幼儿园大班建构游戏家乡的水库教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班建构游戏家乡的水库教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班建构游戏家乡的水库教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园大班建构游戏家乡的水库教学设计教学背景本教学设计针对幼儿园大班，旨在通过游戏的方式让幼儿了解家乡的水库，并提高幼儿的环保意识和认识本土文化的能力。本设计适用于幼儿园大班中级教学阶段的教学，教学课时为1周，每天1课时，每次课时为60分钟。本教学设计采取建构主义教学法，通过学生在游戏玩耍中建构自己的知识体系，以达到增强幼儿的学习兴趣和主动性，为将来的学习打下坚实基础。教学目标知识目标知道家乡的水库是什么；能够简单描述家乡的水库的功能；知道水资源的重要性，了解如何保护水资源；通过游戏体验，巩固以上知识。心理目标增强幼儿的集体合作和自信心；促进幼儿的语言和思维发展；提高幼儿的环保意识和对本土文化的认知水平。技能目标能够在游戏中合作完成任务；能够利用自然材料制作手工作品；认知和表述能力得到提高。教学内容1.活动一：介绍水库的概念活动目标：通过对水库的初步了解，让幼儿们掌握水库的概念，为后续活动打下基础。教学步骤：教师采用图片视频等媒介展示水库的照片，让幼儿知道水库长成什么样子；通过多媒体设备简单介绍水库的原理，让幼儿了解水库的功能；以问答的形式了解幼儿对水库的了解程度，答案不限，小组讨论后由口头表述。2.活动二：制作简易水库模型活动目标：幼儿制作水库模型，通过做中学的方法，深入了解水库。教学步骤：教师将绿色纸板纵向对折，一边剪开，弯成碗形，并在边缘喷涂蓝色颜料，作为水库的基底；将橙色纸板沿长边对折后剪成半圆形，弯成像水坝的形状，再用剩余的绿色纸板在半圆形底部制作水闸；将用剩余的纸板制作出桥梁、树木、小船等，让幼儿了解水库周边环境；在小组内完成手工模型，展示并描述自己制作的成果。3.活动三：“水库游戏”环节活动目标：该环节为游戏体验，旨在让幼儿学会合作、想象和探究精神，强化对水资源和环保意识的认知。教学步骤：在保教员的言语引导下，幼儿对游戏进行了解，进行游戏前设想；（游戏内容）教师设用各种材料制作一个游戏场景——沙滩、河流、山坡、泥浆；给幼儿们简单的任务——利用制作好的小船、水盆等物品，将沙滩上的“生物”转移到其他地点。组内互相协作完成任务，话题为“水的重要性及保护水资源”；活动结束后，组内经验根据任务及所学知识反思游戏内容。教学评估考核方式学期末进行综合评估；观察幼儿在游戏、制作模型中的表现；老师与家长交流反思，收集意见和建议。评估要素活动一、活动二的制作效果；活动三中幼儿在游戏中的介入程度和合作能力；对水库及水资源概念的掌握程度。教学反思本教学设计通过游戏和制作的方式让幼儿深度了解水库及家乡周边环境，激发幼儿兴趣和想象力，提升其合作意识和环保意识。然而，在实施过程中，也存在一些问题。例如，制作模型过程中，幼儿的创造力不足，更多地是按模板或者教师示范制作；游戏环节中，幼儿的合作能力和想

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