幼儿园大班语言月亮姑娘做衣裳教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班语言月亮姑娘做衣裳教学设计一、教学背景本次教学是在幼儿园大班中开展的，针对幼儿园大班语言教学的一部分内容。本次教学的主题为《月亮姑娘做衣裳》，属于语言类的教学内容。二、教学目标培养幼儿的语言表达和沟通能力，提高幼儿的语言能力；认识月亮姑娘做衣裳的故事情节和主要人物；通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；培养幼儿合作意识和团体观念；增强幼儿对自然科学及美术绘画的兴趣。三、教学内容介绍《月亮姑娘做衣裳》这个故事，并提出问题：月亮姑娘要做什么衣裳？回答问题，分别让每个孩子说一句话或用语言解释月亮姑娘的要求。如：要用红色的线缝、要有花边等。展示一些手工材料，并让孩子自由选择。让孩子自由发挥，去绘制和装饰属于自己的月亮姑娘衣裳。帮助孩子用各种材料、布料、剪裁、分割等方式完成自己的作品。孩子完成衣裳后，主动将自己的衣裳展示给其他同学，并用语言描述自己的衣裳。四、教学方法问答结合：通过提出问题，让孩子自己去吸收、思考。活动结合：通过让孩子自由选择材料和发挥想象力，活跃了教学气氛，增加孩子的参与度。注重个性化：让孩子制作自己的衣服，提高孩子的创造性和个性化。展示结合：让孩子互相展示自己的作品，提高孩子的自信心和表达能力。五、教学流程第一步：导入引入教学主题《月亮姑娘做衣裳》，并介绍故事情节及其中的主要人物。第二步：问题引导提出问题：月亮姑娘要做什么衣裳？第三步：互动探讨分别让每个孩子说一句话或用语言解释月亮姑娘的要求。第四步：材料选择展示一些手工材料，并让孩子自由选择。第五步：自由发挥让孩子自由发挥，去绘制和装饰属于自己的月亮姑娘衣裳。第六步：实践操作帮助孩子用各种材料、布料、剪裁、分割等方式完成自己的作品。第七步：展示与交流孩子完成衣裳后，主动将自己的衣裳展示给其他同学，并用语言描述自己的衣裳。第八步：教学反思教学过程结束后，对本次教学活动进行反思探讨，对教学中可能存在的问题进行。了解孩子的情况，注重每一个孩子的进步，以此来对教学方法进行调整和改进。六、教学成果通过本次教学活动，孩子们掌握了《月亮姑娘做衣裳》的故事情节，同时也学习了手工制作的基本技巧，更重要的是培养了孩子们的想象力、创造力、合作意识和团体观念。在展示和交流环节中，孩子们积极互动，展示自己的成果，丰富了自己的语言表达能力。七、教学反思教学活动中，孩子们的参与度较高，教学效果较为显著。但在组织过程中，有少数孩子可能因为材料分配不均、难度过大等原因感到苦恼，需要老师一对一地进行指导。在展示和交流环节中，有部分孩子可能在用语言描述自己的衣

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