趁早到卖干鱼的店铺找我呢？4．对监河侯见死不救还开空头支票表达不满。【解题分析】选自《庄子·杂篇·外物》作者：庄子年代：战国时期译文参考：庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我是东海的臣民。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你竟然这么说，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢!’”1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A.根据句意“所以到监河侯那里借粮米”可知此句划分正确。B.根据句意“引西江的水来迎接你”可知此句应划分为：激西江之水／而迎子。C.根据句意“我失去了我不能离开的水”可知此句应划分为：吾／失吾常与。D.根据句意“你竟然这么说”可知此句应划分为：君／乃言此。故选A。2．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“邪”是通假字，通“耶”，语气词“呢”的意思；“活”是词类活用，在这里是动词的使动用法，使……活。3．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“贷”，借；“肆”，店铺。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。庄子讲涸辙之鲋的故事，讽刺了监河候在别人困难的时候不肯出手相助，只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态。据此作答即可。8、1．作者运用反衬的手法,以动衬静,用“鸡鸣”和“犬吠”突出了乡村环境的宁静安谧。2．作者描绘了一幅宁静幽美、自由闲适的农村生活画面,表达了对田园生活的向往之情。【解题分析】1．此题考查重点句子的理解及以动衬静手法的运用，解答时要要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”的意思是：安静休息之时鸡报鸣时值正午，在广阔的地方听到狗吠也就到了黄昏。“鸣”指鸡叫，“吠”指狗叫。在一个村子里能听见鸡鸣狗吠说明了这个山村的宁静，“鸣”和“吠”正衬托了“静”这是运用了以动衬静的写作手法，突出了乡村环境的宁静安谧。2．本题考查对诗歌内容和作者感情的理解。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，体会诗人表达的感情。结合诗歌尾联的意思来思考。“归来向人说，疑是武陵源”的意思是：回来后说给大家听，都猜想是不是武陵源。“武陵源”是指陶渊明所写“桃花源记”中的世外桃源，这里把山村和世外桃源相比，写出了山村的风景优美、人们生活安适，表达了作者对这种生活的向往之情。9、两鬓苍苍十指黑大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山教然后知困不独子其子一任群芳妒如三月兮浮云游子意拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷天涯若比邻禅房花木深【解题分析】

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。此题中需注意“鬓、庇、妒、拣”的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．标题示例：感谢。理由：①“感谢”是故事的线索，故事围绕“感谢”展开：妈妈督促孩子们写“感谢信”，带孩子们寄礼物体验“感谢”，给孩子们讲自己“感谢”的故事。②“感谢”是作者极力表达的一种美好情感，是文章的主题思想。2．第一处问句，向妈妈提出问题，自然地引出妈妈的“感谢故事”；第二处问句，把妈妈从“感谢故事”中拉回来。两处问句，分别是“感谢故事”的起点和结点，使得故事首尾照应，井然有序。（意思到即可）3．示例：为你们买一件礼物要花多少时间生活中的许多时候都要对别人表示感谢（意思到即可）4．示例：我选第①句。赏析：“鱼贯而入”意思是“像鱼儿一样一个跟着一个依次有序地进入”，这句中的“鱼贯而入”是说，孩子们像鱼儿一样，一个跟着一个井然有序地进入车子。孩子们机敏活泼、童真可爱的形象跃入眼帘，生动而传神，给人以深刻的印象，收到了很好的表达效果。（意思到即可）【解题分析】1．标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。文章开头“孩子们大了的一个好处就是你不用再劳神费力地替他们写感谢信了”，结尾“谢谢你，阿瑟爷爷。”都提到“感谢”。文中写的事情也与“感谢”有关，写感谢信，讲感谢的故事，“感谢”是文章的线索，收到感谢信的人心里是多么高兴，“感谢”传递了一种美好情感，突出文章的主旨。所以题目拟为“感谢”。2．考查句子在文中的作用。第一处问句“你小的时候是不是也经常写感谢信呢？”是儿子德鲁问“我（妈妈）”的话，引出下文“我”写感谢信的内容，“我”讲述很久以前发生的事，属于插叙的内容；第二处问句“妈妈，你在笑什么？”是萨拉打断“我”的回忆，把“我”从回忆中拉回了现实。两处问句，自然引出故事，自然结束，过渡巧妙自然，前后照应，首尾圆合。3．考查根据语境补写内容。补写的内容要与上下文的语境契合，衔接流畅即可。根据“记下现在我们离开家的时间。”“我们要送给别人一件礼物，总共需要花费多少时间？”等信息，拟写出第一处的句子“为你们买一件礼物要花多少时间”；根据“比起别人花费两个半小时送个你们的礼物，用3分钟时间写封感谢信是不是太长了？”“我”想用这个比较来教育孩子要学会感谢别人，拟写出第二处的句子“生活中的许多时候都要对别人表示感谢”。4．本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“鱼贯而入”本义指像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。这里是孩子们很有次序的进入到车里，表现孩子们的动作可爱有趣，生动形象，富有情趣。“用丝带系着的”属于细节描写，写出寄信人对信件的重视，准备礼物做了精心的准备，也表现“我”对这些感谢信的喜爱和珍视。11、1．示例：（一）人为什么会感到辣？（二）吃辣椒为什么会上瘾？（三）怎样才能解辣？2．示例：“往往”常常，通常：“有时”指有的时候。说明了吃完香辣食物后人们常见的反应，但不排除有特殊情况且不代表全部，体现了说明文语言的准确性、严密性。3．示例1：运用分类别的说明方法，分类介绍了辣椒中各种物质对人的多种益处，条理清楚地说明了辣椒的营养丰富和多种保健作用。示例2：运用作诠释的说明方法，把辣椒营养丰富，有许多保健作用进行了进一步解释说明，具体清晰、通俗易懂。【解题分析】1．此题考查的是对内容的感知和概括。对于此类试题，我们在通读文段的基础上先概括文段的内容，然后用形式相似的语句形成小标题的形式。在拟小标题时，我们可以根据需要选用合适的句式，例如为了制造悬念，我们可以选用问句的形式。文段②“人之所以会感觉到辣，”，可以确定此段说明了人会感觉到辣的原因。文段③④中“吃辣椒久了会让人上瘾”，看来这两段写的是吃辣椒上瘾的原因。文段⑤⑦中“冰水并非解辣的好方法”“要快速有效的解辣，牛奶是个不错的选择”告诉我们解辣的方法。然后结合这些，将句式拟成问句形式即可。2．此题考查的是说明文的语言特点。解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+该词体现了说明文的准确性。“我们吃完香辣的食物，往往会眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有时还会感觉头皮发麻”“往往”意思是通常情况下，说明“眼泪、鼻水直流，口唇肿胀”这种现象经常出现。“有时”说明“感觉头皮发麻”这种现象只是偶尔。这两个词体现了说明文语言的准确性。3．此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。“含有丰富的维生素C，可以控制心脏病及冠状动脉硬化，降低胆固醇；含有较多抗氧化物质，可预防癌症及其他慢性疾病；含有花青素可以使呼吸道畅通，用以治疗咳嗽、感冒，具有促进血液循环的作用。”该句中运用的说明方法有分类别和作诠释，结合说明对象的特点分析作用即可。示例：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了辣椒对人体的益处很多的特点。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．尼古拉•奥斯特洛夫斯基（或“奥斯特洛夫斯基”）2．朱赫来。示例：在和保尔一起生活时，朱赫来给保尔讲了许多生活真理，他是保尔走上革命道路的最初领导人和精神导师；年轻的保尔为拯救陷入敌手的朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，精神意志更加顽强3．示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却绝不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。【解题分析】1．要求学生识记《钢铁是怎样炼成的》的相关文学常识。作者奥斯特洛夫斯基，前苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士，代表作品有《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。2．要求学生结合选文内容分析即可。结合“久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什雏克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。”得出：人物是朱赫来。然后结合原著内容写出朱赫来对保尔的影响即可。如：朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。作为革命前辈和保尔的引路人，朱赫来的形象高大、神圣，朱赫来是也是作品着力刻画的一个坚定的革命者,因为朱赫来教会了他英国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击一样。3．要求学生结合原著内容。根据具体的故事情节写出保尔的性格特点和精神品品质即可。如：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。13、