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文档简介

三、合作学习探索新知（15分钟【2x2三、合作学习探索新知（15分钟【2x22x3 【3】问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米在学生完成填空的过程中，同伴互助61【6】做一做在方程①x7=8+61【6】做一做在方程①x7=8+x15 1③ x8 x=0（x2 x A．①和 B．②和 C．③和 D．①和【7】讨论怎样解方程 20 20归纳上述解分式方程的过程，实质上是将方程的两边乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解，所乘的整式通常取方程中出现的各分母的最简公分母。鼓励学生寻求解决问题的办法，引导学生将分式方程转化为整式方程，学生自然会想到去分母来实现这生自己解这个方填空：（1）20+v千米/时，逆流航行速度为20--v千米/时．顺流航行100千米所用时间为 逆流航行60千米所用时间为 根据题意可列方程为 20 20【4】议一议方程 60特征20 20分式方程的意义：分母中含有未知数的方程叫分式方程.【5】想一想x+1（x+1）=1 教师关注学生能否把实际问题转化成数学问题，能否找到相等关系列出方程，基础较差的学生对于该题的理解是否有困难，应加以适当四、归纳总结巩固新知（四、归纳总结巩固新知（15分钟【1 分母中含有未知数的方程叫分式方程【2】解分式方程的过程，实质上是将方程的两边乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解，所乘的整式通常取方程中出现的各分母的最简公分母。程，并让学生说明方法，并结合解法，归纳出解分式方程的基本思路和2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练1】解方程：12、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练1】解方程：1x x2【练习】课本P150五、课堂小测（5分钟五、课堂小测（分钟(1)3x2236x x五、课堂小测（分

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